- •1. Предмет, задачи и отрасли современной психологии.
- •2. Общее понятие о психике. Развитие психики в филогенезе.
- •3. Неосознаваемые психические явления.
- •4. Неэкспериментальные методы психологии.
- •5. Экспериментальные методы в психологии.
- •6. Диагностические методы психологии.
- •7. Понятие о деятельности. Виды деятельности.
- •8. Психологическая структура деятельности. Потребности и мотивы человека.
- •9. Общее понятие о навыках, умениях, привычках.
- •10. Понятие об ощущениях. Нейрофизиологическая их основа.
- •11. Виды ощущений. Закономерности ощущений.
- •12. Понятие о восприятии. Основные свойства восприятия.
- •13. Виды восприятия. Факторы, определяющие восприятие.
- •14. Понятие о внимании. Особенности внимания как психического явления.
- •15. Виды внимания.
- •16. Свойства внимания.
- •17. Общая характеристика памяти.
- •18. Виды памяти.
- •19. Непроизвольная память, ее основные закономерности.
- •20. Произвольная память. Рациональные приёмы запоминания.
- •21. Понятие о мышлении. Различные теоретические подходы.
- •22. Функции мышления.
- •23. Мышление как процесс решения задач.
- •24. Индивидуальные особенности познавательных процессов.
- •25. Виды мышления.
- •26. Понятие о воображении. Функции и закономерности воображения.
- •27. Сознание и его структура.
- •28. Методы организации психологического исследования.
- •29. Классические понятия психологии личности: индивид, личность, индивидуальность.
- •30. Индивидные свойства – предпосылки развития личности.
- •31. Темперамент как форма интеграции первичных индивидных свойств. Классические теории темперамента.
- •32. Способности как инструментальная характеристика личности.
- •33. Общение как социально-психологическое явление.
- •34. Виды общения. Уровни и критерии эффективности общения.
- •35. Понятие о вербальной коммуникации.
- •36. Понятие о невербальной коммуникации, её структура.
- •37. Социальная перцепция. Механизмы социальной перцепции.
- •38. Психология межличностных отношений.
- •39. Концепция личности Платонова.
- •40. Концепция персонализации Петровского.
- •41. Системный подход к изучению личности Ананьева.
- •42. Подход к проблемам личности Ананьева.
- •43. Модель личности в классическом психоанализе.
- •44. Проблема личности в аналитической психологии (к. Юнг)
- •45. Параметры структуры личности в концепции Леонтьева а.Н. И Леонтьева д.А.
- •46. Социальная идентичность личности.
- •47. Самосознание личности.
- •48. Самооценка и уровень притязаний личности.
- •50. Модель личности в бихевиоризме.
- •51. Социально-когнитивная теория личности (Бандура)
- •52. Личность в индивидуальной психологии (Адлер).
- •53. Диспозиционная концепция личности Келли.
- •54. Теория черт Олпорта.
- •55. Модель личности Айзенка.
- •56. Мотивация и личность: теория самоактуализации Маслоу.
- •57. Феноменологическая теория личности Роджерса
- •58. Теория социального научения Роттера.
- •59. Эпигенетическая периодизация развития личности (Эриксон).
- •60. Характер и личность. Типы социальных характеров Фромма.
36. Понятие о невербальной коммуникации, её структура.
Невербальная коммуникация представляет собой обмен невербальными сообщениями между людьми, а также их интерпретацию.
В процессе межкультурной коммуникации невербальное общение является ее составной частью и взаимосвязано с вербальным общением. Элементы вербальной и невербальной коммуникации могут дополнять, опровергать и замещать друг друга.
Невербальные сообщения являются синтетичными, их с трудом можно разложить на отдельные составляющие. Вербальные же элементы коммуникации (слова, предложения, фразы) четко отделены друг от друга. Невербальные сообщения обычно непроизвольны и спонтанны. Даже если люди хотят скрыть свои намерения, они могут хорошо контролировать свою речь, но невербальное поведение контролю практически не поддается. Невербальные средства общения изучают следующие науки: 1.Кинестика изучает внешние проявления человеческих чувств и эмоций; мимика изучает движение мышц лица, жестика исследует жестовые движения отдельных частей тела, пантомимика изучает моторику всего тела: позы, осанку, поклоны, походку. 2.Таксика изучает прикосновение в ситуации общения: рукопожатие, поцелуи, дотрагивание, поглаживание, отталкивание и пр. 3.Проксемика исследует расположение людей в пространстве при общении. Выделяют следующие зоны дистанции в человеческом контакте: • интимная зона (15-45 см) - в эту зону допускаются лишь близкие, хорошо знакомые люди; для этой зоны характерны доверительность, негромкий голос в общении, тактильный контакт, прикосновение. • личная, или персональная зона (45-120 см) для обыденной беседы с друзьями и коллегами предполагает только визуально-зрительный контакт между партнерами, поддерживающими разговор; • социальная зона (120-400 см) обычно соблюдается во время официальных встреч в кабинетах, преподавательских и других служебных помещениях, как правило, с теми, кого не очень знают; • публичная зона (свыше 400 см) подразумевает общение с большой группой людей - в лекционной аудитории, на митинге и пр.
37. Социальная перцепция. Механизмы социальной перцепции.
Перцепция социальная — восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.п.). Термин социальная перцепция ввел американский психолог Брунер (1947) для обозначения факта социальной обусловленности восприятия, его зависимости не только от характеристик стимула — объекта, но и прошлого опыта субъекта, его целей, намерений, значимости ситуации и т. д. Позже под социальная перцепция стали понимать целостное восприятие субъектом не только предметов материального мира, но так называемых социальных объектов (других людей, групп, классов, народностей и т. д.), социальных ситуаций и т. п. Было установлено, что восприятие социальных объектов обладает рядом специфических черт, качественно отличающих его от восприятия неодушевленных предметов. Во-первых, социальный объект (индивид, группа и т. д.) не пассивен и не безразличен по отношению к воспринимающему субъекту, как это имеет место при восприятии неодушевленных предметов. Воздействуя на субъекта восприятия, воспринимаемый человек стремится трансформировать представление о себе в благоприятную для своих целей сторону. Во-вторых, внимание субъекта социальной перцепции сосредоточено прежде всего не на моментах порождения образа как результата отражения воспринимаемой реальности, а на смысловых и оценочных интерпретациях объекта восприятия, в том числе причинных. В-третьих, восприятие социальных объектов характеризуется большей слитностью познавательных компонентов с эмоциональными (аффективными) компонентами, большей зависимостью от мотивационно-смысловой структуры деятельности воспринимающего субъекта. В этой связи термин «перцепция» приобретает в социальной психологии расширенное толкование.
