- •С.Б. Березин, о.В. Турусова «Общая психология»
- •Раздел 1. ВвеДение в психологию.
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Методы психологии.
- •Тема 3. Развитие 1шдш в филогенезе
- •Чувствительность – способность некоторых живых организмов воспринимать раздражители, обладающие сигнальной функцией по отношению к раздражителям, имеющим прямое биологическое значение.
- •Тема 4. Краткий очерк истории психологии
- •Тема 1. Психологический анализ деятельности.
- •Основные этапы развития психологии
- •Раздел II. Деятельность. Сознание. Личность.
- •Операциональная структура деятельности.
- •Отношения
- •Дознавательные
- •Ценностные
- •Тема 2. Личность в психологии
- •Критерии зрелости
- •Тема 3. Сознание и самосознание лжности
- •1. Развитие человеческого мозга
- •2. Трудовая деятельность
- •3. Развитие речи
- •Введение
- •Тема 1. Психоанализ з.Фрейда.
- •Препятствия росту и психологический рост личности
- •Тема 2. Аналитическая психология к. Юнга
- •Тема 3. Индивидуальная психология а.Адлера.
- •Социальное чувство общности
- •Тема 4. Социальный бихевиоризм.
- •Точное описание поведения
- •Основные представления гештальт-психологии ф.Перлса /1893-1970/
- •Ритм контакта и ухода определяется иерархией потребностей индивида.
- •Психологический рост
- •Восхождение по психическим уровням взаимодействия
- •Тема 6. Теория личности в гуманистеческой психологии
- •Основные представления теории к.Роджерса
- •Ограничения процессу самоактуализации
- •Экзистенциальная психология в.Франкла
- •Раздел 1у. Познавательные процессы Введение
- •Тема 1. Внимание
- •Тема 2. Ощущения
- •Тема 4. Память
- •Узнавание
- •Узнавание
- •Тема 5. Мышление
- •Тема 6. Воображение
- •Тема 7.
- •Раздел 7. Эмоционально-волевые процессы
- •Тема 1. Эмоции и чувства
- •Тема 2. Воля
- •Тема 1. Темперамент
- •Тема 2. Способности и задатки
- •Раздел VII. Общение и группы
- •Тема 1. Общение
- •Тема 2. Группы и групповая динамика
- •Классификация групп
- •Α2β3 – отл., α2β2, α2β1 – хор., α1β2, α1β1 – удовл.
Тема 2. Личность в психологии
План:
Понятие о личности.
Онтогенетическое развитие личности.
Психологическая структура личности.
Динамизм и устойчивость личности.
Воспитанность личности.
Литература:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1963
Биологическое и социальное в развитии человека / Под ред Б.Ф. Ломова, Е.В. Шороховой, А.В. Брушлинского. М., 1977
Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л., 1990. с.240-283
Общая психология/ Под ред. А.В. Петровского. М., Просвещение, 1986. С.197-225
Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986.
Теплов В.М. Избр. Тр.: В 2-томах М., 1985
Личность - системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения.
Индивидуальное развитие человека осуществляется в постоянном активном взаимодействии с миром – природой и обществом. Благодаря открытости системы «человек-мир» возможны объективная познаваемость субъективных психических явлений, управление процессом человеческого развития. Человека можно представить не только как «открытую» систему, но и как систему «закрытую», - «встроенную» в «открытую» систему взаимодействия с миром (рис. 42).
«В этом – относительно обособленном от окружающего внутреннем мире складываются комплексы ценностей (жизненных планов и перспектив, глубоко личных переживаний), определенные организации образов («портретов», «пейзажей», «сюжетов») и концептов, притязаний и самооценки».2
Этапы онтогенетического развития человека в обществе
индивид
субъект
Целеустремленная активность
Т
личность
индивидуальность
Рис. 43
Моргун В.Ф. предпринял попытку построения монистической концепции многомерного развития личности. (Рис. 44)
Развитие индивида в личность согласно этой концепции, проиходит в результате разрешения основного противоречия между ограниченностью индивида как биологического существа, реализующего в деятельности надиндивидные процессы.
Социально-психологические характеристики личности:
Статус личности – объективное положение человека в системе межличностных отношений. (Осознание человеком частично или полностью, адекватно или неадекватно).
Позиция личности – характеризует субъективно деятельную сторону положения человека в структуре отношений.
Роли личности – динамический аспект статуса, реализация связей, заданных позициями человека в обществе.
Диапозон и количество ролей определяются многообразием социальных групп, видов деятельности и отношений, в которые включается личность. (Рис. 45)
В теории ролей (Д. Мид, М. Кун, И. Блумер) главное внимание уделяется индивидуальному исполнению человеком роли, раскрытию механизмов активности личности, определяемых требованиями и ожиданиями, а также активностью самой личности. (Рис. 46).
Индивидуальность – своеобразие психического склада личности, ее неповторимость.
Общие характеристики индивидуальности:
многоуровневость и интегральность;
творческая активность;
вариативность поведения.
Неравномерность, гетерохронность и целостность – главные законы развития, обеспечивающие единство развития человека как индивида, субъекта, личности и индивидуальности.
официальные
активные
стихийные
латентные
социальные
межличностные
Рис 45.
Статус
Позиция
Роль
я
Рис. 46 Механизмы активноти личности.
