- •С.Б. Березин, о.В. Турусова «Общая психология»
- •Раздел 1. ВвеДение в психологию.
- •Тема 1. Предмет психологии
- •Тема 2. Методы психологии.
- •Тема 3. Развитие 1шдш в филогенезе
- •Чувствительность – способность некоторых живых организмов воспринимать раздражители, обладающие сигнальной функцией по отношению к раздражителям, имеющим прямое биологическое значение.
- •Тема 4. Краткий очерк истории психологии
- •Тема 1. Психологический анализ деятельности.
- •Основные этапы развития психологии
- •Раздел II. Деятельность. Сознание. Личность.
- •Операциональная структура деятельности.
- •Отношения
- •Дознавательные
- •Ценностные
- •Тема 2. Личность в психологии
- •Критерии зрелости
- •Тема 3. Сознание и самосознание лжности
- •1. Развитие человеческого мозга
- •2. Трудовая деятельность
- •3. Развитие речи
- •Введение
- •Тема 1. Психоанализ з.Фрейда.
- •Препятствия росту и психологический рост личности
- •Тема 2. Аналитическая психология к. Юнга
- •Тема 3. Индивидуальная психология а.Адлера.
- •Социальное чувство общности
- •Тема 4. Социальный бихевиоризм.
- •Точное описание поведения
- •Основные представления гештальт-психологии ф.Перлса /1893-1970/
- •Ритм контакта и ухода определяется иерархией потребностей индивида.
- •Психологический рост
- •Восхождение по психическим уровням взаимодействия
- •Тема 6. Теория личности в гуманистеческой психологии
- •Основные представления теории к.Роджерса
- •Ограничения процессу самоактуализации
- •Экзистенциальная психология в.Франкла
- •Раздел 1у. Познавательные процессы Введение
- •Тема 1. Внимание
- •Тема 2. Ощущения
- •Тема 4. Память
- •Узнавание
- •Узнавание
- •Тема 5. Мышление
- •Тема 6. Воображение
- •Тема 7.
- •Раздел 7. Эмоционально-волевые процессы
- •Тема 1. Эмоции и чувства
- •Тема 2. Воля
- •Тема 1. Темперамент
- •Тема 2. Способности и задатки
- •Раздел VII. Общение и группы
- •Тема 1. Общение
- •Тема 2. Группы и групповая динамика
- •Классификация групп
- •Α2β3 – отл., α2β2, α2β1 – хор., α1β2, α1β1 – удовл.
Тема 1. Психоанализ з.Фрейда.
План:
Основные представления психоаналитической теории.
Структурные инстанции психики: функционально-психологическая характеристика.
Психическое развитие личности.
Препятствия росту и психологический рост личности.
Литература:
Добреньков В. И. Неофрейдизм в поисках "истины". Мысль, 1974.
Дмитриев А.Е. Философский анализ проблемы бессознательного.Саратов: изд-во Саратовского ун-та, 1985.
Зеигарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии, М. :
изд-во МГУ, 1982. С. 18-30.
Фрейд 3. Психология бессознательного. М. : Просвещение, 1989.
Флоренская Т.А. Социализация фрейдизма в теориях личности КД.Хорни и Г.С.Салливена //Вопросы психологии. 1974. .^3. С. 13-19.
Шорохова Е.В. Теоретические проблеяли психологии личности. М.: Наука, 1974.
Психоанализ - психологическая школа, созданная 3. Фрейдом
Психоанализ - понятие, которое употребляется в трех основных смыслах:
особый подход к исследованию душевных процессов, предполагает ряд технически: приемов, имеющих целью вскрыть бессознателъный смысл ошибочных действий, скрытые мысли сновидений и т.д.;
метод лечения невротических заболеваний, заключающийся в доведении до сознания пациента бессознательного психического материала;
теория о структуре душевной жизни, взаимодействии отдельные подструктур.
Предметом нашего рассмотрения является психоанализ как теория психики.
Основные представления
Психический детерминизм: каждая мысль, возникшее воспоминание, чувство или действие человека имеют причину. В самых загадочных проявлениях психики проявляются скрытые биологические предпосылки или их следствия.
Первоначально система психики была представлена в учении З.Фрейда тремя инстанциями: сознание, предсознание, бессознательное. (Рис. 65)
Б
П
С
Рис. 65 Первоначальная система психической жизни З.Фрейда
Сознание – небольшая часть ума: включает то, что мы осознаем в каждый момент обыденной жизни.
Предсознание – часть бессознательного, которая легко может стать сознательной. Оно подобно большому складу памяти, в которой сознание может нуждаться ежеминутно для выполнения своих функций.
Бессознательным З. Фрейд называет такой психический процесс, о существовании которого можно предполагать, выводить по известнымпричинам из его следствий.
Бессознательный материал – это не реализованные влечения психосексуального харктера, которые из-за конфликта с требованиями социальных норм не допускались в сознание,отчуждались с помощью механизма вытеснения, обнаруживая себя в обмолвках, оговорках, сновидениях.
Бессознательный материал обладает жизненностью, непосредственностью и эмоциональной силой, внутренней связоностью.
Побуждения или инстинкты - это те напряжения, которые направляют организм к определенным целям, т.е. являются последними причинами всякой деятельности.
Фрейд считает, что человек, ощущающий потребность, начнет поисковую деятельность, ища возможность уменьшить первоначальное напряжение.
«
Основные инстинкты
Сексуальный
(эротический)
Агрессивный
(деструктивный)
Стремление к жизни
Стремление к
смерти
Рис. 67 Ведущие инстинкты человека
Фрейд предполагает существование фундаментального, биологически продолжающегося и неразрешимого инстинктивного конфликта» Из смешения основных влечений, энергия которых подчиняется собственным законам, возникает огромное разнообразие человеческого поведения.
Либидо - психосексуальная энергия, доступная, инстинктам жизни.
Либидо
Пластичность
Подвижность
Изменчивость
Рис. 68. Характеристики либидо
Катексис – процесс, посредством которого имеющаяся в душе либидозная энергия привязывается или помещается в психическую репрезентацию личности.
Свободное либидо
Фиксированное
либидо
Неподвижное
Нединамичное
Рис.69 Процесс катектирования либидо
Психоаналитическая теория стремится исследовать, где либидо могло быть неверно катектировано. Со времен Фрейда проблема обнаружения и канализации психической энергии становится ведущей проблемой в понимании личности.
Стремление высвободить связанные психические энергии мы встретим также в гуманистической психологии К.Роджерса и А. Маслоу, хотя каждая из теорий строит свои заключения об источнике психической энергии.
Сначала 20-х годов Фрейдом выделяются иные инстанции психики: Я (Эго), Оно (Ид) и Сверх-Я (Супер-эго). Рис. 70
"Оно" - вместилище бессознательных влечений /психосексуальных, влечений к смерти/, с трудом управляемых Я. Это образ котла, где бурлят и кипят агрессивные, подавленные желания. "Я" и "Оно" не разделены резкой границей, вместе с последним Я разливается к низу и постепенно переходит в "Оно". /Рис. 70/. "Я" стремится заменить принцип удовольствия, безраздельно господствующий в «0но2», принципом реальности.
«Сверх-Я» или"идеальное "Я
«Сверх— Я» - адвокат внутреннего мира или "Оно". 1 часть данной подструктуры - наследник Эдипова комплекса; 2 часть - система унаследованных табу и запретов. Отношения между "Я" и идеалом "Я" отражают противоречия реального и психического, внешнего и внутреннего миров.
Общая цель души - поддерживать, а если оно нарушено, то восстанавливать приемлемый уровень динамического равновесия, которое увеличивает удовольствия и минимизирует неудовольствие. Энергия, которая используется для работы системы, возникает в Оно с его примитивной инстинктивной природой. Я, появляющееся из Оно, рационалистически обращается с его основными побуждениями "Сверх-Я", появляющееся из "Я", действует как моральный тормоз или противовес практической заботе Оно и Я и устанавливает границы подвижности Оно.
Психическое развитие личности - внутренне конфликтный процесс с последовательно сменяющими друг друга стадиями психосексуального развития. /Рис. 71/.
По мере психосексуального развития личности происходит динамика желаний, способов и физических областей удовлетворения желаний» Нормальное психическое развитие подразумевает своевременное прохождение стадий. Отставание в психическом развитии - "фиксация", имеет место, когда человек остается слишком привязанным к определенной стадии, предпочитая удовлетворять свои потребности инфантильными способами.
