Тема 2 Діяльність видатних вчених у галузі експериментального моделювання хвороб і дослідження процесів патологічної фізіології та патологічної анатомії.

РОЗДІЛ 1. Формування навчальних цілей.

Знати:

- сучасні методи патоморфологічних досліджень

- українських патоморфологів

РОЗДІЛ 2.

Короткий зміст теми.

Історичними центрами розвитку патофізіології в Україні були Київ, Харків і Одеса. Найбільш яскравими представниками української школи патофізіологів є Н. А. Хржонщевський, В. В. Підвисоцький, А. А. Богомолець, А. В. Реірев, Д. Є. Альперн, Н. Н. Зайко.

Н. А. Хржонщевській заснував в 1869 р. кафедру загальної патології на медичному факультеті Університету ім. Св. Володимира в Києві, запропонував оригінальні методи прижиттєвої забарвлення клітин і тканин.

В. В. Підвисоцький очолював кафедру загальної патології в Київському університеті з 1887 по 1900 рік, а з 1900 по 1905 рік був деканом і завідувачем кафедрою загальної патології в університеті м. Одеси. Його наукові праці присвячені проблемам регенерації паренхіматозних органів, вивчення інфекційного процесу, епідеміологічним дослідженням. Цей учений створив відому наукову школу, представниками якої були А. А. Богомолець, Д. К. Заболотний, І. Г. Савченко, Л. О. Тарасевич.

А. В. репро очолював кафедру патофізіології Харківського медичного інституту. Його наукові праці стосуються головним чином проблем обміну речовин та ендокринології.

Д. Є. Альперн (18941968), учень А. В. Репрева, протягом 40 років завідував Харківської кафедрою, був автором підручника з патологічної фізіології, працював над проблемами запалення і алергія.

А. А. Богомолець багато працював в різних областях патологічної фізіології (ендокринна патологія, пухлинний ріст, переливання крові, старіння), але найбільше зусиль доклав до вивчення фізіологічної системи сполучної тканини.

Він довів, що ця система не лише з'єднує клітини в тканинах і органах, але також відіграє величезну роль в їх функціонуванні. Від стану сполучної тканини залежить стійкість організму проти інфекційних захворювань, злоякісних пухлин. Стан сполучної тканини визначає і фактичний вік людини.

Дайте визначення термінів:

1. Експеримент це:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Цитодіагностика це :

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Розтин трупа це:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Біопсія це:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Порівняльно-еволюціний метод це:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Патологічна анатомія це: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Перерахуйте методи дослідження в патанатомії:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Завданнями патанатомії є:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Патологічна фізіологія це:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РОЗДІЛ 3. Матеріали самоконтролю.

ТЕСТИ (підкресліть правильну відповідь)

1. Назвіть головний метод дослідження патаномії:

а експеримент

б біопсія

в аутопсія

г поріпняльно-еволюційний

д цитодіагностика

2. Назвіть метод прижиттєвого дослідження тканин на світлооптичному і

субмікроскопічному рівнях з діагностичною метою:

а експеримент

б біопсія

в аутопсія

г поріпняльно-еволюційний

д цитодіагностика

3. Назвіть метод дослідження який базується на дослідженні клітин,

взятих з поверхні тканин і органів, змивів , секретів:

а експеримент

б біопсія

в аутопсія

г поріпняльно-еволюційний

д цитодіагностика

4. Патоморфологи вивчають матеріал переважно за допомогою таких

методів:

а експеримент

б біопсія

в аутопсія

г поріпняльно-еволюційний

д цитодіагностика

5. За допомогою якого методу дослідження підтверджується правильність

клінічного діагнозу або ж виявляються діагностичні помилки, оцінюється

ефективність лікування, аналізуються особливості хвороби, встановлюється

причина смерті. 

а експеримент

б біопсія

в аутопсія

г поріпняльно-еволюційний

д цитодіагностика

6. Важлива роль у патофізіологічних дослідженнях відводиться методу:

а експеримент

б біопсія

в аутопсія

г поріпняльно-еволюційний

д цитодіагностика

7. Експерименти поділяються на:

а гострі

б підгострі

в хронічні

г негайні

д віддалені

8. Найбільшого поширення для розв’язання конкретних завдань

патологічної фізіології набули методики:

а аутопсія

б біопсія

в перевязки

г подразнення

д видалення

9. Які експерименти призначені для одноразового отримання наукової

інформації і обмежені в часі:

а гострі

б підгострі

в хронічні

г негайні

д віддалені

10. Які експерименти відзначаються більшими можливостями пізнання. Вони вимагають тривалої спеціальної підготовки піддослідної тварини, зате відтворені в них патологічні процеси ближчі до природних.:

а гострі

б підгострі

в хронічні

г негайні

д віддалені

ТЕСТИ.(підкресліть правильну відповідь)

1. Перерахуйте завдання, які розвязує патанатомія як наука:

а сутність хвороби

б причини хвороби

в загальне у хворобі

г механізм розвитку хвороби

д лікування хвороби

2. Як повязана патанатомія з іншими науками:

а з науками, що вивчають навколишнє середовище

б з науками, що вивчають властивості організму

в з науками, що вивчають хворобу

г з клінічними науками

д з фізматематичними науками

3. Що є основним методом патанатомії:

а експеримент

б клінічний метод

в епідеміологічний метод

г анатомічний метод

4. Які існують види експкрименту:

а гострий

б підгострий

в хронічний

г віддалений

5. Назвіть етапи проведення патанатомічного експерименту:

а планування

б відтворення

в моделювання

г аналіз і синтез результатів

д отримання інформації про зміни ворганізмі під час експерименту

5. Які існують методи моделювання хвороб:

а видалення

б руйнування

в регенерації

г перевантажень

д створення дефіциту

е створення перешкод

є трансплантації

7. Назвіть методи для отримання інформації про зміни в організмі експериментальних тварин:

а морфологічні

б функціональні

в біохімічні

г імунологічні

д анатомічні

8. Перерахуйте сладові частини патанатомії, як навчальної дисципліни:

а загальна патологія

б часткова патологія

в патологія внутрішніх органів

г патологія шкіри і слизових

д патологія органів і систем

9. Де виникла патологія, як навчальна дисципліна:

а в Росії

б в Україні

в в Польщі

г в Білорусії

ЗАДАЧІ

1. Для вивчення хвороби використовують клінічний, епідеміологічний, анатомічний і експериментальний методи. Клінічний метод передбачає вивчення хвороби безпосередньо біля ліжка хворої людини. Назвіть напрямок патанатомії, що у звязку з цим сьогодні розвивається.

__________________________________________________

2. Існує безліч методів моделювання хвороб, що означає метод створення дефіциту?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які процеси можна так відтворити за джопомогою патофізіологічного експерименту? В чому його суть?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Розкрийте суть методу біопсії.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Порівняйте переваги гострого і хронічного експериментів.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РОЗДІЛ 4

ЛІТЕРАТУРА

Основна:

О.В.Атаман ,,Патофізіологія,,

Додаткова: Я.Я.Боднар, В.В.Файфура ,,Патологічна анатомія і патологічна фізіологія людини.,