- •1. Соціальна робота як вид професійної діяльності Об`єкти і суб’єкти соціальної роботи.
- •Функції, структура, рівні соціальної роботи.
- •2. Зміст та структура професійної компетентності соціального працівника. Ключові групи компетентностей.
- •4. Понаття метод соц..Роботи
- •5. Аналіз методів соц..Роботи
- •6.Технології соціальної роботи: сутність, специфіка, класифікації.
- •7. Поняття інтегрованих соц.. Технологій.
- •8. Діагностика соціальної роботи як умова успішного її прогнозування (соціальна, медична, соціально – психологічна, соціально – педагогічна).
- •10. Основні принципи та види соціальної профілактики
- •9. Сутність соціальної профілактики.
- •11. Напрямки розвитку соціальної профілактики
- •12. Социальная адаптація та реабілітація
- •13. Основні проблеми соціальної адаптації у різних груп населення.
- •14.Формі соц. Реабилитации
- •15. Соціальна корекція та терапія.
- •16. Напрямки корекційного впливу
- •17. Методи соціальної терапії
- •18. Психологія соціальної роботи: психологічні основи методології соціальної роботи.
- •19. Методологія та теоретичні основи соціальної роботи з сім’ями.
- •Методи та засоби соціальної роботи з сімєю.
- •Загальні та міждисциплінарні технології й методи у соціальній роботі з сімями.
- •Принципи функціонування шкільної соціально-психологічної служби.
- •20.Класифікація сімей групи «соціального ризику».
- •21.Сучасні тенденції розвитку соціальної роботи з сімєю.
- •23.Форми профілактики соціальних відхилень. Методи корекції негативного впливу на особистість.
- •25.Технології соціальної реабілітації дітей-інвалідів
- •26. Розробка програми інд. Роботи щодо профілактики та соц.. Реабілітації осіб груп соц..Ризику
- •27. Соц.. Супровід дітей з обмеженими функт. Можливостями.
- •28 Технології соціальної реабілітації дітей-інвалідів.
- •29. Соціальна допомога сім`ям дітей-інвалідів.
- •30 Соціально-психологічна та медико-соціальна допомога жертвам жорстокості та насилля.
- •31 Соціально-психологічна допомога учасникам та жертвам військових конфліктів та техногенних катастроф.
- •32. Сучасні технології соціальної підтримки літніх та самотніх громадян.
- •33. Методи корекційно-реабілітаційної та медико-соціальної допомоги особам, що перебувають у пост травматичних стресових станах з приводу різних обставин.
- •34. Форми і методи соціальної роботи в системі центрів соціальних служб
- •35 Напрямки реформування та вдосконалення роботи соціальних служб.
- •Зміст і організаційно – правові форми роботи з дітьми та молоддю шкільного віку.
- •38. Психологічні особливості соціальної роботи з різними категоріями населення та різними соціальними проблемами.
- •39. Основні проблеми соціальної роботи та шляхи їх розв’язання.
- •41.Професійні ризики у соціальній роботі.
41.Професійні ризики у соціальній роботі.
Неоспоримо лишь, что постоянные стрессовые ситуации, в которые попадает социальный работник в процессе сложного социального взаимодействия с клиентом, постоянное проникновение в суть социальных проблем клиента, личная незащищенность и другие морально-психологические факторы оказывают негативное воздействие на здоровье социального работника, который является своего рода эмоциональным донором. Признаками этого негативного воздействия являются:
• ощущение эмоционального истощения;
• наличие враждебности по отношению к клиентам;
• наличие психосоматического заболевания;
• нарушение аппетита;
• негативная самооценка;
• возрастание агрессивности и чувства вины и др.
. Социальные работники должны хорошо представлять профессиональные риски, их социально-психологическую и биологическую природу, иметь информацию о способах предупреждения такого рода заболеваний, правильно реагировать на их наличие. Социальный работник должен иметь представление о различных формах проявления психологического кризиса на том или ином этапе своей деятельности. Важнейшая задача органов управления, в ведении которых находятся социальные службы и учебные центры, осуществляющие подготовку и переподготовку социальных работников, — не столько содействие им в профессиональном развитии и продвижении по службе, а сохранение здоровья социальных работников, профилактика их профессиональных заболеваний, проведение консультаций относительно профессиональных рисков в социальной работе. Очень важно повышать психологическую культуру социальных работников и проводить психологические тренинги, консультации с ними. Социальные работники должны хорошо представлять себе профессиональные возможности и ограничения, постоянно учитывать свой психофизиологический и трудовой потенциал.