Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.

2. Вивчіть

а) загальну будову органів дихання;

б) анатомічну будову зовнішнього носа;

в) анатомічну будову стінок носової порожнини;

г) функції носової порожнини;

д) розвиток зовнішнього носа і носової порожнини.

3. Дайте відповідь на контрольні питання.

Контрольні питання:

1. Дихальна система, складові частини, анатомічна будова.

2. Зовнішній ніс, анатомічна будова, кістки, хрящі.

1. Ніздрі, межі.

3. Присінок носової порожнини, стінки, загальна характеристика.

4. Власне носова порожнина, стінки, сполучення.

5. Власне носова порожнина, анатомічна будова верхньої, нижньої і медіальної стінок.

6. Власне носова порожнина, анатомічна будова латеральної стінки.

7. Слизова оболонка власне носової порожнини, особливості будови.

8. Верхній носовий хід, топографія, сполучення.

9. Середній носовий хід, топографія, сполучення.

10. Нижній носовий хід, топографія, сполучення.

11. Верхньощелепна пазуха, топографія, стінки, сполучення.

12. Лобова пазуха, топографія, стінки, сполучення.

13. Клиноподібна пазуха і комірки гратчастого лабіринту, топографія, стінки, сполучення.

14. Функція зовнішнього носа і носової порожнини.

15. Розвиток зовнішнього носа і носової порожнини.

Обсяг самостійної роботи на занятті

Студенти самостійно працюють з трупом.. Самостійно вивчають і демонструють зовнішній ніс і носову порожнину. Демонструють на живому. Викладач консультує студентів по темі заняття. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.

Тести для самоконтролю знань.

1. Яким номером позначено limen nasi?

1. 19

2. 5

3. 7

4. 12

5. 8

2. Яким номером позначено meatus nasopharyngeus?

1. 12

2. 23

3. 22

4. 4

5. 5

3. Яким номером позначено meatus nasi medius ?

1. 21

2. 7

3. 8

4. 21

5. 18

4. Яким номером позначено hiatus semilunaris?

1. 24

2. 21

3. 5

4. 12

5. 10

5. Яким номером позначено choana ?

1. 12

2. 19

3. 8

4. 21

5. 17

6. Яким номером позначено organum vomeronasale?

1. 21

2. 12

3. 8

4. 17

5. 21

7. Яким номером позначено cartilago nasi lateralis?

1. 4

2. 11

3. 10

4. 7

5. 9

8. Яким номером позначено cartilago alaris major?

1. 6

2. 7

3. 2

4. 10

5. 8

9. Яким номером позначено recessus spheno-ethmoidalis?

1. 21

2. 22

3. 2

4. 20

5. 12

10. Яким номером позначено agger nasi ?

1. 20

2. 3

3. 10

4. 15

5. 22

Розв'яжіть ситуаційні задачі:

1. У дітей часто можна спостерігати затруднене носове дихання, яке пов’язане з надмірним розвитком лімфоїдної тканини слизової оболонки глотки. Розростання яких мигдаликів може спричинити це явище?

A. Tonsilla pharyngea

B. Tonsilla palatina

C. Tonsilla lingualis

D. Tonsilla tubaria

E.Усіх названих мигдаликів

2. В ЛОР-відділення поступила хвора з діагнозом запального процесу у лобовій та верхньощелепній пазухах. В якій із зазначених ділянок буде виділятися ексудат із цих пазух?

A. У нижній носовий хід

B. У верхній носовий хід

C. У середній носовий хід

D. У присінок носа

E. У носо-горловий хід

3. У хворого з довготриваючим запаленням слизової оболонки носової порожнини з’явилися симптоми ураження слизової оболонки верхньощелепної пазухи (гайморит). Через яке утворення носової порожнини стало можливим розповсюдження інфекції?

A. Решітчасті комірки

B. Решітчаста лійка

C. Клино-піднебінний отвір

D. Клино-решітчаста заглибина

E. Верхньощелепний розтвір

4. У хворого з довготриваючим запаленням слизової оболонки носової порожнини з’явилися симптоми ураження слизової оболонки лобової пазухи (фронтит). Через яке утворення носової порожнини стало можливим розповсюдження інфекції?

A. Клино-піднебінний отвір

B. Півмісяцева щілина

C. Решітчаста лійка

D. Клино-решітчаста заглибина

E. Решітчасті комірки

5. У хворого з довготриваючим запаленням слизової оболонки носової порожнини з’явилися симптоми ураження слизової оболонки основної пазухи (сфеноідит). Через яке утворення носової порожнини стало можливим розповсюдження інфекції?

A. Клино-решітчаста заглибина

B. Півмісяцева щілина

C. Клино-піднебінний отвір

D. Клино-решітчаста заглибина

E. Решітчасті комірки

6. Мати п’ятирічного хлопчика, звернулася до лікарні із скаргами на утруднене носове дихання її дитини. При обстеженні - розростання глоточного мигдалика, що і утруднює вихід повітря із носової порожнини. Які отвори носової порожнини перекриваються при цьому захворюванні?

1. Крило-піднебінний

2. Ніздрі

3. Грушоподібний

4. Хоани

5. Гайморова щілина

7 . Які частини має зовнішній ніс?

1. Корінь, дно, спинку, крила

2. Дно, кінчик, крила, шийку

3. Крила, кінчик, спинку, корінь

4. Шийку, кінчик, горбок, корінь

5. Спинку, корінь, шийку, тіло

8 . Приносові пазухи всі, крім:

1. Верхньощелепної

2. Решітчастої

3. Клиноподібної

4. Лобової

5. Потиличної

9. Яка пазуха відкривається решітчастою лійкою?

1. Клиноподібна

2. Лобова

3. Сигмоподібна

4. Поперечна

5. Верхньощелепна

10. До верхніх дихальних шляхів належить все, крім:

1. Ротової порожнини

2. Носової порожнини

3. Носової частини глотки

4. Ротової частини глотки

5. Гортані

ЗАНЯТТЯ 12

ТЕМА: Гортань, трахея, будова, топографія, функція. Бронхіальне дерево.

Актуальність теми: Знання анатомії дихальної системи дає можливість подальшому вивчати патогенез захворювань, проводити профілактику і розробляти необхідні методи корекції і лікування.

.Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

а) скелетотопію, синтопію гортані;

б) хрящі, зв’язки, суглоби, м’язи гортані;

в) анатомічна будова, частини порожнини гортані;

г) функція гортані, механізм голосоутворення;

д) скелетотопію, синтопію, анатомічну будову, функцію трахеї;

е) скелетотопію, синтопію, анатомічну будову, функцію головних бронхів;

є) анатомічну будову і розподіл бронхіального дерева.

ВМІТИ:

а) відпрепарувати і показати гортань;

б) відпрепарувати і показати трахею;

в) відпрепарувати і показати головні бронхи;

ж) намалювати схему бронхіального дерева.