Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.

2. Вивчіть :

а) загальну характеристику ендокринної системи;

б) анатомію органів ендоринної системи;

в) будову, топографію та функцію щитоподібної залози;

г) будову, топографію та функцію прищитоподібних залоз;

д) будову, топографію та функцію наднирників;

е) будову, топографію та функцію ендокринної частини підшлункової залози;

є) будову, топографію та функцію гіпофіза;

ж) будову, топографію та функцію епіфіза;

е) розвиток залоз внутрішньої секреції.

3. Дайте відповідь на контрольні питання.

Контрольні питання:

1. Загальний принцип будови і функції ендокринних залоз.

2. Анатомічна будова і топографія щитоподібної залози.

3. Внутрішня будова і функція щитоподібної залози.

4. Будова, топографія і функція прищитоподібних залоз.

5. Розвиток щитоподібної та прищотоподібних залоз.

6. Анатомічна будова і топографія наднирників.

7. Внутрішня будова наднирників.

8. Будова і функція клубочкової зони кори наднирників.

9. Будова і функція пучкової зони кори наднирників.

10. Будова і функція сітчастої зони кори наднирників.

11. Будова і функція мозкової речовини наднирників.

12. Розвиток кіркової і мозкової речовин наднирників.

13. Розвиток, будова, топографія і функція ендокринної частини підшлункової залози.

14. Розвиток, будова, топографія і функція гіпофіза.

15. Розвиток, будова, топографія і функція епіфіза.

Обсяг самостійної роботи на занятті

Студенти самостійно працюють з трупом.. Самостійно вивчають і демонструють анатомічну будову ендокринних органів. На живому демонструють щитоподібну залозу. Викладач консультує студентів по темі заняття, показує напрям шкірних розрізів для препарування. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.

Тести для самоконтролю знань.

1. Яким номером на малюнку позначено lobus pyramidalis?

A. 8

B. 5

C. 6

D.16

E. 3

2. Яким номером на малюнку позначено lobus sinister?

A. 3

B. 5

C. 6

D.16

E. 8

3. Яким номером на малюнку позначено lobus dexter?

A. 16

B. 5

C. 6

D. 3

E. 8

4. Яким номером на малюнку позначено isthmus glandulae thyroideae?

A. 8

B. 5

C. 3

D.16

E. 6

5. Яким номером на малюнку позначено glandula parathyroidea superior?

A. 19

B. 17

C. 1

D.22

E. 10

6. Яким номером на малюнку позначено cortex glandulae suprarenalis?

A. 17

B. 9

C. 1

D.22

E. 10

7. Яким номером на малюнку позначено medulla glandulae suprarenalis?

A. 10

B. 17

C. 1

D.22

E. 9

8. Яким номером на малюнку позначено margo superior?

A. 20

B. 6

C. 2

D.5

E. 17

9. Яким номером на малюнку позначено facies renalis?

A. 9

B. 10

C. 7

D.22

E. 19

10. Яким номером на малюнку позначено facies anterior?

A. 8

B. 19

C. 1

D.5

E. 9

Розв'яжіть ситуаційні задачі:

1.Хвора К., 30 років, скаржиться на сильну спрагу, сухість у роті, які з’явилися після сильного нервового потрясіння. При лабораторному обстеженні виявлено збільшення цукру в крові до 10 ммоль/л. Захворювання якої ендокринної залози у хворої?

A Підшлункової

B Щитоподібної

C Статевих

D Наднирникових

E Епіфіза

2. Хворій Б., 39 років, яка протягом 8 років не може завагітніти порадили звернутись до ендокринолога. При обстеженні у хворої виявлено екзофтальм, тремор повік, тахікардію. Захворювання якої ендокринної залоз супроводжується такими симптомами?

A епіфіза

B підшлункової

C статевих

D наднирникових

E щитоподібної

3. До лікаря звернулася мати син якої за літо виріс на 18см. При обстеженні хлопця 12 років: зріст – 180 см, вага 68 кг. З порушенням діяльності якої ендокринної залози це пов’язано?

A гіпофіза

B щитоподібної

C статевих

D наднирникових

E епіфіза

4. Хвора Б. 50 років скаржиться на те, що останнім часом вуха, ніс, кисті почали збільшуватись в розмірі. Гіперфункція якої залози дасть подібні симптоми?

A щитоподібної

B гіпофіза

C статевих

D наднирникових

E епіфіза

5. До лікаря - ендокринолога звернулася мати дівчинки 9 років зі скаргами на збільшення молочних залоз, кров’яністі виділення з піхви, посиленного росту волосся на тілі та навколо зовнішніх статевих органів. Яка з ендокринних залоз уражена, що гальмує передчасне статеве визрівання?

A Gl. thyroidea

B Hypophysis cerebri

C Epiphysis cerebri

D Gl. suprarenalis

E Gl. parathyroidea

6. При рентгенологічному дослідженні кісток основи черепа виявлено збільшення порожнини турецького сідла витончення передніх нахилених відростків, руйнування різних ділянок турецького сідла. Пухлина якої ендокринної залози може спричинити таке руйнування кісток?

A Наднирники

B Вилочкова залоза

C Епіфіз

D Щитовидної залози

E Гіпофіз

7. При лабораторному дослідженні в крові хворого 56 р. відмічено підвищення рівня цукру. Яка з ендокринних залоз уражена?

A Рancreas

B Glandula supratenalis

C Glandula thyroidea

D Glandula parathyroidea

E Glandula pineale

8. Хворому з порушенням функції зовнішнього дихання необхідно зробити трахеостомію. На рівні яких хрящових кілець трахеї знаходиться перешийок щитоподібної залози?

A IV-V

B III-IV

C I-II

D II- ІV

E V-VI

9. У дівчинки 10 років під час клінічного обстеження виявлені ознаки передчасного статевого дозрівання. Зниження функції якої ендокринної залози могло спричинити це явище?

A Мозкової речовини надниркових залоз

B Щитоподібної залози

C Прищитоподібної залози

D Загрудинної залози

E Епіфізу

10. У хворого судоми. Про гіпофункцію якої ендокринної залози можна думати?

A Прищитоподібної залози

B Шишкоподібного тіла

C Гіпофіза

D Статевих залоз

E Наднирникових залоз

ЗАНЯТТЯ 19

ТЕМА: Анатомія органів імунної системи (загруднинна залоза – тимус, кістковий мозок, селезінка, лімфатичні вузли, мигдалики).

Актуальність теми: Знання анатомії імунних органів дає можливість в подальшому вивчати патогенез захворювань, проводити профілактику і розробляти необхідні методи корекції і лікування.

Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

а) загальну характеристику органів імунної системи;

б) анатомічну будову і топографію тимуса;

в) внутрішню будову тимуса;

г) будову червоного кісткового мозку;

д) місце розміщення червоного кісткового мозку;

е) будову і функцію кіркової речовини тимуса;

є) будову і функцію мозкової речовини тимуса;

ж) анатомічну будову та топографію селезінки;

з) внутрішню будову селезінки;

и) особливості кровоносного русла селезінки;

і) зовнішню і внутрішню будову лімфатичних вузлів;

ї) рециркуляцію лімфоцитів;

й) топографічний принцип класифікації лімфатичних вузлів;

к) охарактеризувати Т- і В-лімфоцити, плазматичні клітини та імуноглобуліни;

л) будову і топографію мигдаликів.

ВМІТИ:

а) показати загрудинну залозу;

б) показати місця розташування червоного кісткого мозку;

в) показати селезінку;

г) показати лімфатичні вузли.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.

2. Вивчіть:

а) загальну характеристику органів імунної системи;

б) розвиток органів імунної системи;

в) будову, топографію і функцію загрудинної залози (тимуса);

г) будову, топографію і функцію червоного кісткового мозку;

д) анатомічну будову та топографію селезінки;

е) внутрішню будову селезінки та особливості її кровоносного русла;

є) анатомічну будову та топографію мигдаликів.

3. Дайте відповідь на контрольні питання.

Контрольні питання:

1. Загальна характеристика імунної системи. Вроджений та набутий імунітет.

2. Анатомічна будова і топографія тимуса.

3. Внутрішня будова і функція тимуса.

4. Будова, топографія та функція червоного кісткового мозку.

5. Анатомічна будова і топографія селезінки.

6. Внутрішня будова селезінки.

7. Особливості кровоносного русла селезінки.

8. Форма і зовнішня будова лімфатичних вузлів.

9. Внутрішня будова лімфатичних вузлів, лімфатичні синуси.

10. Кровопостачання лімфатичних вузлів, рециркуляція лімфоцитів.

11. Топографічний принцип класифікації лімфатичних вузлів.

12. Загальна характеристика Т- і В-лімфоцитів, плазматичних клітин та імуноглобулінів.

13. Анатомічна будова і топографія мигдаликів.

14. Загальні принципи імуногенезу.

Обсяг самостійної роботи на занятті

Студенти самостійно працюють з трупом.. Самостійно вивчають і демонструють органи імунної системи. Викладач консультує студентів по темі заняття, показує напрям шкірних розрізів для препарування. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.

Тести для самоконтролю знань.

1. Яким номером на малюнку позначено folliculi lymphatici solitarii?

A. 3

B. 1

C. 4

D. 2

E. 2, 3

2. Яким номером на малюнку позначено folliculi lymphatici aggregati?

A. 3

B. 1

C. 4

D. 2

E. 2,3

3. Яким номером на малюнку позначено tonsilla pharyngealis?

A. 14

B. 16

C. 12

D. 11

E. 10

4. Яким номером на малюнку позначено tonsilla palatina?

A. 9

B. 10

C. 14

D. 4

E. 6

5. Яким номером на малюнку позначено tonsilla lingualis?

A. 14

B. 8

C. 18

D. 16

E. 6

6. Яким номером на малюнку позначено tonsilla palatina?

A. 9

B. 14

C. 18

D. 16

E. 6

7.Яким номером на малюнку позначено appendix vermiformis?

A. 5

B. 6

C. 7

D. 4

E. 1

8. Яким номером на малюнку позначено lien?

A. 9

B. 10

C. 7

D. 25

E. 16

Розв'яжіть ситуаційні задачі:

1. Юнака 18-ти років доставлено в лікарню з ознаками внутрішньої кровотечі. Під час гри в футбол отримав удар в ділянці лівого підребер’я. Ушкодження якого з органів, що проектуются в дану ділянку, може спричинити сильну кровотечу.

A Cauda pancreatis

B Lien

C Fundus ventriculi

D Flexura coli sinistra

E Ren sinistra

2. Лежачи на спині шестимісячна дитина задихається. Пальпаторно - на

передній стінці трахеї до яремної вирізки грудини визначається пухлиноподібне утворення, що проходить в переднє средостіння. Який орган може здавлювати трахея?

A Тимус

B Щитовидна залоза.

C Прищитовидні залози

D Прищитовидні лімфатичні вузли

E Притрахейні лімфатичні вузли.

3. До лікарні доставлено пораненого вогнепальною зброєю з сильною кровотечею. При огляді хірургом установлено, що кульовий канал пройшов через передню стінку живота, склепіння шлунка і вийшов на рівні ІХ ребра по лівій серединній пахвинній лінії. Який орган постраждав разом з пораненням шлунка?

A Селезінка

B Ліва нирка

C Підшлункова залоза

D Поперечна ободова кишка

E Ліва частка печінки

4. Дитині 6 місяців при бронхіті зроблена рентгенограма грудної клітки. Крім змін пов'язаних з бронхами, на R-грамі визначається тінь вилочкової залози (тимуса). З чим можуть бути пов'язані ці зміни?

A Є наслідком пухлинного процессу

B Є наслідком бронхіту

C Є наслідком неправильного анатомічного положення

D Є наслідком запалення вилочкової залози

E Для цього віку вказаний стан є варіантом норми

5. Обстежуючи секційний матеріал, патанатом помітив на внутрішній поверхні одного з відрізків кишечника folliculi lymphatici aggregati (Пеєрові бляшки). Якій кишці належить цей відрізок?

A Duodenum

B Jejunum

C Ileum

D Colon ascendens

E Colon descendens

6. У гематологічне відділення поступила жінка 23 років. В неї були виявлені зміни у периферичній крові. Який орган треба обстежити для уточнення діагнозу?

A. Печінку

B. Червоний кістковий мозок

C. Червону пульпу селезінки

D. Лімфатичний вузол

E. Білу пульпу селезінки

7. Чоловіку 33 років, який брав участь у ліквідації аварії на ЧАЕС, потрібна трансплантація червоного кісткового мозку. Який відділ довгих трубчастих кісток найвірогідніше буде оперований?

A. Epiphysis

B. Diaphysis

C. Methaphysis

D. Anophysis

E. Condylus

8. На вісцеральній поверхні селезінки розрізняють такі ділянки:

A. facies gastrica

B. facies renalis

C. facies colica

D. facies hepatica

E. facies gastrica, facies renalis, facies colica

9. Як відносно очеревини розміщується селезінка?

A. ретроперитонеально

B. екстраперитонеально

C. мезоперитонеально

D. інтраперитонеально

E. ------

10. У дітей часто можна спостерігати затруднене носове дихання, яке пов’язане з надмірним розвитком лімфоїдної тканини слизової оболонки глотки. Розростання яких мигдаликів може спричинити це явище?

A Tonsilla pharyngea

B Tonsilla palatina

C Tonsilla lingualis

D Tonsilla tubaria

E Усіх названих мигдаликів

ЗАНЯТТЯ 20

ТЕМА: Будова спинного мозку. Оболони і судини спинного мозку. Проста і складна рефлекторні дуги.

Актуальність теми: Знання анатомії ЦНС дає можливість в подальшому вивчати патогенез захворювань, проводити профілактику і розробляти необхідні методи корекції і лікування.

Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

1. значення нервової системи у регуляції діяльності систем внутрішніх органів та зв'язку організму з навколишнім середовищем;

2. класифікацію нервової системи;

3. анатомічну будову та топографію спинного мозку;

4. сегментарну будову спинного мозку;

5. внутрішню будову спинного мозку;

6. будову сірої речовини, її ядра;

7. будову білої речовини, канатики, провідні шляхи;

8. будову простої і складної рефлекторної дуги;

9. оболони і міжоболонні простори спинного мозку;

10. кровопостачання спинного мозку.

ВМІТИ:

1. показати спинний мозок;

2. намалювати схему простої рефлекторної дуги;

3. намалювати схему складної рефлекторної дуги;

4. намалювати схему ядер сірої речовини спинного мозку;

5. намалювати схему провідних шляхів спинного мозку.