Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.
Вивчіть:
розвиток кінцевого мозку;
загальну будова кінцевого мозку, поверхні, частини;
борозни і звивини верхньобічної поверхні півкуль головного мозку;
ядра аналізаторів верхньобічної поверхні півкуль головного мозку;
будову і топографію острівця.
Дайте відповідь на контрольні питання.
Контрольні питання:
Розвиток кінцевого мозку.
Складові частини кінцевого мозку.
Поверхні та частки півкуль головного мозку, їх межі.
Борозни та звивини лобової частки верхньобічної поверхні головного мозку.
Борозни та звивини тім’яної частки верхньобічної поверхні головного мозку.
Борозни та звивини потиличної частки верхньобічної поверхні головного мозку.
Борозни та звивини скроневої частки верхньобічної поверхні головного мозку.
Вчення І.П. Павлова про динамічну локалізацію функцій в корі головного мозку.
Ядра рухових аналізаторів І сигнальної системи на верхньобічній поверхні півкуль головного мозку.
Ядра чутливих аналізаторів І сигнальної системи на верхньобічній поверхні півкуль головного мозку.
Локалізація ядер аналізаторів ІІ сигнальної системи на верхньобічній поверхні півкуль головного мозку. Зони Брока та Верніке.
Що спостерігається при патологічних процесах у передцентральній звивині?
Що буде спостерігатися при локалізації патологічного процесу в зацентральній звивині?
Які порушення будуть відмічатися при пошкодженні кіркових аналізаторів ІІ сигнальної системи?
Острівець, топографія і будова.
Обсяг самостійної роботи на занятті
Студенти самостійно працюють з трупом.. Самостійно вивчають і демонструють утворення мозку. Викладач консультує студентів по темі заняття. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.
Зразок схем для самостійної позааудиторної роботи
Схематичне зображення кіркових ядер аналізаторів.
I. Руховий аналізатор артикуляції мови (центр Брока).
II. Руховий аналізатор письмової мови.
III. Слуховий аналізатор усної мови (центр Верніке).
IV. Зоровий аналізатор письмової мови.
1. Руховий аналізатор.
2. Аналізатор співдружнього повороту голови та очей в протилежний бік.
3. Аналізатор цілеспрямованих складних комбінованих рухів (праксії).
5. Інтероцептивний аналізатор.
6. Аналізатор загальної чутливості.
7. Аналізатор стереогнозії.
8. Слуховий аналізатор.
9. Проекція зорового аналізатора (шпорна борозна).
10. Проекція нюхового аналізатора (приморськоконикова звивина, гачок.
11. Проекція смакового аналізатора (приморськоконикова звивина, гачок.
Тести для самоконтролю знань.
1. Якими номерами на малюнку позначені кіркові центри рухового аналізатора (артикуляції) усної мови (центр Брока) і слухового аналізатора усної мови (центр Верніке)? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A ІІ і IV
B 1 і 3
C І і ІІІ
D 2 і 4
E 5 і 6
2. Якими номерами на малюнку позначені кіркові центри рухового аналізатора письмової мови і зорового аналізатора письмової мови? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A II i IV
B 2 i 4
C 4 i 8
D III i I
E 3 i 4
3. Якими номерами на малюнку позначені кірковий центр слухового аналізатора і проекція кіркового центру зорового аналізатора? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A 8 і 9
B 6 і 7
C 4 і 5
D І і ІІІ
E II i IV
4. Якими номерами на малюнку позначені кіркові центри стереогнозії і аналізатора цілеспрямованих складних комбінованих рухів (праксії)? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A 5 і 1
B 8 і 4
C 6 і 2
D 7 і 3
E 9 і 5
5. Якими номерами на малюнку позначені кіркові центри аналізатора спів дружнього повороту голови та очей і рухового аналізатора? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A 2 і 1
B 3 і 1
C 7 і 1
D 8 і 1
E 2 і 6
6. Якими номерами на малюнку позначені ramus ascendens sulci lateralis et pars opercularis? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A 20 і 27
B 20 і 24
C 21 і 24
D 21 і 23
E 20 і 25
7. Якими номерами на малюнку позначені ramus anterior sulci lateralis et pars triangularis? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A 21 і 24
B 21 і 23
C 21 і 25
D 20 і 25
E 20 і 23
8. Якими номерами на малюнку позначені gyrus supramarginalis et gyrus angularis? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A 6 і 17
B 5 і 3
C 5 і 1
D 5 і 6
E 6 і 3
9. Якими номерами на малюнку позначені sulcus circularis et gyrus longus insulae? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A 3 і 5
B 2 і 1
C 2 і 6
D 2 і 3
E 3 і 7
10. Якими номерами на малюнку позначені operculum frontale et operculum parietale? Вкажіть найбільш правильну відповідь.
A 3 і 4
B 9 і 1
C 1 і 2
D 2 і 3
E 8 і 9
Розв'яжіть ситуаційні задачі:
1. У хворого спостерігається втрата загальної чутливості на окремих ділянках тіла справа. Яка із звивин великих півкуль головного мозку уражена ?
A Зацентральна.
B Верхня скронева.
C Середня скронева.
D Нижня скронева.
E Передцентральна
2. У хворого спостерігається параліч м'язів верхньої і нижньої кінцівок зліва. Яка із звивин великих півкуль головного мозку уражена ?
A Зацентральна.
B Середня лобова.
C Нижня лобова.
D Верхня лобова.
E Передцентральна
3. Хворий не розуміє змісту слів, а також не розуміє власної мови (словесна глухота). Яка із звивин великих півкуль головного мозку уражена ?
A Зацентральна.
B Нижня лобова.
C Верхня скронева.
D Верхня тім'яна долька.
E Нижня тім'яна долька.
4. У хворого 26 років після оперативного втручання пропала здатність читати, складати з літер слова і фрази. В якій ділянці кори головного мозку не відновлена функція?
A Gyrus parietalis superior
B Cuneus
C Sulcus calcarinus
D Gyrus anqularis
E Gyrus supramarginalis
5. У чоловіка 35 років з перенесеним менінгоенцефалітом відмічається різке зниження слуху. Обстеження виключає патологію звукопровідного та звукосприймального апаратів органа слуху. В якій звивині кори великого мозку виникли патологічні зміни?
A Надкрайовій
B Середній скроневій
C Верхній лобовій
D Верхній скроневій
E Кутовій
6. Хворий виявляє скарги на неспроможність розуміти слова (сенсорна афазія), хоча звуки він чує. Про порушення якого кіркового аналізатора йдеться?
A Мовноруховий аналізатор
B Слуховий аналізатор усної мови
C Руховий аналізатор письмової мови
D Зоровий аналізатор письмової мови
E Ядро слухового аналізатора
7. Після черепно-мозкової травми у хворого спостерігається втрата можливості
виконувати знайомі до травми складні координовані рухи (апраксія). В якій ділянці кори півкуль у нормі локалізується відповідний центр?
A Gyrus angularis
B Gyrus supramarginalis
C Gyrus paracentralis
D Gyrus lingualis
E Gyrus parahippocampalis
8. Після травми у хворого спостерігається порушення моторних центрів, що регулюють діяльність м’язів голови. В яких ділянках кори півкуль у нормі локалізується відповідний центр?
A Верхня тім’яна часточка
B Верхня частина передцентральної звивини
C Надкрайова звивина
D Нижня частина передцентральної звивини
E Кутова звивина
9. Хворий після порушення кровопостачання головного мозку втратив здатність до написання букв і цифр. Тобто у нього виникла аграфія. У якій структурі мозку виникла патологія?
A Gyrus frontalis medius
B Gyrus frontalis inferior
C Gyrus temporalis superior
D Lobulus parietalis inferior
E Gyrus angularis
10. Хворий, 45 років, переніс тяжке порушення мозкового кровообігу. Після стабілізації загального стану спостерігається втрата можливості чітко вимовляти слова. Тобто у нього виникла моторна афазія. Ураження якої ділянки кори головного мозку зумовило розлади мовнорухового центру?
A Gyrus precentralis
B Gyrus angularis
C Gyrus supramarginalis
D Gyrus frontalis inferior
E Gyrus temporalis superior
ЗАНЯТТЯ 28
ТЕМА: Будова головного мозку на серединному перерізі. Борозни і звивини присередньої та нижньої поверхонь півкуль великого мозку.
Актуальність теми: Знання анатомії ЦНС дає можливість в подальшому вивчати патогенез захворювань, проводити профілактику і розробляти необхідні методи корекції і лікування.
Навчальні цілі заняття:
ЗНАТИ:
поверхні і частки півкуль головного мозку, межі між ними;
борозни і звивини медіальної і нижньої поверхонь півкуль головного мозку;
складові частини аналізаторів І сигнальної системи на медіальній, нижній поверхнях півкуль головного аналізаторів;
кіркові центри аналізаторів ІІ сигнальної системи на медіальній, нижній поверхнях півкуль головного мозку;
ВМІТИ:
показати на вологому препараті півкулі головного мозку та їх частки;
показати на таблиці та вологих препаратах борозни та звивини медіальної і нижньої поверхонь півкуль головного мозку;
на схемах-кліше вписати латинські назви борозен та звивин медіальної і нижньої поверхонь півкуль головного мозку;