2.2 Социальная работа с семьёй

Семья – это основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимными обязанностями и эмоциональной близостью. Семья – социальное образование, имеющее в каждом обществе свою специфику и свои традиции в каждой национальной культуре. В то же время с распространением современного урбанизированного стиля жизни в большинстве развитых стран утверждается сравнительно небольшое количество схожих моделей семьи. Такая тенденция характерна и для нашей страны.

Наиболее распространенным типом семьи является нуклеарная семья, состоящая из одной пары родителей с детьми или без детей. Таких семей 65 % в структуре населения Российской Федерации. Неполных семей (один из родителей с детьми) – примерно 12 %.⁵ Неполной семья может стать в результате развода, овдовения, либо при рождении ребенка у одинокой женщины.

Семья как социальный институт характеризуется рядом важнейших функций.

• Генеративная функция обусловлена необходимостью продолжения рода, что является не только биологической потребностью, но также имеет огромное экономическое значение для общества. Общество заинтересовано в том, чтобы каждое следующее поколение было, по крайней мере, не малочисленнее, чем предыдущее. В то же время семья заинтересована в детях. Причем сегодня это скорее нравственно-эмоциональная потребность.

• Функция первичной социализации детей. Семья воздействует на детей не просто самим фактом своего существования, а благоприятным морально-психологическим климатом, здоровыми отношениями между членами семьи.

• Рекреационная и психотерапевтическая функция семьи объясняется тем, что семья – это сфера абсолютной защищенности и принятия человека, вне зависимости от его талантов, жизненных успехов, финансового положения и т. д. Физические силы, израсходованные человеком в трудовом процессе, восполняются в нерабочее время. Наблюдения показывают, что полнее всего восстанавливаются силы в семейной обстановке, в общении с близкими, друзьями.

• Статусная функция семьи связана с тем, что каждый человек получает некоторые статусы, близкие к статусам членов его семьи. Семья обязательно должна осуществлять ролевую подготовку ребенка к статусам, близким к статусам его родителей и родственников.

Современная семья сосредотачивает в себе всю совокупность социальных проблем, свойственных современному обществу, образу жизни. Среди них можно выделить и собственно семейные проблемы. Это распределение между супругами семейных ролей и борьба за лидерство; потребность в общении отдельных членов семьи и невозможность ее реализации в семье в силу различных причин; неадекватность оценок поведения детей, грубое вмешательство в их внутренний мир, эмоциональное отвержение, жестокое обращение с детьми; наличие в семье негативной нравственно-психологической атмосферы и др.

Одна из важных проблем современной российской семьи – это проблема ответственного родительства. Снижается педагогический потенциал семьи, ухудшается качество и содержание семейного воспитания. Множество детей оказываются ненужными своим родителям и воспитываются в детских домах. Даже в тех случаях, когда эти дети получают заботливый уход, хорошее питание, адекватное медицинское обслуживание, развитие их омрачено синдромом госпитализма – комплексом последствий, связанных с недостатком коммуникативно-эмоциональных связей. Такие дети, как правило, отстают в интеллектуальном, физическом развитии. Ущербность своего воспитания они несут в собственные семьи, не получив в детстве уроков семейно-ролевого поведения.

Множество проблем возникает в связи с рождением детей у несовершеннолетних матерей. С точки зрения физиологии – несформировавшийся организм плохо справляется с нагрузкой беременности и родов, с социальной точки зрения – девочка-мать испытывает огромные сложности, родители, окружение, школа нередко реагируют отрицательно.

Особый разряд семей составляют девиантные семьи – это семьи алкоголиков, наркоманов, правонарушителей и др. Спасаясь от жестокого обращения и насилия, около 50 тыс. подростков ежегодно уходят из дома, 2 тыс. кончают жизнь самоубийством.⁶

Социальная работа ориентирована не только на решение данных проблем семьи, но и на ее укрепление и развитие, восстановление внутреннего потенциала семьи для выполнения общественно значимых функций, стабилизации демографического и социально-экономического положения в России. Определяющее значение в обеспечении жизнедеятельности семей имеет государственная экономическая и социальная политика, от которой зависят занятость населения в сферах общественного труда, благосостояние и доходы семей.

Основными задачами социальной защиты семьи являются:

• реализация установленных законом социальных прав и минимальных социальных гарантий граждан, материальная поддержка семей с детьми;

• адаптация системы социальной защиты к изменяющимся социально-экономическим условиям, включая развитие сети учреждений социального обслуживания, расширение перечня предоставляемых населению социальных услуг, поддержка негосударственных форм социальной помощи, подготовка кадров социальных работников;

• совершенствование организации социальной защиты на основе разработки инновационных социальных технологий, дифференцированного подхода к различным категориям населения и типам семей, адресной социальной помощи, непосредственно связанной с конкретными потребностями получателя;

• широкое использование активных форм социальной поддержки населения (социальная и психологическая реабилитация, адаптация населения, содействие самореализации и самообеспечению, профессиональной ориентации и т. д.);

Субъектами социальной защиты прежде всего выступают многодетные семьи, студенческие семьи с детьми, семьи беженцев и вынужденных переселенцев, семьи безработных, имеющих несовершеннолетних детей, девиантные семьи. К настоящему времени сложились четыре основные формы государственной помощи семьям, имеющим детей:

1. денежные выплаты семье на детей и в связи с рождением, воспитанием и содержанием детей (пособия и пенсии);

2. трудовые, налоговые, жилищные, медицинские и др. льготы;

3. бесплатная выдача отдельным категориям семей и детей детского питания, одежды, обуви, лекарств;

4. социальное обслуживание семей (оказание психологической, юридической, педагогической помощи и т. д.).

Основными принципами социальной работы с семьей являются: приоритет прав и интересов ребенка, всестороннее развитие его личности и уважение его человеческого достоинства; уважение прав родителей, объективная и компетентная оценка ситуации в семье со стороны социальных служб; соблюдение конфиденциальности со стороны социальных работников при работе с семьей при условии отсутствия риска насилия над детьми; обоснованное использование власти и контроля.

Большое значение в социальной защите семьи имеет совершенствование соответствующей нормативно-правовой базы. Для решения конкретных задач социальной защиты семьи широко применяется программно-целевой метод. В частности реализуется федеральная программа «Дети России», которая включает 6 целевых подпрограмм: дети-инвалиды, дети-сироты, планирование семьи, развитие индустрии детского питания, дети Чернобыля, дети Севера. Вместе с тем, как показала практика, многие федеральные программы не выполняются.

В работе с семьями разного типа наиболее полно раскрываются профессиональные качества социального работника. Он должен уметь психологически грамотно вести прием, беседу, тактично оказывать помощь и ориентировать клиента (семью) на самопомощь. Реальная помощь семье может быть оказана только при сочетании социальной и психологической работы. Экспериментально обоснованная модель взаимодействия специалиста с семьей включает:

• наличие у специалиста знаний о содержании и формах поддержки семьи;

• дифференциация семей на типы соответственно деформированности семейных структур;

• разработка программы социальных воздействий на семью коррекционно-воспитательной направленности;

• налаживание контакта с семьей с целью реализации программы социальных действий;

• отслеживание результатов коррекционно-воспитательной деятельности и внесение необходимых изменений.

Вопросы для самопроверки

1. Каковы основные функции и проблемы современной семьи?

2. Охарактеризуйте разные типы современных семей.

3. Раскройте основные формы государственной помощи семьям, имеющим детей.

4. Какие нормативные акты регулируют социальную работу с семьей?

5. Каковы основные задачи социальной защиты семьи?

6. Охарактеризуйте основные принципы социальной работы с семьей.

7. Раскройте содержание основных форм социальной защиты семьи.

8. Какова роль социальных служб в решении проблем семьи.