3. Види емоцій:

1. Позитивні емоції викликаються переживаннями, задоволенням життєво важливих потреб.

2. Негативні емоції навпаки.

3. Стенічні емоції (від гр. «сила») – сильні емоції, які викликають підвищену активність та енергію людини.

4. Астенічні емоції понижують активність та енергію.

Одна і та ж емоція може бути стенічною і астенічною. Н-д, горе – тривале чи коротке.

У залежності від сили, тривалості і стійкості емоції та почуття поділяють на:

1. Настрій – це загальний емоційний стан, який характеризує її життєвий тонус протягом тривалого часу.

Настрій може бути: стенічним і астенічним, стійким і довготривалим, похмурим і т.д.

Настрій залежить від самопочуття, певних обставин життя, погоди.

Настроєм можна і потрібно керувати, особливо вчителеві.

Щоб покращити настрій, можна зайнятися улюбленою справою, змінити вид діяльності, послухати улюблену музику.

2. Афект - це короткочасна, бурхливо протікаючи емоційна реакція, яка носить характер емоційного спалаху. Афект супроводжується сильним нервовим збудженням або, навпаки, повною загальмованістю. Викликається сильними подразниками – словом або поведінкою. Під час афекту може спостерігатися тимчасова втрата контролю над собою.

3. Пристрасть – довготривале, стійке і глибоке почуття, яке виражає прив’язаність особистості до чогось. Пристрасть може бути позитивною (до читання) і негативною (до горілки).

4. Стрес – переживання, яке виникає при небезпеці, а також при розумових і фізичних навантаженнях

5. Фрустрація – своєрідний емоційний стан, коли людина не вміє організовувати свою діяльність, не вміє знайти логічний вихід із ситуації. Є такі види фрустрації: агресія, депресія, безсилля, відчай, сум.

Причини фрустрації:

• неправильне сімейне виховання, коли батьки вирішують все за дитину;

• негативна соціальна оцінка людини, яка зачіпає її індивідуальність;

• виникає у людей із підвищеною збудливістю, не достатніми гальмівними процесами, у не вихованих дітей.

4. Вищі почуття.

Вищі почуття – це відображення переживання людиною свого ставлення до явищ соціальної дійсності. За тим, у якій мірі людині властиві ці почуття, оцінюють рівень її духовного розвитку.

За змістом є:

1. Моральні почуття – в них виявляється стійке ставлення людини до суспільних подій, до інших людей, до самої себе. Джерелом їх є спільне життя людей, їхні взаємини.

2. Естетичні почуття – це почуття, пов’язані із сприйняттям краси, явищ природи, праці, звуків, форм.

3. Інтелектуальні почуття пов’язані з розумовою діяльністю, розв’язуванням завдань, засвоєнням знань і т.д. Н-д, допитливість, здивування.

4. Праксичні почуття - переживання людиною свого ставлення до діяльності. Н-д, задоволення, захоплення діяльністю.

Питання для бесіди:

1. Як відбувається відображення дійсності почуттями і чим воно відрізняється від відображення у пізнання?

2. У чому полягає відмінність між емоціями та почуттями?

3. За якими ознаками можна констатувати, що людина перебуває в стані емоційного збудження?

4. Які причини різного настрою?

5. Якими є головні ознаки афекту?

6. У чому полягають відмінності емоцій людини від емоцій тварини?

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ ( 51 - 52 год):