- •Навчальна програма нормативної дисципліни
- •Тема 1. Товар і його властивості План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 1
- •1. Залежно від особливостей споживання товару розрізняють:
- •9. Сформоване й постійно підтримуване стійке уявлення покупців про
- •10. Популярність продукту може бути:
- •11. Інновація – це . . .
- •Термінологічний словник ключових понять теми
- •Тема 2. Товарна політика і керування асортиментом План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 2
- •Систематизований перелік усіх асортиментних груп товарів і товарних одиниць, що пропонуються виробником для реалізації – це:
- •Показник широти номенклатури продукції визначає:
- •До чинників, які спричиняють зміни асортиментної політики фірми належать:
- •Основний асортимент – це:
- •Асортиментна концепція – це:
- •Цільова частина асортиментної концепції стосується:
- •Формування асортименту передбачає здійснення заходів:
- •Сутність управління асортиментом полягає у:
- •Які рішення приймаються в процесі управління асортиментом
- •Визначення і підтримування оптимальної структури продукції, що
- •В розв’язанні завдань товарної політики має переважати:
- •До питань, які формують товарну політику відносять:
- •Стратегія диверсифікації – це:
- •Якого виду стратегій диверсифікації товарної політики не існує:
- •Термінологічний словник ключових понять теми
- •Тема 3. Техніко-економічні показники і методи оцінювання якості продуктових інновацій План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 3
- •2. Продукція це….
- •3. Що входить до теореми а. Маслоу?
- •4. Що входить до складу характеристик класів якості?
- •5. За якими показниками розрізняють групи якості?
- •13. Якими бувають показники технологічності ?
- •14. Мірою якості слід вважати….
- •15. Клас – це...
- •Термінологічний словник ключових понять теми
- •Тема 4. Системне управління якістю товарів і послуг План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 4
- •1. Якість товару визначається як:
- •2. Забезпечення якості продукції на промисловому підприємстві може здійснюватись у таких напрямах:
- •3. Якість «відповідності» – це:
- •4. Комплексне управління якістю – це:
- •5. Основні напрями в управлінні якістю в системі маркетингу такі:
- •6. Маркетингова петля якості – це:
- •7. Значення та роль маркетингу в забезпеченні якістю відповідає таким етапам:
- •8. Якість інновації – це:
- •9. Матеріальні характеристики – це:
- •10. Нематеріальні характеристики – це:
- •11. До нематеріальних характеристик можна віднести такі елементи:
- •12. Якість проекту інновації відображає:
- •13. Забезпечення кості обслуговування клієнта досягається за допомогою таких елементів:
- •14. З точки зору організації-споживача якість інновації розглядається як:
- •15. Який порядок дій охоплює метод «якісні параметри інновації – вимоги клієнта»?
- •Тема 5. Оцінювання комерційних перспектив інноваційного продукту План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 5
- •Тема 6. Планування й організація створення нового товару План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 6
- •1. Фактори необхідності створення нової продукції – це:
- •2. Новизна товару – це:
- •Тема 7. Сучасні методи і засоби генерування ідей продуктових інновацій План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 7
- •Тема 8. Функціонально-вартісне обґрунтування інноваційного продукту План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 8
- •14. Для адаптування товару до вимог цільового ринку використовується:
- •15. Функціональна структура об’єкта досліджується:
- •Тема 9. Дизайн нового товару План семінарського заняття
- •Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
- •Тестові завдання до теми 9
- •1. Технічна естетика та ергономіка досліджують:
- •2. Об’єктивні особливості дизайнерських розроблень – це:
- •3. Головна мета дизайну – це:
- •4. Властивості художньо-інформаційної виразності:
- •5. Основні види художньо-конструкторських документів, що визначають ергономічні та естетичні властивості нових товарів є:
- •6. Ергономічність –це:
- •7. Які ставляться вимоги до товарів, що безпосередньо обслуговують споживача:
- •8. Коригувальний напрямок розвитку ергономіки відрізняється від превентивного тим, що:
- •9. Ергономіка вивчає взаємодію між:
- •10. Головною метою раціонального ергономічного конструювання є:
- •Кейс-завдання для самоконтролю Визначення інновацій на підприємстві
- •8. Відновлення товару й просування його на ринок
- •9. Товар-новинка
- •10. Конкурентна перевага – в упакуванні
- •11. Просування новинки на закордонний ринок
- •12. Нова зубна паста на угорському ринку
- •Розрахункові й аналітичні задачі Задача 1. „Портфельний аналіз промислового підприємства”
- •Задача 2. „Прогнозування попиту на продуктову інновацію”
- •Задача 3. „ Формування ціни на продуктову інновацію: конкурентна модель ціноутворення”
- •Задача 4. „ Формування ціни на продуктову інновацію: затратна модель ціноутворення”
- •Задача 5. „ Формування ціни на продуктову інновацію: затратна модель ціноутворення”
- •Задача 6. „ Оцінка прав на програмний продукт для персонального комп’ютера”
- •Задача 7. „Визначення ціни ліцензії на основі розміру прибутку ліцензіара”
- •Задача 8. „Визначення ціни ліцензії при використанні декількох винаходів”
- •Тести для перевірки рівня знань
- •1. Інновація – це…
- •2. Підхід орієнтований на товар, зосереджений на…
- •30. Стратегія, яка пов’язана зі створенням нових або з радикальними перетвореннями старих сегментів ринку – це…
- •Проект „оцінка інноваційної активності підприємства”
- •II. Зміст основних розділів і методичні рекомендації до їх виконання
- •1. Загальні відомості про підприємство
- •2. Характеристика інноваційної активності підприємства
- •3. Цілі інноваційної діяльності
- •4. Затрати на інноваційну діяльність
- •5. Результати інноваційної діяльності
- •7. Висновки та рекомендації щодо вдосконалення управління інноваціями на підприємстві
- •III. Оформлення індивідуального проекту
- •Висновки
- •Список рекомендованих джерел
- •І. Ідентифікація підприємств
- •II. Здійснення науково-технічної та інноваційної діяльності
- •III. Успішність інноваційних проектів
- •20. Вкажіть основні причини неуспіху Вашого інноваційного проекту:
- •21. Оцініть сприяння різних структур здійсненню інноваційної діяльності в підприємництві:
Тема 9. Дизайн нового товару План семінарського заняття
Технічна естетика та її об’єкти
Сутність ергономіки та її об’єкти
Дизайн товару та його роль у підвищенні конкурентоспроможності товару
Естетичні вимоги до нової продукції
Правило « золотого перетину»
Головні засади раціонального ергономічного конструювання продукції.
Питання для самоперевірки і аудиторного контролю знань
Дизайн і його роль у підвищенні конкурентоспроможності нового товару
Художнє конструювання і його роль у підвищенні конкурентоспроможності нового товару
Технічна естетика та об’єкти її вивчення
Правило «золотого перетину»
Ієрархічна структура ергономічних показників якості товарів
Вимоги художнього конструювання до просторової структури і масштабної організованості виробу
Створення комфортного середовища експлуатації товару
Ергономіка та об’єкти її вивчення
Естетичність виробу та її показники
Ергономічність товару та її показники
Вимоги художнього конструювання до раціональної організації форми виробу
Вимоги художнього конструювання до досконалості виробничого виконання та стабільності товарного вигляду
Вимоги художнього конструювання до художньо-інформаційної виразності виробу
Вимоги художнього конструювання до тектонічності та пластичності виробу
Головні показники естетичності виробу
Тестові завдання до теми 9
1. Технічна естетика та ергономіка досліджують:
а) «людина – виріб – середовище»;
б) «людина – техніка – середовище»;
в) «людина – техніка – виріб – середовище»;
г) «людина – середовище»;
д) «людина – техніка».
2. Об’єктивні особливості дизайнерських розроблень – це:
а) естетичні, ергономічні, соціально-культурні, функціональні, експлуатаційні та дизайн-маркетингові характеристики;
б) художня виразність, цілісність композиції, раціональність форми, досконалість виробничого виконання;
в) естетичні, функціональні, експлуатаційні та дизайн-маркетингові характеристики, цілісність композиції, досконалість виробничого виконання;
г) художня виразність, дизайн-маркетингові характеристики, раціональність форм, соціально-культурні особливості;
д) естетичні, соціально-культурні, функціональні, експлуатаційні та дизайн-маркетингові характеристики.
3. Головна мета дизайну – це:
а) сформувати товар як споживчу цінність і зробити його корисним, зручним, красивим;
б) проектування об’єкта виробництва з певними естетичними властивостями;
в) розроблення спеціального макету або моделі виробу, які забезпечують естетичні вимоги до запитів споживачів;
г) полегшити взаємодію людини з виробом, зменшити нервове напруження, сприяти створенню комфортних умов для фізичної та розумової діяльності, побуту й відпочинку;
д) проектування та розроблення товару з певними естетичними властивостями.
4. Властивості художньо-інформаційної виразності:
а) раціональність організації форми, цілісність композиції, естетичні та ергономічні особливості;
б) цілісність композиції, досконалість виробничого виконання, функціональність;
в) художньо-образне втілення соціальної та ринково значущої інформації, своєрідність форми, яка виділяє товар з його аналогів, сталість ознак форми;
г) образна виразність, раціональність організації форми, оригінальність художнього задуму, виразність стильового рішення;
д) художньо-образне втілення соціальної та ринково значущої інформації, образна виразність та виразність стильового рішення.
