- •Вводный и демонстрационный процессинг
- •Вводный и демонстрационный процессинг
- •Использование данного руководства
- •Как сделать преклира способным быть в сессии
- •Скрытый одитинг
- •Предсессионные процессы
- •Процессы
- •А потом?
- •1. Установление одитора
- •6. Процесс аро 1961
- •Раздел I
- •8. Проблемы настоящего времени
- •9. Прохождение проблемы настоящего времени
- •10. Двусторонняя вилка помощи
- •11. Шестисторонняя вилка помощи
- •12. Очень терапевтический процесс
- •13. Прояснение желаний о новых или иных состояниях ума
- •14. Для преклира, которого трудно одитировать
- •15. Не давайте мне эту руку
- •Раздел II
- •1. Ориентация
- •2. Процессинг ориентации
- •3. Процесс обладания
- •4. Фактическое обладание
- •5. Обладание с окружением
- •6. Обладание с телом
- •7. Процесс обладания с телами
- •9. Места, где вас нет
- •10. Где в данный момент вашего тела нет?
- •11. Где ваше тело не несет ответственности?
- •13. Процесс для обычной простуды
- •14. Процесс для душевно неуравновешенного человека
- •15. Исправление обладания в отношении мистики
- •16. Отбрасывание боли
- •Раздел III
- •1. То, с чем вы свободно можете общаться
- •2. То, с чем вы могли бы войти в общение
- •3. Общение
- •4. Процесс общения с телом
- •5. Процесс общения об обстоятельствах, непосредственно имеющих место в жизни
- •6. Процесс общения с предметами
- •7. Процесс общения с телами
- •8. Терминалы общения
- •9. Процесс общения
- •10. Вспомните ожидавшееся общение вспомните завершенное общение
- •11. Укажите то, с чем вы могли бы общаться напрямую.
- •12. Посылы
- •13. “Как дела?” - “отлично!”
- •14. Наблюдение окружения
- •15. Мельбурн 2
- •16. Оверты и мотиваторы
- •17. Способность принимать решения
- •18. Приказы, против получения которых вы бы не возражали
- •19. То, что подчинится вам
- •20. То, к чему ваше тело не обязано прикасаться
- •21. Готовность прикоснуться
- •22. Почувствуйте тело не чувствуйте тело
- •23. Расскажите мне, что вы сделали другому
- •24. Процесс для того, кто “завис” на каком-то человеке из прошлого
- •25. Процесс для того, кто ненавидит кого-то
- •26. Процесс для болтуна или заики
- •27. Вкладывание смысла в жизнь
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Раздел IV
- •1. Избавление от проблем
- •2. Проблемы и решения с терминалами
- •3. Использование проблем и решений
- •4. Проблемы, которые не обязательно решать прямо сейчас
- •5. Решение проблемы настоящего времени
- •6. Проблемы и решения
- •7. Ответы
- •8. Тайны
- •Раздел V
- •1. Найдите что-то приятно реальное
- •2. Фиксирование преклира с помощью “дотроньтесь - отпустите” с физической вселенной
- •3. Ориентация в настоящем времени
- •4. Заинтересуйтесь этим
- •5. Причина и следствие
- •6. То, на что в этой комнате можно смотреть без опасения
- •7. Смотреть без опасения
- •8. Найдите что-то неважное относительно этой комнаты
- •9. Примите решение двигаться; не двигаться
- •10. Процесс для того, чтобы сделать преклира более уверенным
- •11. “Дотроньтесь и отпустите” с предметами в комнате
- •12. Внимание
- •13. Кто прикоснулся к стулу?
- •14. Места в этой комнате, где вас нет
- •15. Совершенно новый мир
- •16. Предсказание и будущее
- •17. Способность выносить движение и неподвижность
- •18. Соединенность
- •19. “Держи это, чтобы оно не уходило”, с телом
- •20. Сравнивание
- •21. Удерживание точек мэпв
- •22. Другие люди
- •23. Различение тела
- •24. Отделенность
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Процессинг ориентации (с предметами, людьми и окружением)
- •27. Отделенность (предметы)
- •28. Отделенность (люди)
- •25. Отделенность от людей
- •29. Станция “ватерлоо” (станция “союз” для первого постулата)
- •30. Станция “союз”
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 4
- •31. Смотрение
- •32. Собственность и управление
- •Часть 1
- •Часть 2
- •34. Преобладание
- •35. Потоки
- •36. Внимание через воспроизведение
- •37. Зафиксированное на чем-то внимание
- •38. Крик
- •39. Поболтайте руками
- •40. Подеритесь со стеной
- •41. “Принять - отвергнуть” с окружением
- •42. Осмотрите эту комнату и найдите то, чем вы могли бы управлять
- •43. Аро с непосредственным окружением
- •44. Посмотрите вокруг и найдите следствие
- •45. Процесс аксиомы 10
- •46. Закрепление хронической соматики в пространстве
- •47. Проработка движения
- •Раздел VI
- •1. Процессинг усилия
- •2. Процесс для изменения зрения
- •Раздел VII
- •1. Процессинг поднятия по шкале
- •Раздел VIII
- •1. Вспомните что-то реальное
- •2. Стремления и мечты
- •3. Прямой провод
- •4. Прямой провод “быть-делать-иметь”
- •5. Прямой провод со вспоминанием
- •6. Прямой провод с незаконченными циклами действия
- •7. Прямой провод с контактом
- •8. Прямой провод с приязнью и неприязнью
- •9. Прямой провод с расстояниями
- •10. Прямой провод с целями, которые так и не были никогда достигнуты
- •11. То, что он сделал правильно
- •12. Вспомните случай, когда вы находились в настоящем времени
- •13. Вспомните случай, когда вы вспоминали что-либо
- •14. Вспомните случай, когда вы что-то планировали
- •15. Прямой провод с выживанием
- •16. Выживать
- •17. Выживание
- •18. Начало, изменение и остановка с людьми
- •19. Другие, изменяющие преклира
- •20. Ответственность за прошлое
- •21. Вспомните случай, когда вы подумали, что что-то плохое было неважно
- •22. Прямой провод “иметь”
- •23. Прямой провод “иметь” с динамиками
- •7 Динамика
- •8 Динамика
- •24. Прямой провод “делать”
- •25. Прямой провод “делать” с динамиками
- •7 Динамика
- •8 Динамика
- •26. Прямой провод “быть”
- •27. Прямой провод “быть” с динамиками
- •7 Динамика
- •8 Динамика
- •28. То, что вы могли бы забыть без опаски
- •29. Приветствия и подтверждения для картинок
- •30. Прохождение “может быть”
- •31. Вспомните случай, когда у вас было желание работать
- •32. Вспомните случай, когда вы были молодым
- •33. Человек, который ничего не может вспомнить
- •34. Вспомните случай, когда вы смотрели на черноту
- •35. Тот, кто беспокоится о чем-либо в связи с самим собой
- •36. Процесс для прекращения привычки
- •37. Привычки
- •Раздел IX
- •1. Какое следствие вы готовы конфронтировать?
- •2. На что вы были бы не прочь посмотреть?
- •3. Что бы вы хотели, чтобы здесь произошло?
- •4. За что вы можете взять ответственность?
- •5. Ответственность и конфронт
- •6. Процесс починки
- •7. “Достать и оставить” с неизвестностями
- •8. Сделать что-то из ничего
- •9. Не против подчиниться
- •10. Объекты, против влияния которых на вас вы бы не возражали
- •11. То, к чему преклир не прикасается
- •12. Прикасание
- •13. Подумайте о вхождении в ум – подумайте о не вхождении в ум
- •14. Процесс с силой
- •15. Субъективное конфронтирование
- •16. Неправильности
- •17. Процесс управления
- •18. Видимость существования и отрицание существования
- •19. То, что вы могли бы знать без опасения
- •20. Укажите мне различие укажите мне сходство
- •22. Назовите мне какие-либо идеи, которых вы не создаете
- •23. В каком месте ваше тело не является красивым?
- •24. В каком месте вы не думаете?
- •25. Для человека, имеющего картинки и ощущения
- •26. Конфронтирование тела
- •27. Процесс для хронической соматики
- •28. Процесс для того, у кого есть сломанный автомобиль или мотоцикл
- •Раздел X
- •1. Восстановление бытийности
- •2. Прямой процесс с вейлансами
- •3. Присвоение атрибутов
- •4. Подумайте о бытии
- •5. Кем бы вы не возражали быть?
- •6. Что могло бы занимать то же самое пространство, что и вы?
- •7. Процессинг бытийности
- •8. Процессинг уровня восприятия
- •9. Процессинг владения вселенной
- •10. Упражнение "перемена пространства"
- •11. То, чем вы хотели бы быть
- •12. Источник энергии
- •13. Прочищение психосоматик
- •Раздел XI
- •1. Будущее
- •2. Процесс изменений
- •3. Процессинг изобретения последствий
- •4. Что бы случилось, если?
- •Раздел XII
- •1. Значимости - процесс для обучения
- •2. Процессы обучения
- •3. Процесс для обучения вождению
- •4. Процесс в помощь водителю
- •5. Дотроньтесь и отпустите
- •6. Свобода выбора с предметами
- •Раздел XIII
- •1. Сделай так, чтобы это тело сидело на этом стуле
- •2. Сделай так, чтобы это тело лежало в этой кровати
- •3. Метод для маленьких детей
- •4. Эффективный процесс для ребенка
- •5. Шаблонный процесс для ребенка
- •6. Процесс направлений
- •7. Быть тем, что он есть
- •8. Путешествие во времени
- •9. Процесс для непослушного ребенка
- •Словарь
10. Где в данный момент вашего тела нет?
Ссылка: Лекция 13 дек. 53 “Сила - часть 2”
Использование процесса: Общий одитинг.
Информация: Это вхождение в кейс низкого уровня. Вы подаете команду: “Где в данный момент вашего тела нет?”. Вы столкнетесь с громадным количеством преклиров, которые совершенно явно произведут на вас впечатление присутствия, но тем не менее будут не уверены в ответе. Они скажут: “Ну, во всяком случае, поперек комнаты оно не лежит”. А про себя добавят: “Наверное”.
Процедура:
Команда такова:
“Где в данный момент вашего тела нет?”
Проходите эту команду снова и снова, до конечных явлений.
11. Где ваше тело не несет ответственности?
Ссылка: Лекция 13 дек. 53, “Сила - часть 2”
Использование процесса: Общий одитинг.
Информация: Этот процесс хорошо проводить с человеком, имеющим черное или неподвижное восприятие. Он показывает преклиру, что тело его носит, и его следствием является перемещение представления о теле и ответственности по всей вселенной. Он очень благотворно влияет на кейс.
Процедура:
Команда такова:
“Назовите мне три места, где в данный момент ваше тело не несет ответственности”.
Проходите эту команду снова и снова, до конечных явлений.
12. КТО-ТО, ЧЬИМ БАНКОМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЛАДАТЬ
Ссылка: Лекция 31 окт. 56 “Точки покоя и хаос”
Использование процесса: Общий одитинг.
Информация: Так можно разломать банк на части. Это процесс, в котором надо выйти на улицу.
Процедура:
Этот процесс проводится на прогулке в каком-то месте, где есть люди.
Команда такая:
“Посмотрите здесь вокруг и найдите того, чьими умственными картинками вы могли бы обладать”.
Проходите эту команду снова и снова, каждый раз добиваясь от него ответа. Пройдите до конечных явлений.
13. Процесс для обычной простуды
Ссылка: Лекция 6 февр. 56 “ШУП 8, Уровень первый, Теория”
Использование процесса: Помогает избавить человека от простуды.
Информация: Что стоит позади простуды? В течение нескольких последних дней человек находился под угрозой серьезной потери. Этот процесс невероятно эффективен при работе с простудой.
Процедура:
Спросите:
“Чего вы не теряли недавно?”
или
“Назовите мне что-то, что вы не потеряли”.
Продолжайте таким образом. Обычно то, что человек потерял, закопано настолько глубоко и находится так далеко вне поля зрения, что с большим трудом всплывает на переднем плане ума. И он в конце концов скажет вам что-то типа: “Ах да, ничего особенного, машину вот угнали у меня три дня назад. Но я ее уже вернул, вы знаете”. Проходить до конечных явлений.
14. Процесс для душевно неуравновешенного человека
Ссылка: Лекция 15 июня 61 “Не–знать”
Использование процесса: Для душевно неуравновешенного человека.
Информация: Вы можете ввести всего лишь одно состояние знания вовнутрь кругозора душевно неуравновешенного человека, и сделать его нормальным. Вы просто говорите: “Посмотрите вокруг и найдите в этой комнате что-то, что действительно представляется вам реальным”. Человек начнет смотреть по сторонам, разглядывать предметы в комнате, и потратит на это полчаса, потом в конце концов найдет блестящую чайную ложку или что-то вроде этого и скажет: “Во, вот это действительно реально”. И вы увидите, как он становится нормальным.
Процедура:
Команда такова:
“Посмотрите вокруг и найдите в этой комнате что-то, что действительно представляется вам реальным”.
Повторяйте эту команду по мере необходимости до тех пор, пока человек не выполнит ее.