- •Вводный и демонстрационный процессинг
- •Вводный и демонстрационный процессинг
- •Использование данного руководства
- •Как сделать преклира способным быть в сессии
- •Скрытый одитинг
- •Предсессионные процессы
- •Процессы
- •А потом?
- •1. Установление одитора
- •6. Процесс аро 1961
- •Раздел I
- •8. Проблемы настоящего времени
- •9. Прохождение проблемы настоящего времени
- •10. Двусторонняя вилка помощи
- •11. Шестисторонняя вилка помощи
- •12. Очень терапевтический процесс
- •13. Прояснение желаний о новых или иных состояниях ума
- •14. Для преклира, которого трудно одитировать
- •15. Не давайте мне эту руку
- •Раздел II
- •1. Ориентация
- •2. Процессинг ориентации
- •3. Процесс обладания
- •4. Фактическое обладание
- •5. Обладание с окружением
- •6. Обладание с телом
- •7. Процесс обладания с телами
- •9. Места, где вас нет
- •10. Где в данный момент вашего тела нет?
- •11. Где ваше тело не несет ответственности?
- •13. Процесс для обычной простуды
- •14. Процесс для душевно неуравновешенного человека
- •15. Исправление обладания в отношении мистики
- •16. Отбрасывание боли
- •Раздел III
- •1. То, с чем вы свободно можете общаться
- •2. То, с чем вы могли бы войти в общение
- •3. Общение
- •4. Процесс общения с телом
- •5. Процесс общения об обстоятельствах, непосредственно имеющих место в жизни
- •6. Процесс общения с предметами
- •7. Процесс общения с телами
- •8. Терминалы общения
- •9. Процесс общения
- •10. Вспомните ожидавшееся общение вспомните завершенное общение
- •11. Укажите то, с чем вы могли бы общаться напрямую.
- •12. Посылы
- •13. “Как дела?” - “отлично!”
- •14. Наблюдение окружения
- •15. Мельбурн 2
- •16. Оверты и мотиваторы
- •17. Способность принимать решения
- •18. Приказы, против получения которых вы бы не возражали
- •19. То, что подчинится вам
- •20. То, к чему ваше тело не обязано прикасаться
- •21. Готовность прикоснуться
- •22. Почувствуйте тело не чувствуйте тело
- •23. Расскажите мне, что вы сделали другому
- •24. Процесс для того, кто “завис” на каком-то человеке из прошлого
- •25. Процесс для того, кто ненавидит кого-то
- •26. Процесс для болтуна или заики
- •27. Вкладывание смысла в жизнь
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Раздел IV
- •1. Избавление от проблем
- •2. Проблемы и решения с терминалами
- •3. Использование проблем и решений
- •4. Проблемы, которые не обязательно решать прямо сейчас
- •5. Решение проблемы настоящего времени
- •6. Проблемы и решения
- •7. Ответы
- •8. Тайны
- •Раздел V
- •1. Найдите что-то приятно реальное
- •2. Фиксирование преклира с помощью “дотроньтесь - отпустите” с физической вселенной
- •3. Ориентация в настоящем времени
- •4. Заинтересуйтесь этим
- •5. Причина и следствие
- •6. То, на что в этой комнате можно смотреть без опасения
- •7. Смотреть без опасения
- •8. Найдите что-то неважное относительно этой комнаты
- •9. Примите решение двигаться; не двигаться
- •10. Процесс для того, чтобы сделать преклира более уверенным
- •11. “Дотроньтесь и отпустите” с предметами в комнате
- •12. Внимание
- •13. Кто прикоснулся к стулу?
- •14. Места в этой комнате, где вас нет
- •15. Совершенно новый мир
- •16. Предсказание и будущее
- •17. Способность выносить движение и неподвижность
- •18. Соединенность
- •19. “Держи это, чтобы оно не уходило”, с телом
- •20. Сравнивание
- •21. Удерживание точек мэпв
- •22. Другие люди
- •23. Различение тела
- •24. Отделенность
- •Часть 1
- •Часть 2
- •26. Процессинг ориентации (с предметами, людьми и окружением)
- •27. Отделенность (предметы)
- •28. Отделенность (люди)
- •25. Отделенность от людей
- •29. Станция “ватерлоо” (станция “союз” для первого постулата)
- •30. Станция “союз”
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 4
- •31. Смотрение
- •32. Собственность и управление
- •Часть 1
- •Часть 2
- •34. Преобладание
- •35. Потоки
- •36. Внимание через воспроизведение
- •37. Зафиксированное на чем-то внимание
- •38. Крик
- •39. Поболтайте руками
- •40. Подеритесь со стеной
- •41. “Принять - отвергнуть” с окружением
- •42. Осмотрите эту комнату и найдите то, чем вы могли бы управлять
- •43. Аро с непосредственным окружением
- •44. Посмотрите вокруг и найдите следствие
- •45. Процесс аксиомы 10
- •46. Закрепление хронической соматики в пространстве
- •47. Проработка движения
- •Раздел VI
- •1. Процессинг усилия
- •2. Процесс для изменения зрения
- •Раздел VII
- •1. Процессинг поднятия по шкале
- •Раздел VIII
- •1. Вспомните что-то реальное
- •2. Стремления и мечты
- •3. Прямой провод
- •4. Прямой провод “быть-делать-иметь”
- •5. Прямой провод со вспоминанием
- •6. Прямой провод с незаконченными циклами действия
- •7. Прямой провод с контактом
- •8. Прямой провод с приязнью и неприязнью
- •9. Прямой провод с расстояниями
- •10. Прямой провод с целями, которые так и не были никогда достигнуты
- •11. То, что он сделал правильно
- •12. Вспомните случай, когда вы находились в настоящем времени
- •13. Вспомните случай, когда вы вспоминали что-либо
- •14. Вспомните случай, когда вы что-то планировали
- •15. Прямой провод с выживанием
- •16. Выживать
- •17. Выживание
- •18. Начало, изменение и остановка с людьми
- •19. Другие, изменяющие преклира
- •20. Ответственность за прошлое
- •21. Вспомните случай, когда вы подумали, что что-то плохое было неважно
- •22. Прямой провод “иметь”
- •23. Прямой провод “иметь” с динамиками
- •7 Динамика
- •8 Динамика
- •24. Прямой провод “делать”
- •25. Прямой провод “делать” с динамиками
- •7 Динамика
- •8 Динамика
- •26. Прямой провод “быть”
- •27. Прямой провод “быть” с динамиками
- •7 Динамика
- •8 Динамика
- •28. То, что вы могли бы забыть без опаски
- •29. Приветствия и подтверждения для картинок
- •30. Прохождение “может быть”
- •31. Вспомните случай, когда у вас было желание работать
- •32. Вспомните случай, когда вы были молодым
- •33. Человек, который ничего не может вспомнить
- •34. Вспомните случай, когда вы смотрели на черноту
- •35. Тот, кто беспокоится о чем-либо в связи с самим собой
- •36. Процесс для прекращения привычки
- •37. Привычки
- •Раздел IX
- •1. Какое следствие вы готовы конфронтировать?
- •2. На что вы были бы не прочь посмотреть?
- •3. Что бы вы хотели, чтобы здесь произошло?
- •4. За что вы можете взять ответственность?
- •5. Ответственность и конфронт
- •6. Процесс починки
- •7. “Достать и оставить” с неизвестностями
- •8. Сделать что-то из ничего
- •9. Не против подчиниться
- •10. Объекты, против влияния которых на вас вы бы не возражали
- •11. То, к чему преклир не прикасается
- •12. Прикасание
- •13. Подумайте о вхождении в ум – подумайте о не вхождении в ум
- •14. Процесс с силой
- •15. Субъективное конфронтирование
- •16. Неправильности
- •17. Процесс управления
- •18. Видимость существования и отрицание существования
- •19. То, что вы могли бы знать без опасения
- •20. Укажите мне различие укажите мне сходство
- •22. Назовите мне какие-либо идеи, которых вы не создаете
- •23. В каком месте ваше тело не является красивым?
- •24. В каком месте вы не думаете?
- •25. Для человека, имеющего картинки и ощущения
- •26. Конфронтирование тела
- •27. Процесс для хронической соматики
- •28. Процесс для того, у кого есть сломанный автомобиль или мотоцикл
- •Раздел X
- •1. Восстановление бытийности
- •2. Прямой процесс с вейлансами
- •3. Присвоение атрибутов
- •4. Подумайте о бытии
- •5. Кем бы вы не возражали быть?
- •6. Что могло бы занимать то же самое пространство, что и вы?
- •7. Процессинг бытийности
- •8. Процессинг уровня восприятия
- •9. Процессинг владения вселенной
- •10. Упражнение "перемена пространства"
- •11. То, чем вы хотели бы быть
- •12. Источник энергии
- •13. Прочищение психосоматик
- •Раздел XI
- •1. Будущее
- •2. Процесс изменений
- •3. Процессинг изобретения последствий
- •4. Что бы случилось, если?
- •Раздел XII
- •1. Значимости - процесс для обучения
- •2. Процессы обучения
- •3. Процесс для обучения вождению
- •4. Процесс в помощь водителю
- •5. Дотроньтесь и отпустите
- •6. Свобода выбора с предметами
- •Раздел XIII
- •1. Сделай так, чтобы это тело сидело на этом стуле
- •2. Сделай так, чтобы это тело лежало в этой кровати
- •3. Метод для маленьких детей
- •4. Эффективный процесс для ребенка
- •5. Шаблонный процесс для ребенка
- •6. Процесс направлений
- •7. Быть тем, что он есть
- •8. Путешествие во времени
- •9. Процесс для непослушного ребенка
- •Словарь
10. Двусторонняя вилка помощи
Ссылка: БОХС 10 авг. 58, ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ПРОЦЕДУРА ККПУ
Использование процесса: Для начинающих преклиров.
Информация: Этот процесс предназначен для сглаживания помощи в отношении одитора.
Процедура:
Команды таковы:
1. “Как вы можете помочь мне?”
2. “Как я могу помочь вам?”
Пройдите эти команды 1, 2, 1, 2, 1, и т.д., до конечных явлений.
11. Шестисторонняя вилка помощи
Ссылка: БПО 133, 1 апр. 58 ПРОЦЕДУРА УОО
Использование процесса: Общий одитинг.
Информация: Это наилучший способ прояснения отношения одитора и четкого проявления того факта, что преклиру можно помочь в том, чтобы он помог себе.
Процедура:
Команды таковы:
1. “Я мог бы помочь вам?”. “Как?”.
2. “Вы могли бы помочь мне?”. “Как?”.
3. “Я мог бы помочь еще кому-нибудь?”. “Кому?”. “Как?”.
4. “Вы могли бы помочь еще кому-нибудь?”. “Кому?”. “Как?”.
5. “Другие люди когда-либо помогают друг другу?”. “Как?”.
6. “Мужчины когда-либо помогают женщинам?”. “Как?”.
Пройдите эти команды 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2, и т.д. Условные ответы не принимаются - преклир должен найти реальные ответы. Проходите до конечных явлений.
12. Очень терапевтический процесс
Ссылка: Лекция 3 окт. 55 “Основы Саентологии и рудименты одитинга - Части 1 и 2”
Использование процесса: Для любого преклира.
Информация: Это способ сделать преклира преклиром при помощи процесса. Вы задаете этот вопрос: “Что вы делаете?”, и просто продолжаете его задавать. Преклир будет заходить все дальше и дальше. Это очень терапевтический процесс. Преклир будет называть вам всевозможные действия, которые он выполняет. Один преклир, с которым я проводил этот процесс, говорил, что он сидит и отвечает на вопросы, что он участвует в двустороннем общении, и выдавал мне всевозможные стандартные ответы из книг и действительные ответы. Мы занимались этим уже почти целый час, как вдруг он как-то внезапно покраснел, забеспокоился и произнес: “Я одитируюсь”.
Процедура:
“Что вы делаете?”
И вы просто продолжаете задавать этот вопрос. Пройдите до конечных явлений.
13. Прояснение желаний о новых или иных состояниях ума
Ссылка: БОХС 10 авг. 58, ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ПРОЦЕДУРА ККПУ
Использование процесса: Для начинающих преклиров.
Информация: Этот процесс предназначен для прояснения желаний о новых или иных состояниях ума.
Процедура:
Команды таковы:
1. “Какой тип ума (с теми, кто не может понять, что такое ум, используйте слово “личность”) понравился бы людям?”.
2. “Назовите мне человека, которому бы это понравилось”.
Задавайте эти два вопроса без подтверждения после первого вопроса - давая его только после второго. Проходите это 1, 2, 1, 2, 1, и т.д., до конечных явлений.
14. Для преклира, которого трудно одитировать
Ссылка: БОХС 15 окт. 58, ПРОЦЕДУРА КЛИРА ККПУ
Использование процесса: Для преклира, имеющего очевидные трудности при одитировании, который находится в тоне умилостивления, склонен навязчиво соглашаться, у которого дрожат веки, как при гипнозе, и который в общем проявляет неестественность речи или ее отсутствие.
Информация: Вы сможете ввести преклира в сессию и наиболее быстрым способом достать проблему настоящего времени, потратив на это реальное время, с помощью данного процесса. Это проводится с Э-метром.
Процедура:
Команда:
“Какой вопрос мне не следует вам задавать?”.
и разберите это с Э-метром посредством двустороннего общения, потом снова задайте вопрос, и т.д., до тех пор, пока преклир не станет действительно говорить с вами. Цель прохождения проблем настоящего времени или проблем состоит в приведении преклира в сессию. Цель данного процесса - не выпытать секреты преклира, а сделать так, чтобы он мог свободно общаться с одитором. Достижение последнего в работе с непродвигавшимся до того преклиром - это великое дело, и это позволит ему двигаться вперед гораздо быстрее, чем что-либо другое. Сделайте так, чтобы преклир говорил с вами честно. Проходите до конечных явлений.
