Додаткова література:

1. Волков Г. У колыбели науки. – М.: Молодая гвардия, 1971. – 223 с.

2. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. − М.: Наука, 1980. − 566 с.

3. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ столетия: Учебное пособие. – М.: Логос, 2000. – 320 с.

4. Кедров Б.М. Классификация наук. Прогноз К. Маркса о науке будущего. − М.: Мысль, 1985. − 543 с.

5. Кириллин В. А. Страницы истории науки и техники. – М.: Наука, 1989. – 494 с. (Наука. Мировоззрение. Жизнь). – ISBN 5-02-006550-1

6. Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. – М.: Мысль, 1974. – 564 с.

7. Копнин П.В. Диалектика как логика. – М.: Наука, 1973. – 454 с.

8. Копнин П.В. Диалектика. Логика. Наука. – М.: Наука, 1973. – 444 с.

9. Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фатхи Т.Б. Философия для аспирантов: Учебное пособие. Изд. 2-е – Ростов н/Д: "Феникс", 2003. – 448 с. (Серия "Высшее образование".) ISBN 5-222-03544-1

10. Лешкевич Т. Г. Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. – М.: "Издательство ПРИОР", 2001. – 428 с. – ISBN 5-7990-0477-9

11. Литовка И.И. История протонауки и теоретические модели развития науки // Философия науки. – 2008.– № 4(39).

12. Микулинский С.Р. Очерки развития историко-научной мысли. — М.: Наука, 1988. — 384 с. (Серия «Наука. Мировоззрение. Жизнь»). ISBN 5-02-005958-7

13. Пікашова Т.Д., Шашкова Л.О. Основи історії науки і техніки: Навч.посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 399 с.

14. Ракитов А.И. Философские проблемы науки. – М.: Мысль, 1977.

15. Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. – 317 с.

16. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: Учебник для аспирантов // Под общ. Ред.. Миронова В.В. – М.: 2006. – 639 с.

17. Стёпин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники: Учеб. Пособие. – М.: Гардарика, 1996. – 400 с.

18. Теория познания / Под ред. В.А. Лекторского, Т.И. Ойзермана. В 2-х тт. – М., 1991.

19. Философия науки. Учебное пособие для вузов. Изд. 4-е перераб и доп. // Под редакцией С.А. Лебедева. – М.: Академический проект, 2006. – 736 с. – («Gaudeamus»). – ISBN 5-8291-0727-9

20. Философия о предмете и субъекте научного познания / Под ред. Э.Ф.Караваева, Ф.Н. Разеева, – СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. – 235 с.

Додаток 2. Тематика рефератів знання та розвиток. Стратегічне значення наукового знання для сталого розвитку суспільства

1. Проблема виробництва та застосування наукового знання сучасною цивілізацією

2. Роль фундаментального та прикладного наукового знання в інноваційних технологіях

3. Поняття інформації та інформаційні технології

4. Наукове знання і освіта

5. Проблеми комплексного розвитку науково-освітньої системи

6. Наука в системі освіти (сучасний або історичний аспект)

7. Зв'язок науки та освіти в історії суспільства

8. Сучасні освітні технології та наука

9. Техніка – наука – технологія: взаємозв'язок у розвитку пізнання

10. Пізнання і освіта у розвитку особистості

11. Технічний і технологічний аспекти наукового знання

12. Отримання наукового знання та його втілення у розвитку виробництва

13. Високі технології, їх значення для суспільного прогресу

14. Науково-технічний потенціал України

15. Інноваційно-освітній потенціал України

16. Суб'єкт – об'єкт – пізнання – наука

17. Проблема суб'єкта і об'єкта в історії філософії і в сучасній філософії

18. Філософські проблеми науки в книзі Дж. Хоргана «Конец науки: Взгляд на ограниченность знания на закате Века Науки»