5. Вставте необхідне поняття в твердження: Спостереження, опис, порівняння, вимірювання, дослід – методи, які переважно використовують в _(якому?)_________________ пізнанні.

6. Доповніть характеристику емпіризму необхідним поняттям:

Науковість або ненауковість певного повідомлення визначається ______________ , яка є процедурою емпіричної перевірки твердження на відповідність фактичному стану речей, тобто одиничних подій. Оскільки така перевірка завжди обмежена ситуативними обставинами, загальні твердження (про елементи необмеженого класу речей) розглядаються як такі, що принципово не можна перевірити за допомогою даної процедури. Тому для емпіризму стає властивим заперечення наукового статусу загальних положень.

Варіанти відповіді: практикою, верифікацією, формалізацією, теоретизацією.

5. Оберіть відповідь «так» чи «ні» відносно наступних тверджень:

1. Наука, техніка і технологія розвиваються у взаємозв’язку і залежності від суспільного устрою.

2. Донаукове стихійно-емпіричне пізнання одночасно є і формою практичної діяльності, воно безпосередньо вплетене в неї. Засобами цього рівня пізнання є знаряддя праці, які одночасно виконують як виробничі, так і пізнавальні функції.

3. На теоретичному рівні суб'єкт користується абстракціями, які ніяк не визначаються об’єктивною реальністю і мають інтуїтивне походження.

4. Такі періоди, коли вчений ігнорує деякі фундаментальні наукові принципи, стають революційними в розвитку науки, і відбувається докорінний злам наукових понять та теорій.

5. Поєднайте відповідні частини визначень:

На емпіричному рівні пізнання… На теоретичному рівні пізнання…	А. головним гносеологічним завданням є розкриття сутнісних причин та закономірних взаємозв'язки між явищами.
	В. орієнтується на вивчення явищ та поверхових, "видимих", чуттєво-фіксованих зв'язків між ними, без заглиблення в суттєві зв'язки та відношення.
	С. осягаються лише явища, а не сутність, тому практичне застосування цього знання часто призводить до помилок.
	D. суб'єкт за допомогою мислення виходить за межі того, що дається в безпосередньому досвіді, і здійснює перехід до нового знання, не звертаючись до чуттєвого досвіду.

Варіант 7.

1. Вставте кожне з понять «науковий закон» і «наукова ідея» у визначення, яке йому відповідає:

А. Логічна форма мислення, яка виражає об'єктивну істину у вигляді вищого синтезу знання, у вигляді фундаментальної закономірності, яка стає основою як деякої наукової теорії, так і її практичного застосування, – це ___________________.

D. Вираз в поняттях істотного, стійкого, причинного зв'язку між явищами об'єктивної реальності – це ______________.

2. Виберіть 1 положення, що визначає науковий зміст поняття гіпотеза:

1. можливе пояснення непізнаних процесів чи явищ, що має тільки практичну цінність, але ні в якій мірі не відображає об'єктивний світ;

2. зручний інструмент, логічний стандарт, корисний апарат, вид пристосувань, якому має підкорятися наукове дослідження;

3. прообраз наукової теорії, в якій ідея обґрунтована тільки до рівня наукового припущення значною мірою ймовірності.