6. Виберіть 1 варіант відповіді.

Наукові дослідження, спрямовані на стратегічний пошук принципово нових шляхів і методів пізнання і розуміння дійсності, що ведуть до розробки гіпотез, ідей і теорій, відкриття законів, критичного подолання кордонів досягнутого знання – це дослідження:

а) цільові, б) довгострокові, в) фундаментальні, г) договірні, д) прикладні.

6. Підкресліть, який логічний метод пізнання визначається таким чином:

Метод узагальнення фактів, розкриття загального в одиничному через рух знання про окремі явища (від одиничного) через віднесення їх до виду (через особливе) і до знання про весь рід (до загального). При цьому вихідним є припущення про те, що множина однорідних фактів, про які робиться висновок, підпорядковується певній закономірності. Це дозволяє встановлювати в пізнанні причинну залежність окремих явищ, необхідність їх взаємозв'язку.

Варіанти відповіді: дедукція; індукція; абстрагування; ідеалізація.

Варіант 6.

1. Оберіть 1 твердження, яке найточніше визначає об’єкт пізнання:

1. те, що протистоїть суспільному суб’єкту в його предметно-практичній і пізнавальній діяльності;

2. те, на що спрямована увага дослідника в процесі наукового пошуку;

3. навколишній матеріальний світ, який існує незалежно від свідомості.

2. Виберіть 1 найбільш точне визначення. Відносність істини означає

1. заперечення об'єктивності знання, визначення його як умовного і довільного для суб'єкта;

2. історичну обмеженість відображення об'єктивної реальності у людських знаннях, яка долається у процесі розвитку науки;

3. особисте ставлення до неї суб'єкта пізнання – прийняття чи неприйняття, довіру чи недовіру, згоду або незгоду.

3. Вставте кожне з понять «науковий принцип» і «наукова теорія» у визначення, яке йому відповідає:

В. Логічна форма вираження об'єктивної закономірності, що діє в універсальному масштабі та дає основу наукової галузі або науки в цілому – це _____________________.

С. Вища форма логічного узагальнення й організації наукового знання, що дає цілісне розуміння закономірностей та суттєвих зв'язків певної предметної області дійсності – це ___________________.

4. Виберіть 1 положення, що визначає науковий зміст поняття гіпотеза:

1. узагальнення фактичного матеріалу, яке необхідно для подальшого розвитку знання і переходу від емпіричного пізнання окремих фактів до теоретичного пізнання законів

2. відкриття якого-небудь нового факту, що робить неможливим колишній спосіб пояснення фактів, що відносяться до тієї ж самої групи;

3. спосіб пояснення явища або процесу, що спирається спершу тільки на обмежену кількість фактів і спостережень.

5. Визначте, в якому з фрагментів викладено погляди на науку Фрідріха Енгельса.

1. Наука у вигляді дослідницької програми представляє собою складну і структуровану систему, що складається з таких елементів: "жорсткого ядра" – сукупності неспростовних суджень, які є теоретичною основою даного стилю мислення; "захисного пояса" – суджень, які зв'язують дослідницьку програму з емпіричними даними; "негативної евристики" – вказує, які шляхи дослідження треба уникати," позитивною евристики" – рекомендує найкращі шляхи дослідження. "Захисний пояс" охороняє "жорстке ядро" від спростування, але змінюється і вдосконалюється, завдяки правилам "позитивної евристики", а також за допомогою процедур фальсифікації і верифікації.

2. З'єднання плюралізму теорій з тезою про їх несумірність породжує епістемологічний анархізм. Кожен вчений може винаходити і розробляти свої власні теорії, не звертаючи уваги на невідповідності, протиріччя і критику. Діяльність вченого не підпорядковується жодним раціональним нормам, тому розвиток науки ірраціональний процес. Альтернативні теорії, що змінюють одна одну, є несумірними, тому отримують визнання ті теорії, які перемагають у конкуренції завдяки пропагандистській перевазі їхніх прихильників.

3. Вся історія науки складається з висунення вченими сміливих припущень і їх спростувань. Усунення помилок – фальсифікація гіпотез або теорій є критичним раціоналізмом у науці. Інтелектуальна боротьба, суперництво ідей і раціональна критика є рушієм заміни наукових теорій. Об'єктивних законів розвитку науки, як і суспільної історії, не існує.

4. Головним об'єднуючим початком співтовариства вчених є єдиний стиль мислення, визнання ними певних фундаментальних теорій і методів дослідження. Історія науки є революційний процес зміни парадигм. Криза основних вихідних понять у даній науці визначається змістовним фактором (невідповідність нових методик старим) і емоційно-вольовим (втрата довіри до вихідних принципів діючої парадигми з боку значної частини наукового співтовариства). Причому важливіше вольові чинники – переконання і віра.

5. Пізнання рухомої матерії – це пізнання взаємного зв'язку окремих рухів окремих тіл між собою, їх взаємозумовленість. За відомим рухом слідує інший рух і люди самі в змозі викликати певний рух, створивши ті умови, при яких він відбувається в природі; люди в змозі викликати такі рухи, які зовсім не зустрічаються в природі, але виробляються в промисловості, – принаймні, не зустрічаються в природі в такому ж вигляді, – і можуть надати цим рухам заздалегідь визначений напрям і розміри. Завдяки цьому, тобто діяльності людини, пізнається причинність, виникає уявлення про те, що один рух є причиною іншого. Цим об'єктивно зумовлено як закони розвитку людського суспільства, так і історії науки.

5. Оберіть визначення наукової теорії:

1. Центральна думка, що виражає фундаментальну закономірність певного кола явищ і синтезує в цілісну систему всі поняття і судження, створюючи з окремих положень єдине знання, розкриває можливість її практичного застосування.

2. Вища форма відображення дійсності, що дає систематичне об’єктивне знання про істотні зв'язки і закономірності дійсності, обґрунтовує і програмує способи практичної діяльності людей.

3. Логічна форма пізнання, яка є виразом універсальних взаємозв’язків і закономірностей, в яких знаходяться об’єкти кількох або усіх наук – об’єкт наукового пізнання в цілому.

4. Відображення в логіці понять об'єктивної, причинної, необхідної залежності між явищами.