Морфологія

10. Поділ іменників на відміни. Система відмінювання. Особливості правопису відмінкових закінчень

Теоретичні питання

• Предмет граматики. Розділи граматики та її основні одиниці.

• Граматичне значення слова.

• Способи вираження граматичних значень слова.

• Що таке граматична форма слова? Наведіть приклади синтетичних і аналітичних форм слова.

• Яке місце у вираженні граматичних значень посідає граматична форма?

• Дайте визначення граматичної категорії. Як класифікують граматичні категорії?

• З’ясуйте значення терміна “морфологія”. Що вивчає цей розділ граматики?

• З’ясуйте значення термінів “словозміна”, ”словоформа”, ”парадигма”.

• Назвіть основні принципи класифікації частин мови.

• Які критерії класифікації частин мови вам відомі? Розкрийте зміст кожного з них.

• Схарактеризуйте систему частин мови в українській мові.

• Визначте основні положення концепції частин мови І.Р. Вихованця.

• Визначте основні положення концепції частин мови І.К. Кучеренка.

Практичні завдання

• Визначте граматичні значення змінних слів. Укажіть, якими засобами вони виражаються. Коли б спитав мене хто-небудь, яку я музику любив у ранньому дитинстві, який інструмент, яких музик, я б сказав, що більш за все я любив слухати клепання коси. Коли тихого вечора, десь перед Петром і Павлом, починав наш батько клепати косу під хатою в саду ото й була для мене найчарівніша музика (Довж.).

• Проаналізуйте текст за віднесеністю слів до частин мови. Йшли лугом, понад мілким озерцем, де трави і лоза вилягли в один бік – їх похилила повінь, вдихали запахи болотного зілля, одквітлої лози, материнки. Майже з-під самих ніг вилетіли дві качки, - по очах різонуло фіолетово-синім, і Дащенко на мить відчув, що і його мовби рвонуло вгору, туди, де краяли небесну голубінь свистючі крила. Стежечка повела їх угору, між піщані кучугури, порослі лозами й молоденькими , років чотири тому посадженими соснами. Вони зупинились на горбі, розглядалися. Позад них громадилися ще більші кучугури,за ними темно-зеленою хмарою вставав сосновий бір, праворуч за кущами синіла затока, над нею мрів дубовий лісок – дубки маленькі, як завше в тих місцях, де близько приступає вода, але міцні, корячкуваті (Мушк.).

• З’ясуйте явища переходу виділених слів з однієї частини мови в іншу. Час іде на три лади: йде майбутнє тихою ходою, мчить теперішнє стрілою, а минуле - те стоїть завжди (Шіллер). Світить білолиций на всю Україну, млосним сяйвом землю огортає (Шевч.). Вчора вийшов мій на село, аж скаче щось верхи (Коц.). Віддавна на тім стою. Якби один другому не допомагав, то світ би пропав (Нар. твор.). Пряди, пряди – ниток іще багато білих зарученій потрібно на весілля, на шлюбні шати й на дари для гостей (Л.У.). Сидяча робота діставала до кісток, набридаючи своєю марудністю. Одної літньої ночі, в жнива, зайнялася хата (Галан). Сидить батько кінець столу, на руки схилився (Шевч.). Часом ставало моторошно. Був собі чоловік та жінка, а в них два сини (Нар. твор.). Все швидше і щвидше біжить. Де це ти ходиш? Я куди менше знав про це.Як би там не було, мице зробимо. Так я і знав.

Література : 1, 4, 15, 26, 27, 28.