- •Тема 1. Социология как наука.
- •§1. Время появления социологии, ее предшественники и основоположники.
- •§2. Объект и предмет социологии.
- •1. Объект и предмет науки – это одно и то же.
- •2. Утверждение «социология изучает формы коллективного поведения людей, организованные по определенным принципам и законам» относится к…
- •§3. Структура социологии.
- •§4. Методы социологии.
- •Тема 2. История социологии.
- •§1. Периодизация социологии и общая характеристика истории социологии.
- •§2. Социология классического периода до Первой мировой войны.
- •§3. Социология после Первой мировой войны.
- •Тема 3. Социальная система и ее элементы.
- •§1. Социальная система и социальная структура
- •1. Чем отличается социальная система от социетальной системы?
- •2. Совокупность упорядоченных связей между элементами, придающая социальной системе устойчивость и определенную форму, называется:
- •3. Система – это…
- •§2. Социологический реализм и социологический номинализм
- •§3. Социальное поведение и социальное действие.
- •§4. Экспектации. Фреймы. Атрибуция.
- •1. Воздействия людей друг на друга с целью побудить их действовать в соответствии с системой коллективного поведения называются:
- •2. Фрейм – это…
- •3. Объяснение поступков через ссылку на те или иные правила и образцы – это…
- •§5. Социальное взаимодействие и социальное отношение
- •1. Чем социальный контакт отличается от социального взаимодействия?
- •2. Социальные отношения характеризует:
- •3. Номинальные отношения – это…
- •Тема 4. Социальные группы.
- •§1. Определение социальной группы и ее структура.
- •§2. Типология социальных групп
- •1. По размеру социальной группы выделяют:
- •2. По характеру структуры социальной группы выделяют:
- •3. Референтная группа – это группа…
- •§3. Малые группы как объект социологии
- •1. Какая из перечисленных групп не относится к малым?
- •2. Какая из перечисленных групп относится к малым?
- •3. Расположите группы в порядке их последовательного усложнения.
- •Тема 5. Социальные институты и социальный контроль.
- •§1. Социальная роль и социальный статус
- •1. Чем отличается социальная роль от социального статуса?
- •2. Выберите суждение, соответствующее понятию социальной роли.
- •3. Укажите термин, не относящийся к социальным статусам.
- •§2. Социальные институты
- •§3. Социальный контроль
- •1. Социальный контроль необходим для…
- •2. К механизмам социального контроля не относятся:
- •3. Процедура, объясняющая, оправдывающая и санкционирующая существование и работу какого-либо социального института, называется…
- •Тема 6. Социализация.
- •Тема 7. Власть.
- •§1. Сущность власти.
- •§2. Структура власти.
- •§3. Виды власти.
- •§4. Политическая власть
- •§5. Легитимность власти.
- •§6. Бюрократия.
- •1. Основная функция бюрократии – это…
- •2. Коррупция проявляется в…
- •3. К характеристикам бюрократии по м. Веберу не относится:
- •Тема 8. Социальное неравенство.
- •§1. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •§2. Социальное неравенство.
- •§3. Маргинальность.
- •1. К маргиналам не относится (ответ требует внимательного анализа каждого состояния):
- •2. Какую молодежную группу Вы бы отнесли к маргинальной?
- •§4. Социальная элита.
- •1. Социальная элита определяется…
- •3. Ассоциативный характер элиты заключается в том, что…
- •§5. Причины социального неравенства.
- •Тема 9. Девиантное поведение.
- •§1. Определение девиантного поведения и его особенности.
- •Классификация форм девиантного поведения по р. Мертону
- •1. Мать запретила маленькому сыну дружить с соседскими ребятами, т. К. Они не успевают в школе. Можно ли считать нарушение этого запрета социальной девиацией?
- •§2. Преступность.
- •2. Укажите социологическое определение преступника.
- •3. В повести а. Адамова «Дело пестрых» преступник Софрон Ложкин называет шантажирующему его западному шпиону Питу настоящую кличку своего главаря, которую знают единицы. Здесь дело касается элемента…
- •Тема 10. Социальные изменения и социальный порядок.
- •§1. Социальное движение и социальные процессы.
- •1. К макроуровню социальных изменений относится:
- •2. В результате социальных изменений в обществе достигнут относительно высокий уровень жизни (доход, доступность образования и здравоохранения, социальная защищенность). Речь идет о…
- •§2. Социальный конфликт.
- •1. В 1917 году российский пролетариат поддержал отмену частной собственности, а крестьянство – экспроприацию помещичьих земель. Это пример…
- •2. Разжигание ненависти к «лицам кавказской национальности» есть пример…
- •§3. Социальный порядок.
- •1. К властным (политическим) средствам поддержания социального порядка не относится:
- •3. К пенитенциарным заведениям не относят:
- •§4. Революции и реформы.
- •2. В результате смены власти в обществе полностью изменились отношения собственности, сменилась идеология и форма политического правления. Это типичный пример:
- •Тема 11. Половое поведение.
- •§1. Особенности социального полового поведения.
- •1. Брак и семья необходимы с точки зрения…
- •2. К действию институтов половой ориентации не относится:
- •3. Традиция у многих малых народов заключать браки в рамках своей национальности есть проявление:
- •§2. Брак и семья.
- •§3. Половые запреты и половые девиации (изучить факультативно).
- •Тема 12. Прикладная социология.
- •§1. Социометрические исследования.
- •§2. Исследования ф. У. Тэйлора: научная организация труда (нот).
- •§3. Менеджмент человеческих отношений.
- •1. Финансовые соображения являются единственным фактором, влияющим на отношение работника к своему труду.
- •3. При экстремальных условиях труда значение морального фактора…
- •§4. Ситуативный менеджмент.
- •1. Удовлетворенность и неудовлетворенность трудом зависят от одних и тех же факторов.
- •2. Что не относится к моральным факторам труда?
- •2. Ситуативный менеджмент – это…
- •3. Удовлетворенность трудом зависит в основном от:
- •Тема 13. Социология молодежи.
- •1. Какую из молодежных групп следует отнести к конформистской?
- •2. К элементам молодежной субкультуры не относят:
- •3. Социальный возраст характеризует человека со стороны…
§2. Исследования ф. У. Тэйлора: научная организация труда (нот).
Ф. У. Тэйлор (1856—1915) посвятил себя изучению процесса производства в связи с организацией деятельности рабочего и условий его труда. Он пришел к выводу: отсутствие рационализации труда с неизбежностью приводит к спаду производительности. Силы рабочего растрачиваются «вхолостую», он работает с «прохладцей», истощается и не успевает восстановить свой производительный потенциал. В конечном счете, он истощается морально, воспринимает труд как угнетение и унижение.
Тэйлор проанализировал процесс труда в нескольких направлениях. 1. Рассчитал последовательно действия рабочего с целью оптимизировать его движения, устранить лишние. 2. Изучил зависимость эффективности действий рабочего от свободы движений, просчитал необходимую площадь производства на каждого человека. 3. Вычислил время труда и отдыха, необходимое для поддержания высокой производительности труда. 4. Проанализировал систему оплаты труда. 5. Вывел необходимость обеспечения рабочих материальными условиями труда.
По каждому пункту Тэйлор выработал определенные рекомендации.
1. Эффективнее упростить труд рабочего, разложив процесс на максимально простые операции. Появился конвейер как основа механизированного производства.
2. Рабочему необходимо столько места, сколько позволяет ему не мешать действиям другого рабочего, не отвлекаться на его манипуляции.
3. Существует определенный порог утомляемости рабочего, требующий соответствующего количества времени для восстановления работоспособности (в течение дня и рабочей недели). Его необходимо вычислять специально.
4. Необходима научно просчитанная система оплаты труда. Зарплата раз в месяц не стимулирует рабочего. Полученные деньги быстро растрачиваются (или просто пропиваются) и в конце месяца рабочий чувствует себя угнетенным. Тэйлор предложил оплачивать труд еженедельно (перед выходным днем), при одновременном увеличении зарплаты. Для стимулирования добросовестного отношения к собственному труду Тэйлор предложил ввести систему бонусов (премий) для лучших работников.
5. Тэйлор вменял фирме обязанность обеспечивать рабочих комбинезонами, т. к. сам рабочий не должен тратить деньги на одежду. Для этих целей стали использовать джинсовую ткань, как прочную и дешевую. Именно рабочие комбинезоны стали прототипом модной ныне одежды.
Впервые принципы научной организации труда стал активно внедрять Г. Форд, в период с 1908 по 1914 годы полностью механизировавший производство на основе конвейера. В. И. Ленин также высоко оценил исследования Тэйлора, однако критиковал принципы их применения, направленные на увеличение эффективности эксплуатации. Производительность труда рабочего выросла в четыре раза, писал он, а зарплату ему увеличили всего в полтора.
ЛИТЕРАТУРА.
Гулиев М. А. Епифанцев С. Н. Самыгин С. И. Социология и психология управления. Ростов н/Д. 2006. С. 34—39.
Ленин В. И. Система Тэйлора – порабощение человека машиной // Соч. Т. 20. С. 134—136.
Научный менеджмент // Аберкромби Н. Хилл С. Тернер Б. С. Социологический словарь. М. 2004.
Контрольные вопросы.
1. Тэйлор осуществил свои исследования с целью…
а) удовлетворить собственное любопытство;
б) заработать денег;
в) обеспечить рационализацию процесса труда;
г) усложнить труд рабочего.
2. Для чего рабочему выходные и отпуск?
а) Чтобы меньше работал;
б) Чтобы имел возможность восстановить работоспособность;
в) Чтобы имел возможность подрабатывать.
3. Премия для лучших рабочих, согласно Тэйлору, необходима, чтобы…
а) фирма экономила на повышении зарплат остальным;
б) вызывать чувство зависти у коллектива;
в) стимулировать добросовестное отношение к труду.
4. Конвейер эффективен потому, что…
а) упрощает действия рабочего;
б) работает без усталости;
в) заменяет ум.
