- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Охарактеризуйте техніки соціальної сімейної терапії Техніки соціальної сімейної терапії
- •Соціометричні техніки
- •Сімейна скульптура
- •Рольова карткова гра
- •Техніки "Фантазії та образи"
- •Намалюй сон
- •Поведінкові завдання
- •"Якщо б я був..."
- •Завершення речення
- •Подружня конференція
- •Сімейна рада
- •Дні турботи
- •Позитивні обміни
- •Подарунки
- •Парадоксальні техніки
- •Симуляція симптому
- •Ілюзія альтернатив
- •Парадоксальний лист
- •Рекомендована бездіяльність
- •Розкрийте суть поняття технології соціально-педагогічної діяльності
- •Етапи соціально-педагогічних технологій:
- •Особливості соціально-педагогічної роботи з проблемними сім’ями
- •Методика психолого-терапевтичного консультування по «Телефону довіри»
- •5. Розкрийте зміст, завдання соціально-педагогічної роботи з асоціальними сім’ями
- •6.Покажіть, що зв'язок з громадськістю – метод в соціально-педагогічній роботі
- •(Як помітив д. Карнеги, хоча він сам любить полуницю, але, вирушаючи на риболовлю, бере з собою черв'яків, бо їх віддають перевазі риби.)
- •7.Охарактеризуйте загальні технології в соціальній роботі (соціальна профілактика, соціальна допомога, соціальна адаптація, соціальна реабілітація)
- •Соціальна адаптація може здійснюватися у формі:
- •Принципи соціальної реабілітації:
- •8.Розкрийте особливості соціально-педагогічної діяльності в сільській місцевості
- •Доведіть, що діагностика в соціальній роботі – умова її успішного прогнозування
- •Розкрийте зміст, завдання, напрямки роботи центрів соціальних служб для сімей, дітей та молоді
- •Центр соціальних служб для
- •Організація діяльності регіональних центрів соціальних служб для молоді
- •11.Розкрийте технологію соціально-педагогічної роботи з сім’єю
- •3. Напрями соціальної роботи з сім’єю
- •12. Охарактеризуйте організаційні форми соціально-педагогічної роботи. Пакет організаційних форм
- •Класифікація форм організації:
- •За специфічними ознаками
- •Форми соціально-педагогічної роботи поділяються на:
- •Складові диспуту:
- •Структурні елементи:
- •13.Зміст, завдання технології роботи з волонтерами в центрах соціальних служб
- •2. Класифікація добровільних помічників в Україні
- •Підлітки та юнаки, учні старших класів шкіл та середньо-спеціальних закладів;
- •Студенти вищих навчальних закладів (переважно з відділення педагогіки, психології, соціальної роботи, соціальної педагогіки)
- •3. Батьки проблемних дітей (дітей-інвалідів, неповнолітніх з груп ризику: девіантної, адиктивної поведінки та інші), які об’єднуються в групи самодопомоги.
- •Волонтери даної групи надають такі види соціальної допомоги соціально незахищеним категоріям населення:
- •2. «Стилі» роботи волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів
- •Типи волонтерів:
- •3. Напрями, за якими здійснюється підготовка волонтерів:
- •14.Охарактеризуйте професійний портрет соціального педагога
- •15.Розкрийте етапи становлення соціальної роботи в Україні
- •16.Охарактеризуйте соціально-педагогічну роботу, як вид професійної діяльності
- •17.Розкрийте комунікативні особливості в діяльності соціального педагога
- •Соціальний педагог в процесі комунікації повинен:
- •Вимоги до ділового спілкування:
- •Ділове спілкування і його різновиди:
- •18.Систематизуйте методи соціально-педагогічної роботи
- •Методи соціально-педагогічної роботи поділяються на:
- •19.Розкрийте форми, методи соціально-педагогічної роботи щодо профорієнтації та вторинної зайнятості молоді
- •Пріоритет у профорієнтації та сприянні вторинній зайнятості молоді належить центрам соціальних служб для молоді, які використовують такі форми роботи:
- •Інноваційні форми вторинної зайнятості молоді:
- •20.Охарактеризуйте форми, методи і напрямки медико-соціальної роботи
- •Профілактична медико-соціальна робота розподіляється на два види:
- •21.Охарактеризуйте посадові обов’язки соціального педагога в загальноосвітньому закладі
- •Посадові обов’язки
- •22. Охарактеризуйте психолого-педагогічні методи в соціальній роботі
- •24.Дайте характеристику методу групової роботи в соціально-педагогічній діяльності
- •25.Розкрийте місце соціальних методів в соціально-педагогічній роботі
- •26.Розкрийте форми, методи, етапи соціально-педагогічної роботи з військовослужбовцями
- •Етапи соціальної роботи з військовозобов'язаною молоддю
- •27.Розкрийте зміст і напрямки роботи соціального педагога з соціально-незахищеними сім’ями
- •28.Об’єкти та суб’єкти в соціально-педагогічній роботі
- •29.Планування соціально-педагогічної роботи в школі. Вимоги до плану
- •Рекомендовані заходи щодо планування роботи соціального педагога
- •Зразок плану соціального педагога
- •Структура річного плану соціального педагога в закладі освіти
- •30.Зміст, напрямки та форми соціально-педагогічної роботи в школі
(Як помітив д. Карнеги, хоча він сам любить полуницю, але, вирушаючи на риболовлю, бере з собою черв'яків, бо їх віддають перевазі риби.)
Треба, щоб рекламована поведінка так чи інакше сприяла рішенню проблем клієнта.
Наприклад, в рекламній антитютюновій кампанії, що проводиться Державним управлінням просвіти(Великобританія) і адресованій школярам, використовувалися такі плакати:
Перша дівчина: "Як ви цілуєте юнака, що палить?
Друга дівчина: "Як можна коротше";
2) Перша дівчина: "Чому хлопці, що палять, такі слабаки"?
Друга дівчина: "Та вони думають, що ось ця сигарета вже робить їх чоловіками.,".;
3) Юнак: "И так, ти даєш мені відставку"? Дівчина: "Так. Адже між мною і тобою висить димова завіса".
Плануючи паблісіті, необхідно пам'ятати, що громадськість - не деяка аморфна маса, а люди певного віку, соціального статусу, що мають власну систему цінності і так далі. Інакше кажучи, важливо звертатися до конкретних людей, для яких ваша інформація значима або може бути такий. Щоб інформація здобула найбільшу популярність, рекомендується публікувати її в газетах, що мають найбільший наклад; менш великих щоденних газетах і тижневиках, професійних газетах і журналах; недільних, інших застосуваннях.
Своєрідна технологія роботи з телебаченням. З одного боку, цей могутній засіб впливу на людей, що охоплює величезну аудиторію (особливо в нашій країні, де вибір телевізійних каналів поки невеликий і у кожного телеканалу є величезна кількість глядачів). З іншого боку, це дуже дорогий носій інформації (а щоб реклама була ефективною, повідомлення повинне прозвучати кілька разів і в слушний для телеглядачів час). Щоб добитися підтримки з боку телебачення на території регіону, країни, важливе представити на телебачення сценарій, що детально розповідає про роботу цієї установи, його плани і можливості.
Добитися гарного результату неможливо без збереження благополучного організаційного іміджу за допомогою зв'язку з громадськістю. Зрозуміло, різних людей дратують різні обставини: одних - конфлікти, інших - громадські умови, які вони прагнуть поліпшити, третіх - певні аспекти їх власного життя, які вони прагнуть виправити або зрозуміти. Тому, щоб оволодіти увагою кожного(у ідеалі), фахівець повинен формулювати проблему, використовуючи різні стилі. Такі завдання по плечу професіоналам, що мають хорошу репутацію, відомі широкій громадськості, сприйманим найбільш впливовими особами, організаціями як сила, з якою не можна не вважатися.
7.Охарактеризуйте загальні технології в соціальній роботі (соціальна профілактика, соціальна допомога, соціальна адаптація, соціальна реабілітація)
Соціальна адаптація – це процес пристосування індивіда до нових умов соціального середовища, формування адекватної системи стосунків із соціальними об’єктами, інтеграція особистості в соціальні групи, діяльність щодо освоєння стабільних соціальних норм, прийняття норм і цінностей нового соціального середовища.
Соціальну адаптацію можна визначити як і процес та результат встановлення взаємної відповідності між потребами особистості й вимогами соціального середовища.
Значну роль в процесі соціальної адаптації відіграє адаптаційний потенціал людини – це рівень можливостей людини ввійти в нові умови соціального середовища, а також ті, що перебувають у постійних змінах. Він пов'язаний з тими вміннями і навичками, які набуває людина в процесі життєдіяльності.
