18.Систематизуйте методи соціально-педагогічної роботи

Під методами діяльності в соціальній педагогіці розуміють сукупність прийомів, операцій, за допомогою яких досягається поставлена мета, розв’язати конкретне завдання.

Методичний прийом – це частина методу,яка виконує частковий характер методу.

Операція – це дія спрямована на виконання поставленого завдання.

Засіб – це сукупність матеріальних, емоційних, інтелектуальних та інших умов, які використовуються соціальним педагогом для досягнення мети.

Розмежування між поняттями «прийом», «операція», і «засіб» майже відсутнє.

Метод одночасно може бути прийомом, засобом і навпаки.

Методи, які використовуються у діяльності соціального педагога носять міждисциплінарний характер. Тобто, значна частина методів запозичені з психології, педагогіки, соціології і соціальної роботи. Сукупність методів, прийомів і засобів утворює методику соціально-педагогічної роботи, яку слід розглядати ширше, ніж метод.

Методика соціально-педагогічної роботи – це сукупність методів діяльності соціального педагога і форм організації соціального виховання, спрямованих на розв’язання проблем клієнта.

Методи соціально-педагогічної роботи поділяються на:

• Педагогічні – які спрямовані на виховання, перевиховання, корекцію, реабілітацію, навчання соціального досвіду;

• Соціологічні – які дозволяють зібрати інформацію: аналіз документів, спостереження, опитування, аналіз змісту газет, кінофільмів, публічних виступів;

• Психологічні – які забезпечать зняття психологічного навантаження: тренінг, психотерапія: сугестивна, раціональна, аналітична і групова.

• Сугестивна психотерапія – використовується до пацієнтів для визначення хворобливих проявів через навіювання.

• Раціональна психотерапія – лікування хворого шляхом бесіди ході якої лікар обговорює з хворим захворювання, а також навчає прийомам захворювання.

• Аналітична психотерапія – враховує реакцію людини на вплив середовища, який викликає захворювання.

• Групова психотерапія – позитивний вплив членів групи один на одного.

• Фінансово-економічні методи – спрямовані на розвязанняматеріальних проблем: економічні пільги, санкції;

• Правові методи – допоможуть відновити права і обов’язки клієнта як члена суспільств, знайти юридичні документи, які сприятимуть розв’язанню проблеми клієнта;

• Медико-соціальні методи – вивчають вплив соціальних факторів на стан здоров’я населення і допомагають розробити профілактичні заходи усунення шкідливого впливу і попереджають можливі захворювання;

• Організаційні методи – організація трудової діяльності клієнта і громадською діяльності незахищених верств населення;

• Комунікативні методи – спрямовані на дотримання етикету спілкування між клієнтом і соціальним педагогом;

• Філософські методи: метод емпіричного пізнання (спостереження і експеримент) дозволить обгрунутувати проблему із теоретичних засад;

• Логічні методи – допомагають будувати структуру роздумів над проблемою, використовуючи методи індукції, дедукції, аналізу, синтезу, узагальнення, систематизації, класифікації.

Вибір методів для соціально-педагогічної роботи залежить від мети і завдань.

До окремої групи методів відносять нетрадиційні методи, які повинні бути в арсеналі соціального педагога:

1. Методи лікувальної педагогіки. правила:

• Не зашкодь здоров’ю клієнта, навчи піклуватися про своє здоров’я: метод переконань; допомога у формуванні навичок саморегуляції, самодисципліни; зміцнення здоров’я засобами мистецтва – театр, кіно, бібліотеко терапія, співання, малювання, тощо; організація рухомих і інтелектуальних забав; виховання на позитивних прикладах, вчинках, ідеалах;

2. Виховання природою. Знайомство з природою і оздоровлення засобами природи.

3. Використання народної педагогіки. (слово, справа, релігія, природа, мистецтво, традиції, ігри, забави, громадська думка).

Усі методи групуються беручи до уваги мету призначення:

1. Методи дослідження;

2. Методи соціального дослідження;

3. Методи соціально-психологічної допомоги.

До І групи належать:

• Спостереження,

• Соціологічні методи;

• Педагогічний експеримент, метод соціометрії, математичні методи: ранжування – розміщення даних у певній послідовності;

До ІІ групи належать педагогічні методи:

• Метод формування свідомості: приклад, бесіда, диспут, розповідь, лекція;

• Методи організації діяльності: педагогічна вимога, громадська думка, вправляння, організація суспільно корисної діяльності творчі ігри.

• Метод стимулювання діяльності: заохочення, покарання.

До ІІІ групи належать методи соціально-психологічної допомоги:

• Психологічне консультування;

• Аутотренінг;

• Психологічні методи;

• Стимуляційні ігри (ділові та рольові ігри).

Спеціальними методами в соціально-педагогічній роботі є:

• Патронат – форма опіки, при якій діти, що залишилися без опіки, передаються на виховання іншим громадянам за договором на певний строк.

• Соціальний супровід - комплексний метод, забезпечує створення умов прийняття розв’язків в складних життєвих ситуаціях. Соціальний супровід включає: діагностику проблеми – інформація про способи розв’язання проблеми – консультацію на етапі прийняття рішення і розробки плану дій – первину допомогу при реалізації плану.

• Консультування телефоном;

• Медіація – посередництво при розв’язанні конфлікту – створення атмосфери, при якій люди можуть відкритися, знайти спільну мову, виробити власні рішення.

• Тренінг – навчання досвідом. Присутні діляться досвідом.