Биологические кружки

Биологический кружок – это организационный центр внеклассных занятий. Количественный состав кружка не должен превышать 10 – 15 человек. Биологические кружки по содержанию можно разделить на группы:

1. Занимательные. Их основная задача – привлечение учащихся к изучению биологии, привитие интереса к предмету. Они формируют лишь поверхностный интерес к биологии, без углубления изучения каких-либо вопросов.

2. Кружки, содержание которых соответствует программе основного курса. Задачей этих кружков является совершенствование знаний и умений учащихся, полученных на уроке.

3. Кружки. На которых перед учащимися ставятся практические задачи, связанные с формированием умений, навыков и знаний по определенным вопросам (цветоводов, фенологов, аквариумистов).

4. Кружки, посвященные специальным вопросам биологии, изучаемым на уроках (орнитологов, энтомологов). Эти кружки способствуют углубленному изучению какого-то узкого раздела биологии.

За последние годы в развитии кружковой работы наметились тенденции усиления экологической и краеведческой работы; повысился уровень их научности.

План работы кружка обычно отражает общее направление деятельности и складывается из следующих составляющих:

1. Самостоятельные групповые или индивидуальные исследовательские работы: опыты и наблюдения в уголке живой природы, на школьном учебно-опытном участке и в природе, над объектами и явлениями живой и неживой природы.

2. Экскурсии, разные по содержанию, времени и месту проведения.

3. Массовые и общественно полезные работы: благоустройство рекреационных территорий, посадка деревьев и кустарников в микрорайоне или парке, учет памятников природы своего края, охрана редких видов растений и животных.

4. Изготовление и ремонт наглядных пособий. Работы по оборудованию и оформлению биологического кабинета, краеведческого музея, уголка, экспозиции выставок.

5. Организация биологических вечеров и праздников в школе.

6. Изучение научной и научно-популярной литературы по определенным темам, составление рефератов и обзоров для доклада на заседаниях кружка, оформление материалов и выпуск рукописных изданий кружка: стенгазет, журнала и т.п.

7. Изучение экологического состояния своего населенного пункта, пришкольных территорий, школьного здания.

Занятия обычно проводят один раз в неделю или два раза в месяц, в определенные дни недели, их протяженность не более 1,5 – 2 ч.

Особым видом внеклассной работы являются факультативы. Небольшие группы учащихся 15 – 17 человек работают по программам или по авторским программам учителя. Цель факультативных занятий – дать учащимся более глубокие знания по отдельным темам биологической науки, значительно превышающие объем школьной программы.

Школьные биологические олимпиады проводятся ежегодно в несколько туров. За неделю до назначенного срока вывешивают объявление о порядке её проведения, список рекомендуемой литературы и требования к письменным работам, которые представляют на олимпиаду.

Неделя биологии в школе является комплексным мероприятием, сочетающим в себе разнообразные формы внеклассной работы: вечера, конференции, конкурсы заданий, газет, рефератов. Проведение недели биологии в школе позволяет показать, как поставлена в школе учебная и внеклассная работа по предмету. Это показ достижений по предмету, а также пропаганда биологических знаний.

Неделя биологии в школе обычно проводится в одно и то же время года согласно плану учебно-воспитательной работы школы. Для проведения и подготовки недели биологии создается организационный комитет. В неделю биологии включают следующие мероприятия: подготовку и оформление плана проведения недели; подготовку и проведение передач по школьному радио; подготовку и проведение дня биологии в каждом классе; конкурс рефератов по биологии; выпуск тематических стенных газет; проведение экскурсий в музеи, на предприятия; демонстрации кинофильмов; проведение биологических вечеров, игр; проведение конференций, встреч с интересными людьми.

План проведения недели биологии в школе вывешивают в вестибюле обычно за две недели до начала праздника.

Экологическая акция – это коллективная деятельность, предпринимаемая для достижения вполне конкретной цели, с привлечением внимания широких слоев общественности, а по возможности и с их активным участием. Существует ряд Международных экологических акций.

Эффективность любой экологической акции зависит от качества проведения её на местах с использованием краеведческого материала.

Все виды внеклассных занятий выходят за рамки учебной работы по биологии. Однако они являются неотъемлемой частью всего учебно-воспитательного процесса, важнейшим средством воспитания и развития учащихся разных классов. Организация этой работы в школе служит одним их критериев творческой работы учителя, показателем его педагогического мастерства и профессиональной ответственности.