- •«Практикум по иностранному языку»
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •Рабочая учебная программа дисциплины «практикум по иностранному языку»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины и требования к уровню освоения программы
- •2. Формирование и совершенствование языковых навыков
- •1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.3.1.Тематический план
- •IV, V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Тематический план
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Тематический план
- •V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •1.3.2. Методические указания для студентов по изучению дисциплины «иностранный язык» Программные требования к изучению дисциплины «Иностранный язык»
- •Виды учебной работы
- •Аудиторная работа
- •Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям
- •Самостоятельная (внеаудиторная) работа
- •Задания для самостоятельной работы с текстом, и материалами по устной теме
- •Памятка для грамматического анализа непонятных предложений текста на иностранном языке
- •Памятка для выработки контекстуальной догадки в процессе чтения текста на иностранном языке
- •Примерный алгоритм работы с заглавием перед чтением любого текста
- •Правила пользования словарем
- •Наиболее распространенные письменные виды работы с текстом Тезисы
- •Аннотация
- •Структура аннотации:
- •Конспект
- •Реферат
- •Перевод: общий алгоритм действий
- •Образцы материалов, устанавливающих содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточных и итоговой аттестаций
- •2. Тест (в электронном виде) по всем дидактическим единицам (разделам) курса: объем –100 заданий; время выполнения – 45 мин.
- •Билет 1(3 семестр)
- •Билет 1 (4 семестр)
- •Билет 1 (5 семестр)
- •Билет 1 (6 семестр)
- •I. Напишите, с каким временными указателями употребляются каждое из этих времен.
- •II. Выберите правильную форму.
- •III. Дополните следующие ниже предложения, выбрав один из предложенных вариантов решения.
- •IV. Переведите не английский язык.
- •1.3.3. Методические рекомендации преподавателям дисциплины «практиум по иностранному языку» Формирование коммуникативной компетенции
- •Дидактическая структура стандартного учебного занятия
- •Введение нового материала (формирование новых знаний и способов деятельности).
- •3.Контроль усвоения по результатам воспроизведения и применения знаний.
- •Современные подходы к обучению иностранным языкам
- •Ключевые компетенции и возможные уровни владения ими
- •Нестандартные занятия
- •Система педагогического контроля
- •Самостоятельная работа: личностные стратегии изучения иностранного языка
- •Организация самостоятельной работы студентов по изучению иностранного языка
- •Формы текущего контроля и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговой аттестаций
- •I. Перевод предложений с русского языка на английский язык.
- •II. Перевод предложения с английского языка на русский язык.
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •Итоговая аттестация
- •Технологическая карта
- •4 Семестр
- •Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация (зачет)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •I. Переведите прилагательные и наречия на английский язык и образуйте их степени сравнения.
- •II. Переведите предложения на английский язык.
- •Промежуточная аттестация
- •Итоговая аттестация
- •Рабочая программа
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Рабочая программа
- •IV, V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Рабочая программа
- •V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
Перевод: общий алгоритм действий
Внимательно прочитайте весь текст. Для полного понимания найдите в словаре нужные значения новых слов.
Сделайте черновой (рабочий) вариант перевода и отложите его в сторону. Выполните пока другие задания.
Вернитесь к работе над переводом, и «свежему глазу» станут виднее упущения и «корявости» черновика. Полезно проговаривать все предложения «про себя».
Ваш перевод должен быть выполнен грамматическими конструкциями и оборотами языка перевода. Избегайте переноса в язык перевода конструкций, оборотов и словопорядка языка оригинала.
Помните, что переводить с одного языка на другой – нужно не слова, а смысл предложения (текста).
Образцы материалов, устанавливающих содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточных и итоговой аттестаций
Конечные требования к владению иностранным языком: наличие языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для последующего изучения зарубежного опыта в определенной (профилирующей) области науки, а также для иноязычной деятельности по изучению, творческому осмыслению и применению зарубежного опыта в профессиональной сфере и осуществления межкультурных профессиональных контактов на элементарном уровне.
Итоговый контроль:
А. 1. Письменная зачетная работа, предшествующая экзамену: перевод узкопрофессионального текста объемом 1200 печатных знаков; время выполнения – 90 минут.
Образец текста:
Macroeconomic effects
Because crime, underground activity, and money laundering take place on a large scale, macroeconomic policymakers must take them into account. But, because these activities are hard to measure, they distort economic data and complicate governments’ efforts to manage economic policy. In addition the ability to identify statistically the country and currency of issuance and the residency of deposit holders is key in understanding monetary behavior. To the extent that money demand appears to shift from one country to another because of money laundering – resulting in misleading monetary data – it will have adverse consequences for interest and exchange rate volatility, particularly in dollarized economies, as the tracking of monetary aggregates becomes more uncertain.
The income distribution effects of money laundering must also be considered. To the extent that the underlying criminal activity redirects income from high savers to low savers, or from sound investments to risky, low-quality investments, economic growth will suffer. For example, there is evidence that funds from tax evasion in the United States tend to be channeled into riskier but higher-yielding investments in the small business sector, and also that tax evasion is particularly prevalent m this sector. Fraud, embezzlement, and insider trading seem likely also to be more prevalent in rapidly growing and profitable businesses and markets, because «that’s where the money is».
Money laundering also has indirect macroeconomic effects. Illegal transactions can deter legal ones by contamination. For example, some transactions involving foreign participants, although perfectly legal, are reported to have become less desirable because of an association with money laundering. More generally, confidence in markets and in the efficiency-signaling role of profits is eroded by widespread insider trading, fraud, and embezzlement. And, money that is laundered for reasons other than tax evasion also tends to evade taxes, compounding economic distortions. Moreover, contempt for the law is contaminating – breaking one law makes it easier to break others.
Accumulated balances of laundered assets are likely to be larger than annual flows, increasing the potential for destabilizing, economically inefficient movements, either across borders or domestically. These balances could be used to corner markets – or even small economies.
