- •«Практикум по иностранному языку»
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •Рабочая учебная программа дисциплины «практикум по иностранному языку»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины и требования к уровню освоения программы
- •2. Формирование и совершенствование языковых навыков
- •1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.3.1.Тематический план
- •IV, V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Тематический план
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Тематический план
- •V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •1.3.2. Методические указания для студентов по изучению дисциплины «иностранный язык» Программные требования к изучению дисциплины «Иностранный язык»
- •Виды учебной работы
- •Аудиторная работа
- •Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям
- •Самостоятельная (внеаудиторная) работа
- •Задания для самостоятельной работы с текстом, и материалами по устной теме
- •Памятка для грамматического анализа непонятных предложений текста на иностранном языке
- •Памятка для выработки контекстуальной догадки в процессе чтения текста на иностранном языке
- •Примерный алгоритм работы с заглавием перед чтением любого текста
- •Правила пользования словарем
- •Наиболее распространенные письменные виды работы с текстом Тезисы
- •Аннотация
- •Структура аннотации:
- •Конспект
- •Реферат
- •Перевод: общий алгоритм действий
- •Образцы материалов, устанавливающих содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточных и итоговой аттестаций
- •2. Тест (в электронном виде) по всем дидактическим единицам (разделам) курса: объем –100 заданий; время выполнения – 45 мин.
- •Билет 1(3 семестр)
- •Билет 1 (4 семестр)
- •Билет 1 (5 семестр)
- •Билет 1 (6 семестр)
- •I. Напишите, с каким временными указателями употребляются каждое из этих времен.
- •II. Выберите правильную форму.
- •III. Дополните следующие ниже предложения, выбрав один из предложенных вариантов решения.
- •IV. Переведите не английский язык.
- •1.3.3. Методические рекомендации преподавателям дисциплины «практиум по иностранному языку» Формирование коммуникативной компетенции
- •Дидактическая структура стандартного учебного занятия
- •Введение нового материала (формирование новых знаний и способов деятельности).
- •3.Контроль усвоения по результатам воспроизведения и применения знаний.
- •Современные подходы к обучению иностранным языкам
- •Ключевые компетенции и возможные уровни владения ими
- •Нестандартные занятия
- •Система педагогического контроля
- •Самостоятельная работа: личностные стратегии изучения иностранного языка
- •Организация самостоятельной работы студентов по изучению иностранного языка
- •Формы текущего контроля и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговой аттестаций
- •I. Перевод предложений с русского языка на английский язык.
- •II. Перевод предложения с английского языка на русский язык.
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •Итоговая аттестация
- •Технологическая карта
- •4 Семестр
- •Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация (зачет)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •I. Переведите прилагательные и наречия на английский язык и образуйте их степени сравнения.
- •II. Переведите предложения на английский язык.
- •Промежуточная аттестация
- •Итоговая аттестация
- •Рабочая программа
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Рабочая программа
- •IV, V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Рабочая программа
- •V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
Билет 1(3 семестр)
I I. Translate the sentences into English.
Кто из вас может перевести это предложение?
Я никогда не был в зарубежных странах.
Мне пришлось ответить на все эти письма.
Мы поедем завтра за город.
Если ты не сможешь прийти пораньше, позвони мне.
II. Translate the English sentence into Russian.
Language is social by nature; it is inseparably connected with the people who are its creators and users; it grows and develops together with the development of society.
Билет 1 (4 семестр)
I. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где это необходимо.
Do you mind if I only see you … the corner … the street?
I’m grateful … you … reminding me … the lecture.
The boat is expected to arrive … the port … the 20th of October.
I am … five years younger than my husband.
No wonder Petrov has made much progress … his English.
II. Выберите нужное слово из данных в скобках, употребив его в соответствующей форме.
Will you sit (next to, next door, near) Mary, please?
You should (at first, first) see the doctor, and then go home.
Can’t you (to tell, to speak) us anything (more, else) about this museum?
There’s a beautiful lake (among, between) these two villages.
Everybody was discussing this (thing, incident) when we went into the room.
III. Переведите предложения на русский язык.
They didn’t expect us to be back so soon, did they?
He continued smoking and looking out of the window.
I watched the young girl playing the piano.
When I got to Novosibirsk, my friend had gone to Moscow.
We sent him a telegram this morning because we haven’t heard from him a long time.
IV. Переведите предложения на английский язык.
Хотя было очень поздно, он продолжал работать над докладом, который он собирался сделать на следующий день.
Как только кончился дождь, мы пошли на реку.
Я сам узнаю, лучше ли он себя чувствует.
Мне сказали, что ни Анны, ни ее мужа нет сейчас дома.
Я бы хотел, чтобы вы выучили это правило сами. Оно очень простое.
Билет 1 (5 семестр)
I. Переведите прилагательные и наречия на английский язык и образуйте их степени сравнения.
Узкий, грязный, упорно, сильно, удобный, тонкий, занятый, широкий.
II. Переведите предложения на английский язык.
Моя комната такая же светлая, как ваша.
Железнодорожная станция находится недалеко от остановки, ему будет легко найти ее.
В России много больших рек: Волга, Дон, Лена и другие.
Если кто-нибудь опоздает, мы не будем ждать.
Они все выступали на собрании?
Это был небольшой дом, построенный в 1830 году.
Мне бы хотелось, чтобы мы обсудили этот вопрос сегодня.
Билет 1 (6 семестр)
I. Напишите, с каким временными указателями употребляются каждое из этих времен.
Past Continuous
Past Indefinite
Past Perfect
Past Perfect Continuous
long ago, for an hour before we came, just, by 1993, now, last month, at 5 o’clock yesterday, before he began the experiment, when I saw you.
