- •«Практикум по иностранному языку»
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •Рабочая учебная программа дисциплины «практикум по иностранному языку»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины и требования к уровню освоения программы
- •2. Формирование и совершенствование языковых навыков
- •1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.3.1.Тематический план
- •IV, V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Тематический план
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Тематический план
- •V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •1.3.2. Методические указания для студентов по изучению дисциплины «иностранный язык» Программные требования к изучению дисциплины «Иностранный язык»
- •Виды учебной работы
- •Аудиторная работа
- •Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям
- •Самостоятельная (внеаудиторная) работа
- •Задания для самостоятельной работы с текстом, и материалами по устной теме
- •Памятка для грамматического анализа непонятных предложений текста на иностранном языке
- •Памятка для выработки контекстуальной догадки в процессе чтения текста на иностранном языке
- •Примерный алгоритм работы с заглавием перед чтением любого текста
- •Правила пользования словарем
- •Наиболее распространенные письменные виды работы с текстом Тезисы
- •Аннотация
- •Структура аннотации:
- •Конспект
- •Реферат
- •Перевод: общий алгоритм действий
- •Образцы материалов, устанавливающих содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточных и итоговой аттестаций
- •2. Тест (в электронном виде) по всем дидактическим единицам (разделам) курса: объем –100 заданий; время выполнения – 45 мин.
- •Билет 1(3 семестр)
- •Билет 1 (4 семестр)
- •Билет 1 (5 семестр)
- •Билет 1 (6 семестр)
- •I. Напишите, с каким временными указателями употребляются каждое из этих времен.
- •II. Выберите правильную форму.
- •III. Дополните следующие ниже предложения, выбрав один из предложенных вариантов решения.
- •IV. Переведите не английский язык.
- •1.3.3. Методические рекомендации преподавателям дисциплины «практиум по иностранному языку» Формирование коммуникативной компетенции
- •Дидактическая структура стандартного учебного занятия
- •Введение нового материала (формирование новых знаний и способов деятельности).
- •3.Контроль усвоения по результатам воспроизведения и применения знаний.
- •Современные подходы к обучению иностранным языкам
- •Ключевые компетенции и возможные уровни владения ими
- •Нестандартные занятия
- •Система педагогического контроля
- •Самостоятельная работа: личностные стратегии изучения иностранного языка
- •Организация самостоятельной работы студентов по изучению иностранного языка
- •Формы текущего контроля и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговой аттестаций
- •I. Перевод предложений с русского языка на английский язык.
- •II. Перевод предложения с английского языка на русский язык.
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •Итоговая аттестация
- •Технологическая карта
- •4 Семестр
- •Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация (зачет)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •I. Переведите прилагательные и наречия на английский язык и образуйте их степени сравнения.
- •II. Переведите предложения на английский язык.
- •Промежуточная аттестация
- •Итоговая аттестация
- •Рабочая программа
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Рабочая программа
- •IV, V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Рабочая программа
- •V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
Дополнительные электронные и программные ресурсы
Электронный словарь «Lingvo.10».
Английский язык [Электронный ресурс]: экспресс-курс. – Электрон. дан. (100 Мб). – М.: ООО «Мультисофт»; ООО «Бизнессофт»; ИДДК, 2006
Игнатова Т. Н. Английский язык для общения [Электронный ресурс]: интенсивный курс. – Электрон. дан. (181 Мб). – М.: Диск-Т; Мультимедиа; 2003
Нью-Йорк. Флорида. США [Электронный ресурс]: турист. путеводитель. – Электрон. дан. (4,00 Гб). – М.: DVD Alliance, 2005
Британия. Лондон. Великобритания [Электронный ресурс]: турист. путеводитель. – Электрон. дан. (3,95 Гб). – М.: DVD Alliance, 2005
Примечание: Электронные и программные ресурсы указаны в колонке 6 под соответствующим порядковым номером с шифром Эл (например, Эл1).
Материально-техническое и программное оснащение
Учебно-информационная база УГС 030000 – Гуманитарные науки включает компьютерныеклассы учебного корпуса № 1, 2 НФ БашГУ (ауд. 211, 310, 314, 316, 208 – 1 корпус, 102, 103, 108, 209 – 2 корпус). Классы оснащенынеобходимымпрограммнымобеспечениемобщего и специальногоназначения: операционныесистемы и программныеоболочки Windows-2003, текстовыепроцессоры Word 2003, электронныетаблицыExсel 2003, системауправлениябазамиданныхAccess 2003, программыоптическогораспознаваниясимволовFinе Reader 5.0, сервисныепрограммы (архиваторы, антивирусы, утилиты и др.), видеозаписи с обучающим материалом, информационно-правовой системы«КонсультантПлюс», информационно-правовая система «Гарант», Информационная система«Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru), электронная оболочка SunRav, университетская библиотека онлайн(http://wwwbiblioclub.ru), электронный каталог библиотеки БашГУ (http://wwwbashlib.ru/catalogi/),Электронный читальный зална базе программного обеспечения «БиблиоТех» (http://wwwbashlib.ru /echitzal), Научная электронная библиотекаElibraru (http://wwwelibrary.ru), Электронно-библиотечная система издательства «Лань» (http://wwwе.lanbook.com), Электронная библиотечная система EASTVIEW «Издания по общественным и гуманитарным наукам» (http://wwwebiblioteka.ru), Электронная библиотечная система EASTVIEW «Вестники Московского государственного университета» (http://wwwebiblioteka.ru), Университетская информационная система Россия (УИС РОССИЯ) (http://wwwuisrussia.msu.ru), Электронная библиотека диссертаций РГБ (http://www.diss.rsl.ru). Каждому студенту обеспечен доступ к имеющимся ресурсам, в том числе с домашнего компьютера.
Тематический план
по дисциплине «Практикум по иностранному языку»
специальность 031001 «Филология»
специализация «Языки и литература народов России (башкирский язык и литература, русский язык и литература)», заочное отделение
V, VI, VII семестры
ЗЕТ: 14 |
V семестр |
VI семестр |
VII |
Учебных часов по плану |
178 |
180 |
144 |
практических |
14 |
16 |
16 |
самостоятельная работа |
163 |
163 |
126 |
КСР |
1 |
1 |
2 |
консультаций |
|
|
+ |
зачет |
+ |
+ |
|
экзамен |
|
|
+ |
№ п/п |
Тема и содержание |
Форма изучения материала |
Кол-во часов |
Межпредметные связи |
Наглядные пособия, технические средства |
Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам (по списку) |
Задания по самостоятельной работе студентов |
Кол-во часов |
Формы контроля самостоятельной работы студентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V семестр |
|
||||||||||
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Словообразование, суффиксы -ive, -ful. Согласование времен. Расчлененные вопросы. Глаголы to speak, to talk, to say, to tell.
|
ПЗ |
2 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы |
1а, 1б, 1в, 1г 4, Эл1, Эл3 |
1. стр. 198 2. стр. 201 3. Unit 49 5. стр. 28-29 |
«The Star Child» 8. стр. 99-123 3. стр. «The Star Child» 8. стр. 99-123 3. стр. 14, 29-40 Ознаком. чтение с целью определения истинности утверждения Аннотирование научной статьи 14, 29-40 Ознаком. чтение с целью определения истинности утверждения |
33 |
Устный опрос |
|
|
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Выражение просьбы или приказания обращения к 1, 3 лицу. Общие вопросы в косвенной речи. Артикль с именами собственными. Сочетание a little, a few.
|
ПЗ |
2 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы |
1а, б, в, 2а, в 4, Эл1, Эл3 |
1. стр. 210 2. стр. 220 4. Units 47-50 5. стр. 31-34 |
«The Virgin and the Gipsy» 9. стр. 100-135 3. стр.15, 17-29 Изучающее чтение с элементами сопоставления. Устная монологическая речевая деятельность: изложение прочитанного текста |
33 |
Проверка письменного задания |
|
|
|
|
Словообразование, суффиксы –ance, -ence. Неопределенные местоимения и наречия, производные от e, any, no, every. Письмо (деловое): Оформление факса письма-уведомления. Культура и традиции стран изучаемого языка: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. . |
ПЗ |
4 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы |
1а, 1б, 1в, 4, Эл1, Эл3 |
1. стр. 223 2. стр. 181 3. Units 47-48 4. Units 47-48 5. стр. 34 |
«The Nightingale and the Rose» 8. стр. 140-151 3. стр.15,17-29 Изуч. чтение с эл-тами сопоставления |
33 |
Устный опрос |
|
|
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Словообразование, суффикс -less. Степени сравнения прилагательных. Именные безличные предложения. Уступительные придаточные предложения. Слова-заместители.
|
ПЗ |
4 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы |
1а, 1б, 1в, 2а, 4, Эл1 |
1. стр. 239 4. Units 88-93 5. стр. 35 |
«Lady Windermere’s Fan» 8. стр. 151 3. стр. 15, 17-29 Изучающее чтение с выделением гл. компонентов содержания текста |
33 |
Устный в опрос |
|
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Словообразование, суффикс -less. Степени сравнения прилагательных. Именные безличные предложения. Уступительные придаточные предложения. Слова-заместители.
|
ПЗ |
2 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы |
1а, 1б, 1в, 3, 4, 5, Эл1, Эл3 |
1. стр. 253 2. стр. 76 3. Units 81-82 4. Units 102-104 5. стр. 37 |
D.H. Lawrence. Selected Prose «The Virgin and the Gipsy» 8.. стр. 3-58 3. стр. 15, 17-29 Изучающее чтение с выделением гл. компонентов содержания текста Подготовленное устное монологическое высказывание (пересказ) |
32 |
Устный опрос |
|
|
№ п/п |
Тема и содержание |
Форма изучения материала |
Кол-во часов |
Межпредметные связи |
Наглядные пособия, технические средства |
Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам (по списку) |
Задания по самостоятельной работе студентов |
Кол-во часов |
Формы контроля самостоятельной работы студентов |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
VI семестр |
|||||||||||
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Словообразование, суффикс –ment, префиксы un-, in-, im-, it-, ir-, mis-. Степени сравнения наречий. Сравнительные конструкции as...as, not so...as. Именные и глагольные безличные предложения. Деловое письмо. |
ПЗ |
2 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы |
1а, 1б, 1в, 2б, Эл1, Эл3
|
1. стр. 265 3. Units 83-86 4. Units 94-100 5. стр. 40-42 |
«The Virgin and the Gipsy» 9. стр. 59-99 3. стр.15, 17-29 Реферирование научного текста |
27 |
Проверка письменного задания |
||
|
|
Лексико-грамматический минимум по теме The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Географические названия. Словообразование, суффиксы –ese, -ic, -ous, -ship. Употребление артикля с именами собственными. Письмо (деловое): Оформление электронного сообщения. Культура и традиции стран изучаемого языка: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. |
ПЗ |
2 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы, культурология |
1а, 1б, 2а, 2б, 4, Эл1, Эл6 |
1. стр. 279 3. Unit 67 4. Units 76-77 5. стр. 43 |
«The Virgin and the Gipsy» 9. стр. 100-135 3. стр.15, 17-29 Изучающее чтение с элементами сопоставления. Устная монологическая речевая деятельность: изложение прочитанного текста |
27 |
Устный опрос |
||
|
|
Словообразование, суффиксы –ance, -ence. Неопределенные местоимения и наречия, производные от e, any, no, every. Письмо (деловое): Оформление факса письма-уведомления. Культура и традиции стран изучаемого языка: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. |
ПЗ |
2 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы, культурология |
1а, 1б, 2а, 2б, 4, Эл1, Эл6 |
1. стр. 299 5. стр. 44-45 |
«Samson and Deliah» 9. стр. 136-160 3. стр.15, 17-29 Стр. 15, 46-47 Изучающее чтение с элементами аннотирования |
27 |
Проверка письменного задания |
||
|
|
Словообразование, суффиксы –ness, -dom. Причастные обороты с причастиями I и II в функции определения и обстоятельства. Двойные степени сравнения. Письмо (деловое): Оформление письма-запроса. |
ПЗ |
4 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы |
1а, 1б, 1в, 5, Эл1, Эл3 |
1. стр. 302 2. стр. 246 4. Units 53-55 5. стр. 46 |
«The Christening» 9. стр. 161-175 3. стр. 15, 46-47 Поиск. чт. с целью определения наличия в тексте запраш. информ. |
27 |
Проверка письменного задания |
||
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях:Конструкция «сложное дополнение» после глаголов to want, to expect, should like. Герундий после глаголов to stop, to go on, to continue, to begin, to finish. Письмо (деловое): Резюме. Культура и традиции стран изучаемого языка. Аудирование:The USA. |
ПЗ |
4 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы, культурология |
1а, 1б, 1в, 1г, 2а, Эл1, Эл5 |
1. стр. 319 2. стр. 236 3. Units 47-50 4. Units 64-65 5. стр. 49 |
«Odour of Chrysanthemums» 9. стр. 175-204 Перевод научного текста. |
28 |
Устный опрос |
||
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях:Конструкция «сложное дополнение» после глаголов восприятия. Письмо (деловое): Оформление письма-заявления. Культура и традиции стран изучаемого языка. Лексико-грамматический минимум по теме:The USA. |
ПЗ |
2
|
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., культурология |
1а, 1б, 1в, 5, Эл1, Эл5 |
1. стр. 338 2. стр. 270 4. Units 61-62
|
11. 3.стр. 13-15 Научно-технический перевод |
28
|
Устный опрос Проверка письменного задания |
||
№ п/п |
Тема и содержание |
Форма изучения материала |
Кол-во часов |
Межпредметные связи |
Наглядные пособия, технические средства |
Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам (по списку) |
Задания по самостоятельной работе студентов |
Кол-во часов |
Формы контроля самостоятельной работы студентов |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
VII семестр |
|||||||||||
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Возвратные местоимения. Сложное дополнение после глаголов to make, to have, to let. Письмо (деловое): Оформление служебной записки. Культура и традиции стран изучаемого языка. Лексико-грамматический минимум по теме: Canada. |
ПЗ |
2 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы, культурология |
1а, 1б, 3, 4, 5, Эл1, Эл4 |
1. стр. 349 2. стр. 283 4. Units 56-58 5. стр. 53 |
Tales from Shakespare «A Midsummer Nights Dream» 10. стр. 491-499 Изучающее чтение с элементами аннотирования. |
26 |
Устный опрос |
||
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Союзы neither...nor, either...or, both...and. Сокращенные утвердительные и отрицательные предложения типа «So shall I», «Neither did I». Письмо (деловое): Оформление телефонограммы. Культура и традиции стран изучаемого языка. Лексико-грамматический минимум по теме: Canada. |
ПЗ |
4 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз., ист. заруб. литературы, культурология |
1а, 1б, 1в, 2в, 5, Эл1, Эл4 |
1. стр. 364 2. стр. 265 4. Units 51, 59-63 5. стр. 55 |
Tales from Shakespare «The Winter’s Tale» 10. стр. 500-507 Изучающее чтение с элементами сопоставления. Письменная речевая деятельность: анализ художественного текста |
26 |
Устный опрос |
||
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Будущее время группы Perfect. Устная диалогическая речевая деятельность Лексико-грамматический минимум по теме: телефонный разговор. |
ПЗ |
4 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз. |
2а, 4, Эл1, Эл4 |
1. стр. 379 2. стр. 165-167 4. Unit 10 |
12. стр. 319-329 3. стр.13-15 Реферирование научного текста. Устная монологическая речевая деятельность: доклад по реферату. |
26 |
Устный опрос |
||
|
|
Лексико-грамматический материал, необходимый в распространенных повседневных ситуациях: Гласные в ударном слоге 3м от конца. Обобщение грамматического материала. Аудирование узкопрофессионального текста. Письменная монологическая речевая деятельность: краткое изложение прослушанного текста. |
ПЗ |
4 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз. |
3, 4, Эл1, Эл4 |
1. стр. 390 2. стр. 169 4. Units 22-23 |
12. стр. 329-336 3. стр.15, 17-29 Научно-технический перевод. |
26 |
Устный опрос Проверка письменного задания |
||
|
|
Словообразование, суффиксы –ant, -ent, -en. Обобщение грамматического материала. |
ПЗ |
2 |
Соврем. рус. яз., совр. баш. яз. |
1а, 1б, 2в, 5, Эл1, Эл4 |
1. стр. 409 2. стр. 175 4. Units 105-113 |
12. стр. 337-344 3. стр.13-15 |
24 |
Устный опрос |
||