- •Кафедра «Менеджмент»
- •Маркетинговые исследования Учебное пособие
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы проведения маркетинговых исследований
- •Сущность, виды и процедура маркетинговых исследований
- •1.2 Методы маркетинговых исследований
- •Регистрация наблюдения за выступающими на конференции
- •Преимущества и недостатки наблюдения
- •Минимально допустимое количество экспертов в группе
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Сбор и первичная обработка данных
- •2.1 Выборочное исследование
- •2.2 Инструменты маркетинговых исследований
- •2.3 Коммуникации в маркетинговых исследованиях
- •Контрольные вопросы
- •3. Аналитические процедуры в маркетинговых исследованиях
- •3.1 Методы анализа данных
- •Методы прогноза
- •3.2 Аналитические процедуры в маркетинговых исследованиях
- •Значения индекса Лернера
- •Матрица формирования конкурентной карты рынка
- •Значения коэффициента эластичности
- •Контрольные вопросы
- •Заключение
- •Основные понятия
- •Литература:
- •План проведения исследования методом фокус-группы
- •Формы для сбора и обработки вторичной информации
- •Объем рекламных объявлений учебных заведений, осуществляющих подготовку по программам впо в г.Ижевске, поданные в период с 05.98 по 02.99 гг.
- •Объем рекламных объявлений, поданных структурными подразделениями ИжГту в период с 05.98 по 02.99 гг.
- •2.Куда Вы собираетесь поступать после школы?
- •3.Какой вуз кажется Вам наиболее привлекательным?
- •4.По какой причине выбран этот вуз? (может быть несколько вариантов ответа)
- •5.Откуда Вы получаете сведения о специальности, названной Вами?
- •6.Оцените, насколько Вы информированы о специальностях вуЗов
- •7.Откуда Вы предпочитаете получать свежую информацию:
- •8.К какой из групп по уровню жизни Вы относитесь?
- •9.Может ли Ваша семья позволить себе платно обучить Вас в вузе?
- •11.Где работают Ваши родители? (подчеркните устраивающий Вас вариант ответа: предприятие и должность)
- •Изучение имиджа компании с использованием семантического дифференциала
- •Определение сильных и слабых сторон конкурентов (3)
- •Приложение 6 Данные для дискриминантного анализа
План проведения исследования методом фокус-группы
Цель исследования - выявить мотивы, побуждающие родителей обратиться к платному обучению детей
1. Снятие напряжения в группе для установления дружественной атмосферы, способствующей свободному обмену мнениями и определение осведомленности родителей о существовании и разных формах платного обучения в вузах (10 мин.).
Знаете ли Вы, что образовательные учреждения высшего звена предлагают обучение на платной основе?
Известно ли Вам, что платное обучение в вузах обычная практика многих стран?
Какие Вы знаете учебные заведения региона, которые предлагают обучение на платной основе, по каким направлениям и специальностям?
2. Общие вопросы о платном обучении (20 мин.).
Приходилось ли Вам (Вашим родным, знакомым) платить за обучение ребенка в вузе? Где и на каких условиях это происходило?
Знаете ли Вы, что такое "образовательный вексель (вклад)"?
Можете ли Вы описать преимущество "образовательного векселя (вклада)" перед обычной платой за обучение?
3. Определение мотивации родителей при выборе платного обучения(30 мин.).
Как вы считаете, какими мотивами руководствуются родители, когда платят за обучение ребенка в вузе?
Какое место в системе Ваших приоритетов занимает "желание дать ребенку образование более высокого качественного уровня"?
Как Вы определяете качество обучения? На что обращается внимание при выборе формы и места обучения?
Как Вы предполагаете, целесообразно ли предлагать дополнительные услуги студенту, обучающемуся за плату?
Какие это могут быть дополнительные услуги?
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Формы для сбора и обработки вторичной информации
Фрагмент таблицы сбора информации по рекламной активности высших учебных заведений г. Ижевска на примере газеты «Антенна»
Учебное заведение |
Образование |
Публикации ( объем, ( № газеты) дата ) по месяцам |
||||
Май |
Июнь |
Июль |
Август |
Сентябрь |
||
Академия практического бизнеса |
Краткосрочные курсы
|
1/8(17)27-3 1/8(19)11-17 1/8(20)18-24 1/8(21)25-31 |
- |
- |
- |
1/6(49)7-13 1/6(50)14-20 1/6(51)21-27 1/6(52)28-3 |
ВПО |
- |
1/8(22)1-7 |
1/8(22)1-7 |
1/8(4)25-31 |
1/6(49)7-13 1/6(50)14-20 |
|
ИжГТУ |
СПО |
- |
1/20(23)8-14 |
1/5(27)6-12 |
1/8(35)31-6 |
- |
ВПО |
- |
1/5(26)29-5 |
1/5(28)13-19 |
2/3(31)3-9 |
- |
|
Объем рекламных объявлений учебных заведений, осуществляющих подготовку по программам впо в г.Ижевске, поданные в период с 05.98 по 02.99 гг.
Печатные издания |
Учебные заведения |
||||||||
УдГУ |
ИжГСХА |
ИГМА |
МВЕУ |
МАПБ |
Аэромех |
ГГПИ |
ВГПИ |
СГИ |
|
«АиФ» |
2838 |
504 |
- |
- |
54 |
270 |
162 |
162 |
54 |
«НУ» |
171 |
- |
- |
- |
96 |
- |
- |
- |
- |
«Известия УР» |
598 |
128 |
76 |
- |
14 |
- |
26 |
- |
- |
«Антенна» |
950 |
- |
- |
260 |
980 |
340 |
- |
- |
- |
«Инфо-панорама» |
63 |
99 |
- |
1692 |
- |
513 |
- |
- |
54 |
«Работа для Вас» |
1019 |
- |
- |
- |
1032 |
524 |
- |
- |
- |
«Золотая провинция» |
99 |
387 |
- |
126 |
756 |
504 |
- |
513 |
- |
«Карьера» |
1080 |
1143 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
«Ижевск-Москва» |
125 |
- |
- |
- |
- |
395 |
- |
- |
40 |
