Условное (внутреннее) торможение

• Возникает не сразу, требует специальной выработки, сохраняется относительно долго

• Причина условного торможения – систематическое неподкрепление условного раздражителя безусловным, вызывающее образование в коре больших полушарий т.н. тормозного центра, замыкающего на себе временную связь

  • Тормозной центр образуется внутри дуги условного рефлекса из центра условного (индифферентного) раздражителя, поэтому этот вид торможения и называют внутренним

Биологическое значение

1. Точный анализ действующих на организм раздражителей, различение предметов и явлений среды

2. Основа процесса обучения и воспитания

3. Тонкое приспособление поведения к изменениям ситуации, оптимизация энергетических затрат мозга

• Различают четыре вида условного торможения : угасательное, дифференцировочное, запаздывающее и условный тормоз

Угасательное условное торможение

• Развивается при систематическом неподкреплении условного раздражителя безусловным

  • Если условный раздражитель повторять через короткие промежутки времени без подкреплениея его безусловным, то величина условного рефлекса будет уменьшаться, пока совсе не исчезнет. Теперь действие условного раздражителя вызовет в нервном центре не процесс возбуждения, как раньше, а процесс торможения

  • Например, если животному с устойчивым слюноотделительным рефлексом подавать условный раздражитель (световой или звуковой сигнал) и не подкреплять его пищевым подкреплением, то количество слюны будет прогрессивно уменьшаться и вскоре прекратиться совсем (условный раздражитель опять превращается в индифферентный)

  • Если систематически не отпускать учащихся после звонка с урока на перерыв, они перестанут реагировать на него

  • Если систематически не проверять у учащихся домашнее задание, они перестают его выполнять

  • При изменении времени обеденного перерыва, прежнее время перестаёт вызывать сокоотделение в органах пищеварения

Биологическое значение – торможение биологически нецелесообразных реакций, отмена рефлексов, утративших актуальность

Дифференцировочное условное торможение

• Если использовать раздражитель, сходный по своим параметрам с условным, то он вызовет условный рефлекс такой же величины, как и условный раздражитель. Но если данный раздражитель применить несколько раз без подкрепления, то он перестаёт вызывать условный рефлекс

• Явление реализации условного рефлекса на все сходные с условным раздражители назывется генерализация

• Развивается при повторном подкреплении одного раздражителя и неподкреплении другого; чем ближе по своим параметрам раздражители, тем тоньше дифференцировка

• Дифференцирование раздражителей лежит в основе анализа раздражителей, их тонкого различения (в лаборатории И. П. Павлова было установлено, что собаки способны отличить 100 ударов метронома в минуту от 96, отличить 50 оттенков от белого до чёрного)

• Дифференцировочное торможении является физиологической основой различения биологически значимой информации, обучения и воспитания человека и животных

Запаздывающее торможение

• Если между началом действия условного раздражителя и его подкреплением проходит значительное время (2-3 мин), то осуществление условного рефлекса отодвигается к моменту безусловного подкрепления (запаздывать во времени)

• Эффкт действия условного раздражителя состоит из двух фаз: начальной – недеятельной и второй – деятельной. В недеятельную фазу в корковом центре условного раздражителя развивается внутреннее торможение – запаздывающее

• Если при выработке слюноотделительного рефлекса на звонок подкрепление производить через 3 мин после звонка , то слюноотделение будет начинвться тоже через такое же время

Условный тормоз

• Развивается, когда к условному раздражителю, на который выработан прочный условный рефлекс, добавляется одновременно какой-то индифферентный раздражитель, и этот новый комплекс раздражителей не подкрепляется безусловным

• Например, если учитель приходит на урок один, урок всегда происходит, а если - с посторонним человеком, то урока, как правило, не бывает ( посторонний человек – условный тормоз, затормаживающий условные рефлексы подготовки к уроку у учащихся)

Взаимоотношене возбуждения и торможения в коре больших полушарий

Иррадиация - распространение процессов возбуждения или торможения из очага их возникновения на другие области коры

• Примером иррадиации процесса возбуждения служит генерализация условных рефлексов (в начале выработки условного рефлекса не только условный раздражитель вызывает реакцию, но и другие, сходные с ним, посторонние раздражители)

• Процессы иррадиации, достигнув определённой границы распространения, могут вновь возвращаться в исходный пункт – процесс концентрации возбуждения или торможения

• При дальнейшей выработке условного рефлекса иррадиация всё больше и больше ограничивается и возбуждение сосредотачивается, концентрируется в группе нейронов условного раздражителя ( при неподкреплении всех других раздражителей, кроме условного )

Концентрация – процесс ограничения иррадиации, ведущий к сосредоточению процессов возбуждения или торможения в узких, локальных группах нейронов( нервных центрах)

Индукция – взаимодействие процессов возбуждения и торможения в коре полушарий, приводящее к ограничению иррадиации и усилению концентрации нервных процессов ( возможна и в низших отделах ЦНС – спинном мозге и стволе головного мозга)

• Различают положительную и отрицательную индукцию

Положительная индукция – явление резкого увеличения силы условного рефлекса при действии условного раздражителя сразу после действия раздражителя, тормозящего условный рефлекс (тормозного)

• Например, удовольствие от игры с оловянными солдатиками больше на уроке (в условиях запрета на этот вид деятельности0, чем дома , на диване ( «запретный плод слаще» )

Отрицательная индукция - явление торможения условного рефлекса при внезапном действии побочного раздражителя, вызывающего ориентировочный рефлекс

• Например, внешнее индукционное торможение, при котором очаг внезапного возбуждения индуцирует тормозное состояние в других центрах коры, препятствуя условнорефлекторной деятельности (сильный испуг тормозит множество знаний и умений человека)

Сон

Сон - периодически наступающее жизненно необходимое функциональное состояние организма, характеризующееся специфическим комплексом соматических и вегетативных проявлений

• Является приспособительным проявлением циркадного биоритма сон – бодрствование, приуроченный к суточной смене дня и ночи

• Сон – универсальное явление в живой природе; он присутствует не только у высших, но и у низших животных, не имеющих центральной нервной системы

• Во время сна меняется деятельность всех органов и систем организма

Физиологические изменения во время сна

1. Выраженная обездвиженность

2. Понижения мышечного тонуса, тонуса сосудов, коры больших полушарий

3. Понижается частота и глубина дыхания, сердечной деятельности (пульса), величина кровяного давления

4. Изменение интенсивности метаболизма (усиление ассимиляционных процессов, снижение энергетического обмена)

5. Понижение возбудимости нервной системы

6. Активация парасимпатического отдела вегетативной нервной системы

7. Повышение температуры тела

8. Нарушение координации движения и равновесия (координация движений глазных яблок)

9. Отсутствие реакции на чувствительную информацию анализаторов (экстерорецепторов)

10. Ослабление или исчезновение реакции на условные раздражители (отсутствие условнорефлекторной и высшей нервной деятельности)

Значение сна

1. Абсолютно необходим для поддержания жизнедеятельности организма (при длительном отсутствии сна наступают патологические изменения, приводящие к смерти)

2. Охранительная функция (сохранение нервных субстратов мозга ); освобождение мозга и тканей организма от токсичных продуктов обмена веществ и избыточной информации

3. Перевод информации из кратковременной в долговременную память

4. Восстановление метаболических и энергетических запасов в тканях и мозге, мобилизованных в период бодрствования (синтез РНК, белков, АТФ)

5. Адаптация организма к ритмическому характеру изменения абиотических факторов внешней среды (циркадным ритмам – периодической смене дня и ночи)