- •Международный юридический институт
- •Международный юридический институт
- •Тема 1 Место административного права в правовой системе рф………………..10
- •Тема 2 Механизм административно-правового регулирования…………………22 Тема 3 Индивидуальные и коллективные субъекты административно-правовых отношении…………………………………………………………….……………………..45
- •Тематический план
- •Тематический план.
- •. Тематический план
- •5. 3. Дополнительна литература
- •Тема № 2
- •I. Задание для самостоятельной работы:
- •5.1.Нормативно-правовые документы
- •52.Основная литература
- •4.Ситуативные задания
- •Тема 3 Индивидуальные и коллективные субъекты административно-правовых отношений
- •I. Задание для самостоятельной работы:
- •3.3 . Рекомендации по изучению этих вопросов
- •4.2.Ситуативные задания и практические задачи.
- •Тема № 4 Органы исполнительной власти как субъекты административно- правовых отношений
- •Задание для самостоятельной работы:
- •2. Основные термины и понятия
- •4.2.Ситуативные задания и практические задачи.
- •Тема № 5.
- •1.Задание для самостоятельной работы:
- •4.1. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию.
- •4.1.Ситуативные задания.
- •2..Основные термины и понятия
- •4.2.Ситуативные задания.
- •Тема № 7 Обеспечения законности и дисциплины в сфере деятельности исполнительной власти.
- •I. Задание для самостоятельной работы:
- •4.2. Студенты по очереди решают практические задачи.
- •2 Деловая игра
- •6. Рекомендуемые источники
- •6.1.Нормативно-правовые документы
- •7.2.Основная литература
- •7.3. Дополнительна литература
- •Модуль 4 Ответственность по административному праву. Тема № 8 Административная ответственность
- •I. Задание для самостоятельной работы:
- •3 Деловая игра Порядок проведения служебного расследования по факту грубого нарушения служебной дисциплины сотрудником полиции.
- •6. Законодательство России об административных правонарушениях в области таможенного дела составляют:
- •25. Длящимся административным правонарушением является:
- •7. Рекомендуемые источники
- •7.1.Нормативно-правовые документы
- •7.2.Основная литература
- •7.3.Дополнительная литература
- •Задание для самостоятельной работы:
- •4. Практические занятия (очная , очно-заочная формы обучения)
- •4.1. Рекомендации по подготовке к практическому занятию выполнению заданий .
- •Определение
- •Постановление о приобщении к делу об административном правонарушении вещественных доказательств
- •Определение о вызове
- •Определение
- •Образец
- •Определение о приводе
- •Определение об отложении рассмотрения дела
- •Определение о назначении места и времени рассмотрения дела
- •Постановление
- •Определение о возвращении материалов дела
- •Определения об отказе в возбуждении дела об административном правонарушении
- •11. Дело о нарушении таможенных правил считается возбужденным с момента:
- •12. Жалобу на постановление по делу об административном правонарушении поступившую в таможенный орган, который вынес постановление по данному делу необходимо:
- •7.2Основная литература
- •7.3.Дополнительная литература
- •4. Практические занятия (очная , очно-заочная формы обучения)
- •Темы реферативных сообщений.
- •Тема № 11.
- •1. Основной функцией Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки рф является:
- •Тема № 12 Организация государственного управления административно-политической сферой
- •1Задание для самостоятельной работы:
- •1. Основными задачами фсб России являются:
- •2. В систему органов безопасности рф входят:
- •3. Процедуру выезда и въезда на территорию рф граждан рф регулируют органы системы:
- •4. Задачами Министерства внутренних дел рф являются:
- •17. Разновидностями дипломатических представительств являются:
- •18.Государственное управление в области иностранных дел осуществляет:
- •19. Правом назначения и отзыва дипломатических представителей рф в иностранных государствах обладает:
- •21. Министерство юстиции рф обладает полномочиями по:
- •22. Органы юстиции осуществляют управление:
- •6. Рекомендуемые источники
- •Текущий контроль знаний студентов Для оценки знаний и умений студентов в процессе изучения дисциплины «Административное право» проводится текущий, промежуточный, итоговый контроль.
- •В ходе текущего аудиторного контроля знаний студентов оцениваются в баллах следующие действия:
- •Методические указания по изучению дисциплины
1. Основной функцией Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки рф является:
а) осуществление аттестации и переаттестации научных и научно-педагогических кадров1
б) присуждение научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней и званий;
в) организация научной и преподавательской деятельности в образовательных и научных учреждениях;
г) подготовка экспертных заключений по приоритетным вопросам науки, техники,образования.
2. К высшим образовательным учреждениям не относится:
а) академия;
б) университет;
в) лицей;
г) институт.
3. Деятельность образовательных учреждений регламентируется:
а) типовыми положениями и разрабатываемыми на их основе уставами;
б) образовательными программами и методическими разработками органов управления образованием;
в) государственными образовательными стандартами;
г) уставами образовательных учреждений.
4. Диплом о присвоении степени бакалавра в многоуровневой структуре подготовки специалистов высшей школы означает получение:
а) базового высшего образования;
б) неполного высшего образования;
в) незаконченного высшего образования;
г) полного высшего образования.
5. К образовательным учреждениям общего и среднего профессионального образования не относится:
а) институт;
б) лицей;
в) колледж;
г) гимназия
6. К управлению в экономически-хозяйственной области относится:
а) управление в области внутренних дел;
б) управление в области здравоохранения;
в) управление в области жилищно-коммунального хозяйства;
г) все перечисленное.
7. Основной функцией Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ является:
а) осуществление аттестации и переаттестации научных и научно-педагогических кадров1
б) присуждение научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней и званий;
в) организация научной и преподавательской деятельности в образовательных и научных учреждениях;
г) подготовка экспертных заключений по приоритетным вопросам науки, техники, образования.
8. К высшим образовательным учреждениям не относится:
а) академия;
б) университет;
в) лицей;
г) институт.
9. Деятельность образовательных учреждений регламентируется:
а) типовыми положениями и разрабатываемыми на их основе уставами;
б) образовательными программами и методическими разработками органов управления образованием;
в) государственными образовательными стандартами;
г) уставами образовательных учреждений.
10. Диплом о присвоении степени бакалавра в многоуровневой структуре подготовки специалистов высшей школы означает получение:
а) базового высшего образования;
б) неполного высшего образования;
в) незаконченного высшего образования;
г) полного высшего образования.
11. К образовательным учреждениям общего и среднего профессионального образования не относится:
а) институт;
б) лицей;
в) училище;
г) гимназия.
12. К сфере социального развития и культуры относится управление:
а) торговлей и общественным питанием;
б) правоохранительной деятельностью;
в) иностранными делами;
г) здравоохранением.
13 К какой из систем здравоохранения относятся медицинские вытрезвители:
а) государственной;
б) муниципальной;
в) частной;
г) ко всем перечисленным.
Ш. Рекомендуемые источники
Нормативно-правовые документы
Конституция (Основной Закон) Российской Федерации (с последующими изменениями и дополнениями) – М., 2009.
Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. №2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации» // СЗ РФ. – 1997. – № 51. – Ст. 5712; (с последующими изменениями и дополнениями)
Закон РФ от 10 июля 1992 г. №3266-1 (в ред. от 29 декабря 2002г.) «Об образовании» // СЗ РФ. – 1996. – №3. – Ст. 150; (с последующими изменениями и дополнениями)
«Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» (утв. Верховным Советом РФ 22 июля 2003 г. № 5487-1) (в ред. от 28 сентября 2010г.) Ведомости СНД и ВС РФ 1993. № 33 ст. 1044;
Постановление Правительства РФ от 23 декабря 2005г. № 803 (в ред. от 20 мая 2010г.) «О федеральной целевой программе развития образования на 2006 – 2010 годы» // СЗ РФ. – 2006. – №2. – Ст. 186;
Постановление Правительства РФ от 15 мая 2010г. № 337 (в ред. от 28 января 2011г.) «О Министерстве образования и науки Российской Федерации» // СЗ РФ. – 2010. – №21. – Ст. 2603;
Постановление Правительства РФ от 30 июня 2004 г. № 321 (в ред. от 24 декабря 2010 г.) «О Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации» // СЗ РФ. – 2004. – №28. – Ст. 2898;
Постановление Правительства РФ от 8 декабря 2005г. № 740 (в ред. от 14 января 2011г.) «О федеральной целевой программе «Культура России» (2006 – 2011 годы)» // СЗ РФ. – 2005. – №51. – Ст. 5528;
Постановление Правительства РФ от 28 мая 2008 г. № 406 (в ред. от 15 июня 2010г.) «О Министерстве культуры Российской Федерации» // СЗ РФ. – 2008. – №22. – Ст. 2583;
Постановление Правительства РФ от 29 мая 2008 г. № 408 (в ред. от 28 января 2011 г.) «О Министерстве спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации» // СЗ РФ. – 2008. – №22. – Ст. 2585;
Основная литература
Конин Н.М. Административное право России. Учебник. М. ПРОСПЕКТ. 2010 С. 195.- 266.
Административное право России. Особенная часть. Учебник. (Под редакцией С.А.Старостина.) –М. ИНФРА-М. 2012. С. 455 – 483.
Дополнительная литература
А.В.Милехин. Административное право Российской Федерации: учебник. – М. Московская финансово-промышленная академия. 2011. 624 с.
