III. По масштабу исследования:

1) Пилотажное (разновидность разведывательного исследования) - когда объект исследования является новым, с которым исследователь не встречался еще.

2) Основное (полномасштабное) – проводится после пилотажного, когда методические приемы уже отработаны, уточнены, или в рамках повторных исследований очередной раз.

IV. По темпу исследования:

1) Оперативное исследование - отличается очень быстрым темпом исследования, так как имеет сжатые сроки. Имеет свои технологии формирования эмпирического объекта исследования, методы его проведения. Оперативность исследования определяется срочность результатов и принятия по ним решения или кратковременностью события, которое надо исследовать. Например, определение результатов выборов посредством исследований избирателей в день выборов.

2) Обычные исследования – нет жестких требований ко времени проведения.

V. По разновидности объекта исследования

1) Сравнительные исследования - исследователь имеет дело с объектами разного вида и стремится выявить сходства и различия в этих объектах.

2) В историческом аспекте сравнивается один и тот же объект в разные периоды исторического развития. Очень важно выявить параметр, отличающий один этап исторического развития от другого;

3) В качественном аспекте сравнивается один и тоже объект исследования, находящийся в различном качественном состоянии. При таком сравнении на первый план выдвигается не историческая последовательность смены состояний общества, а качественное различие этих состояний, не зависимо от того, какому этапу исторического развития оно соответствует.

Задача - выявить качественное различие в поведении объекта исследования в зависимости от его типологического состояния.

4) В структурном аспекте - сравниваются различные элементы социальной структуры, то есть объекты исследования различны. Это могут быть различные институты власти, различные социальные группы.

5) В концептуальном аспеке - один и тот же объект исследуется разными авторами или исследовательскими коллективами на основе различных концептуальных подходов. Задача - сравнить объяснительную силу различных теорий, масштабы их применимости, приложимость к тем или иным сторонам объекта исследования с точки зрения возможностей объяснения и предсказания.

6) В методическом аспекте - один и тот же объект исследуется различными методами сбора или измерения данных. Задача в выявлении наиболее достоверных методов сбора и измерения данных.

Различные типы исследований могут сочетаться.

Например, в сравнительных исследованиях могут использоваться и панельные и лонгитюдные исследования, тем более и пилотажные и т.д. Но тем не менее тип исследования определяется по основному критерию и ему подчинены другие типы.

VI. По глубине анализа социальной проблемы

1) Пробное исследование (разновидность разведывательного исследования) решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи. Оно охватывает, как правило, небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему инструментарии.

Данное исследование используется для предварительного обследования определенного процесса или явления. Потребность в таком предварительном этапе, как правило, возникает тогда, когда проблема или мало, или вообще не изучена. В частности, он успешно применяется для получения дополнительной информации о предмете и объекте, для уточнения и корректировки гипотез и задач, инструментария и границ обследуемой совокупности в углубленном, широкомасштабном исследовании.

Обычно в пробном исследовании используется какой-либо один из наиболее доступных методов сбора первичной социологической информации, дающий возможность сделать это в короткие сроки.

2) Описательное исследование - более сложный вид социологического анализа, который позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах.

Описательное исследование проводится по полной, достаточно подробно разработанной программе и на базе методически апробированного инструментария. Его методологическая и методическая оснащенность делает возможным группировку и классификацию элементов по тем характеристикам, которые выделены в качестве существенных в связи с изучаемой проблемой.

Описательное исследование обычно применяется в тех случаях, когда объектом служит относительно большая общность людей, отличающихся различными характеристиками. Это может быть коллектив крупного предприятия, где трудятся люди разных профессий и возрастных категорий, имеющие различные стаж работы, уровень образования, семейное положение и т.д., или население города, района, области, региона. В таких ситуациях выделение в структуре объекта относительно однородных групп дает возможность осуществить поочередную оценку, сравнение и сопоставление интересующих исследователя характеристик, а кроме того, выявить наличие или отсутствие связей между ними.

Выбор методов сбора информации в описательном исследовании определяется его задачами и направленностью.

3) Аналитическое социологическое исследование ставит своей целью наиболее углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры.

Оно имеет особенно большую научную и практическую ценность.

Если в ходе описательного исследования устанавливается, есть ли связь между характеристиками изучаемого явления, то в ходе аналитического исследования выясняется, носит ли обнаруженная связь причинный характер.

Подготовка аналитического исследования требует значительного времени, тщательно разработанной программы и инструментария. По используемым методам сбора социологической информации аналитическое исследование носит комплексный характер. В нем, дополняя друг друга, могут применяться различные формы опроса, анализа документов, наблюдения. Аналитическое исследование существенно отличается не только содержанием своего подготовительного этапа и этапа сбора первичной информации, но и подходом к анализу, обобщению и объяснению полученных результатов.