Биографический метод в качественном социологическом исследовании.

Девятко Методы социологического исследования

Биографический метод представляет переживания и определения одного лица, одной группы или одной организации в той форме, в которой это лицо, группа или организация интерпретируют эти переживания (по Н. Дензину).

Биографический метод по определению историчен — используя документы прошлого, он стремится к созданию убедительного исторического объяснения полученных сведений.

Особенности биографического метода:

• Сфокусированность на уникальных аспектах истории жизни человека (группы, организации) и на субъективном, личностном подходе к описанию человеческой жизни, карьеры, истории любви и т.п. В центре внимания социолога здесь оказывается документальное, или устное, описание событий с точки зрения самого «случая».

• Направленность на воссоздание исторической, развернутой во времени, перспективы событий.

Критерии объективности исследования.

определить, какова «собственная история», личная трактовка субъекта. То, как субъект сам определяет ситуацию, в данном случае важнее, чем то, какова ситуация «сама по себе». Эта «собственная история» может и должна быть дополнена сведениями о том, как определяют ситуацию другие участники.

Сбор биографического материала

Первичные источники: личные документы (мемуары, записки, дневники и т. п.), материалы интервью и бесед, жизнеописания.

Вторичные источники: мемуары других лиц, письма, официальные документы и т. п.

Кроме биографических (автобиографических) историй используются устные истории. «Устная история» — это фактуально точное воссоздание определенных исторических событий. В ее фокусе—не субъективный опыт деятеля, а историческое знание о событиях, процессах, движущих силах и причинах.

Существует три основных типа «историй жизни»:

1. Полная «история жизни» в идеале очерчивает весь жизненный опыт субъекта

2. Тематическая «история жизни» относится преимущественно к одной стороне или фазе жизненного цикла субъекта.

3. Отредактированная «история жизни» может быть и полной, и тематической. Ее основная особенность — ведущая роль социолога-интерпретатора, явно организующего биографический материал в соответствии с теоретической логикой,

Нередко биографический материал собирается в ходе вполне традиционного выборочного обследования. В большинстве случаев выборка такого исследования представляет какую-то возрастную когорту или профессиональную группу.

К частным архивным материалам, используемым при изучении «истории жизни», относят преимущественно личные записи и документы.

Автобиография — это реконструированная субъектом в определенный момент жизни история. Поэтому автобиографические данные должны интерпретироваться в контексте сведений, полученных из иных источников. Основной тип частного документа. Достоинство автобиографий — большая достоверность в описании личностной «подкладки» событий.

К частной архивной документации относятся дневники, частные записи, мемуары, личные письма, записи разговоров и т. п.

Функциональные личные документы — расписания, черновики, планы работы, записи финансовых поступлений и расходов.

Важным дополнительным источником биографических данных являются официальные архивные документы: записи актов гражданского состояния (рождения, смерти, браки), правительственные документы, данные социальной статистики, архивы политических, общественных организаций и административных органов.

Интерпретация данных

Достоверность и надежность документов тем выше, чем уже аудитория, к которой адресуется автор.

Содержит такие угрозы внутренней валидности, как субъективные смещения и историческая эволюция субъектов. Поэтому необходимы:

• Проверка подлинности (несфальсифицированности) текста и установлении его авторства, проверка фактической правдивости.

• Обоснованность интерпретации текста с точки зрения его характера, целей написания, предполагаемой аудитории и — шире — его социального контекста.

• Применение причинных моделей к анализу «историй жизни» требует использования процедур аналитической индукции.

Н. Дензин предложил общую схему анализа и описания «историй жизни»:

1. Отберите исследовательские проблемы и гипотезы, которые могут быть исследованы и проверены с помощью истории жизни.

2. Отберите субъекта или субъектов и определите, в какой форме будут собраны биографические данные.

3. Опишите объективные события и переживания из жизни субъекта, имеющие отношение к интересующей вас проблеме. Эти события подлежат оценке с точки зрения различных источников и перспектив (триангуляция) таким образом, чтобы противоречия, непоследовательность и нерегулярность стали очевидны.

4. Получите от субъекта его интерпретации этих событий, следуя естественному, или хронологическому, порядку.

5. Проанализируйте все утверждения и сообщения с точки зрения их внутренней и внешней валидности... (Проверьте достоверность источников.)

6. Примите окончательное решение о достоверности вышеупомянутых источников и установите приоритетные источники для последующей проверки гипотез.

7. Начните проверку предварительно сформулированных гипотез, поиск опровергающих примеров. Продолжайте модифицировать эти гипотезы, выдвигать новые и проверять их.

8. Составьте черновой набросок всей „истории жизни" и ознакомьте с ним исследуемых, чтобы узнать их реакцию.

9. Переработайте исследовательский отчет, изложив события в их естественной последовательности и учтя замечания исследуемых субъектов. Представьте в отчете те гипотезы и предположения, которые получили подтверждение. В заключение остановитесь на теоретической значимости ваших выводов и перспективах дальнейшего исследования