- •Оглавление
- •Раздел «Общая психология» тестовые задания
- •З. Фрейд.
- •13. Установите соответствие.
- •19. Установите соответствие.
- •20. Установите соответствие.
- •14. Установите соответствие.
- •15. Установите соответствие.
- •16. Установите соответствие.
- •17. Установите соответствие.
- •18. Установите соответствие.
- •21. Установите соответствие.
- •22. Установите соответствие.
- •Вариант 2
- •15. Установите соответствие.
- •18. Установите соответствие.
- •Вариант 3
- •12. Установите соответствие.
- •13. Установите соответствие.
- •14. Установите соответствие.
- •15. Установите соответствие.
- •16. Установите соответствие.
- •17. Установите соответствие.
- •18. Установите последовательность.
- •Вариант 4
- •11. Установите соответствие.
- •12. Установите соответствие.
- •Вариант 5
- •Распределение.
- •7. Установите соответствие.
- •8. Установите соответствие.
- •9. Установите соответствие.
- •10. Установите соответствие.
- •22. Установите соответствие.
- •26. Установите соответствие.
- •29. Установите соответствие.
- •Вариант 6
- •22. Установите соответствие.
- •23. Установите соответствие.
- •24. Установите соответствие.
- •Вариант 7
- •17. Установите соответствие.
- •18. Установите соответствие.
- •20. Установите соответствие.
- •21. Установите соответствие.
- •22. Установите соответствие.
- •23. Установите соответствие.
- •Вариант 8
- •8. Установите соответствие.
- •11. Установите соответствие.
- •12. Установите соответствие.
- •13. Установите соответствие.
- •14. Установите соответствие.
- •20. Установите соответствие.
- •21. Установите соответствие.
- •25. Установите соответствие.
- •Вариант 9
- •18. Установите соответствие.
- •19. Установите соответствие.
- •20. Установите соответствие.
- •21. Установите соответствие.
- •22. Установите соответствие.
- •23. У становите соответствие.
- •24. Установите соответствие.
- •25. Установите соответствие.
- •26. Установите последовательность. Стадии развития личности:
- •Вариант 10
- •22. Установите соответствие.
- •23. Установите соответствие.
- •24. Установите соответствие.
- •25. Установите соответствие.
- •27. Установите соответствие.
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Раздел «Социальная психология» тестовые задания вариант 1
- •9. Установите соответствие.
- •10. Установите соответствие.
- •11. Установите соответствие.
- •12. Установите соответствие.
- •13. Установите соответствие.
- •14. Установите соответствие.
- •15. Установите соответствие.
- •16. Установите соответствие.
- •17. Установите соответствие. Виды коммуникативных сетей:
- •Вариант 2
- •9. Установите соответствие.
- •10. Установите соответствие.
- •11. Установите соответствие.
- •12. Установите соответствие.
- •13. Установите соответствие.
- •14. Установите соответствие.
- •15. Установите соответствие.
- •16. Установите соответствие.
- •Вариант 3
- •9. Установите соответствие.
- •10. Установите соответствие.
- •16. Установите соответствие.
- •11. Установите соответствие.
- •13. Установите соответствие.
- •14. Установите соответствие.
- •15. Установите соответствие.
- •Ответы к.Тестовым заданиям
- •Раздел «Возрастная психология» тестовые задания вариант 1
- •19. Установите соответствие.
- •20. Установите соответствие:
- •22. Установите соответствие.
- •Вариант 2
- •18. Установите соответствие.
- •19. Установите соответствие.
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Раздел «педагогическая психология» тестовые задания вариант 1
- •15. Установите соответствие.
- •16. Установите соответствие.
- •17. Установите соответствие.
- •18. Установите соответствие.
- •19. Установите соответствие.
- •20. Установите соответствие.
- •Вариант 2
- •16. Установите соответствие.
- •17. Установите соответствие.
- •18. Установите соответствие.
- •19. Установите соответствие.
- •20. Установите cooтвeтствиe.
- •21. Установите соответствие.
- •22. Установите соответствие.
- •23. Установите соответствие.
- •24. Установите соответствие.
- •Ответы к тестовым заданиям
22. Установите соответствие.
Компоненты в структуре личности (по Н.И.Сарджвеладзе)
|
Содержание а) Социальный статус. б) Модальность активности. в) Источник активности. г) Аттитюд. д) Самоотношение.
|
23. Установите соответствие.
Типы конституции (по -3. Кречмеру)
|
Описание типов а) Неправильное, бесформенное тело. б) Сильная мускулатура, широкие плечи. в) Полные люди невысокого роста. г) Узкие плечи, длинные конечности.
|
24. Установите соответствие.
Авторы
|
Феномены Я а) Смысл Я. б) Трансфинитное Я. в) Экзистенциальное Я. г) Имманентное Я. д) Образ Я. е) Трансцендентальное Я. ж) Идеальное Я.
|
25. Установите соответствие.
Характеристики человека (по Б.Г. Ананьеву)
|
Свойства а) Возраст. б) Пол. в) Статус. г) Роль. д) Творчество. е) Сознание. ж) Ценностные ориентации. з) Темперамент. и) Конституция.
|
26. Укажите правильный ответ. Взаимосвязи структурных и динамических компонентов (по Н.И. Сарджвеладзе):
Социальный статус.
Аттитюды.
Самоотношение.
Диспозиционное ядро.
27. Установите соответствие.
Авторы
|
Психические свойства, составляющие темпераментные особенности а) Реактивность. б) Пластичность. в) Сензитивность. г) Темп реакций. д) Подвижность. е) Скорость реакции. ж) Активность.
|
28. Дополните. Инертность, нечувствительность к изменению условий называется ___________.
29. Дополните. Уровень интенсивности реакций по теории Я. Стреляу - это __________________.
30. Дополните. Индивидное свойство, отличающее данного индивида с точки зрения интенсивности, продолжительности и частоты выполняемых действий, - это _______________.
Ответы к тестовым заданиям
ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2
№ п/п |
Ключ |
1 |
4 |
2 |
4 |
3 |
3 |
4 |
1 |
5 |
1 |
6 |
4 |
7 |
2 |
8 |
1,4 |
9 |
1,2,4 |
10 |
1,3,4 |
11 |
1,2,4 |
12 |
1,3,4 |
13 |
1 – б; 2 – а,г |
14 |
1 – а,г; 2 – б,в |
15 |
1 – г,д; 2 – а,б,в |
16 |
1 – б,г; 2 – а,в,д |
17 |
1 – г; 2 – б, 3 – в, 4 – а |
18 |
1 – а,д; 2 – б,в,г |
19 |
1 – б,в; 2 – а,г |
20 |
1 – б; 2 – в; 3 – а; 4 – г |
21 |
1 – а,г; 2 – б,в,д |
22 |
1 – б; 2 – в; 3 – а |
23 |
2 1 3 7 4 5 6 |
24 |
Психические процессы 5 8 3 4 2 1 6 7 9 |
25 |
3-5-4-6-1-2 |
26 |
Цель |
27 |
Сигнал |
28 |
Система |
29 |
Детерминизм |
30 |
П.К. Анохин |
№ п/п |
Ключ |
1 |
В |
2 |
2 |
3 |
2 |
4 |
3 |
5 |
А |
6 |
1 |
7 |
2 |
8 |
1,2,4,5,6 |
9 |
1,2,3 |
10 |
1,2,3,5 |
11 |
2,3,4 |
12 |
1,2 |
13 |
1,3 |
14 |
1,2,3,4 |
15 |
1 – г; 2 – а,б,г,в |
16 |
1 – а,б; 2 – в,г,д |
17 |
1 – б,в; 2 – а,г |
18 |
1 – б,г; 2 – в,д; 3 – а,е |
19 |
1 – д; 2 – в; 3 – б; 4 – а; 5 – г |
20 |
1 – г; 2 – е; 3 – в; 4 – б; 5 – ж; 6 – д; 7 – а |
21 |
3 1 2 4 |
22 |
1 – г; 2 – ж; 3 – б; 4 – а; 5 – в; 6 – г; 7 – е |
23 |
1 – б; 2 – д; 3 – а; 4 – г; 5 - в |
24 |
Принцип |
25 |
Субъекта,… Психического отражения |
26 |
Навык |
27 |
Психологическая реальность |
28 |
Ощущение |
29 |
Психофизики |
30 |
Адаптация |
ВАРИАНТ 3 ВАРИАНТ 4
№ п/п |
Ключ |
|
1 |
4 |
|
2 |
3 |
|
3 |
2 |
|
4 |
1, 2,4,5 |
|
5 |
1, 2, 4,5 |
|
6 |
1, 3 |
|
7 |
1,2 |
|
8 |
2,3,4,5 |
|
9 |
1,2,4 |
|
10 |
1,2,3,5 |
|
11 |
1,4 |
|
12 |
1-б; 2-ж; 3-е; 4-в,д; |
|
|
5-а,г |
|
13 |
1-б,г; 2-а,в |
|
14 |
1-а,б, г: 2-в |
|
15 |
1-а; 2-б,3-в |
|
16 |
1-в,2-а,3-б |
|
17 |
1-б,г,д; 2-а,в |
|
18 |
1-4-2-3 |
|
19 |
4-2-6-3-1-5 |
|
20 |
Виды речи |
|
3 6 |
||
1 4 7 2 5 |
||
21 |
1-б; 2-в; 3-а; 4-г; |
|
|
5-д:6-е |
|
22 |
1-д;2-б;3-в;4-е; |
|
|
5-г;6-а |
|
23 |
1-в; 2-ж; 3-д; 4-а; |
|
|
5-г;6-б;7-е |
|
24 |
Отражение |
|
25 |
Раздражимость |
|
26 |
Чувствительность |
|
27 |
Цель |
|
28 |
Конфабуляция |
|
29 |
Сигнал |
|
30 |
Слово |
|
№ п/п |
Ключ |
|
|
|
|
|||
1 |
1,2,3 |
|
|
|
|
|
||
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
1,2 |
|
|
|
|
|
||
5 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
1,4,5 |
|
|
|
|
|
||
8 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
2,3 |
|
|
|
|
|
||
10 |
1-б,в,к; 2-г,ж; 3-а,д,е,з,и |
|
||||||
11 |
1-б,2-а |
|
|
|
|
|||
12 |
1-б,2-г,3-а,4-в |
|
||||||
13 |
А-2,3; Б-1,4 |
|
|
|||||
14 |
11
4 6 2 7 1 3 10 5 8 13 9 12 |
|||||||
15 |
1-3-5-4-2 |
|
||||||
16 |
Селье |
|
|
|
|
|||
17 |
Сознание |
|
|
|
||||
18 |
Страсть |
|
|
|
|
|||
19 |
Упрямство |
|
|
|||||
20 |
Анохин |
|
|
|
|
|||
21 |
Пvгнические |
|
|
|||||
22 |
Экспрессия |
|
|
|||||
23 |
Знаков |
|
|
|
|
|||
24 |
Установка |
|
|
|||||
25 |
Фасилитация |
|
||||||
26 |
Альтруистические |
|
||||||
|
эмоции |
|
|
|
|
|||
27 |
Объективных свойств…; |
|
||||||
|
эмоция |
|
|
|
|
|||
28 |
Апраксия |
|
|
|
||||
29 |
Сигнальная функция |
|
||||||
30 |
Образ |
|
||||||
ВАРИАНТ 5 ВАРИАНТ 6
№ п/п |
Ключ |
|
1 |
4 |
|
2 |
1,2,3,4 |
|
3 |
1,3,4 |
|
4 |
1,2,4 |
|
5 |
1,2,3 |
|
6 |
1,2,4,5 |
|
7 |
1-а,2-б,3-в |
|
8 |
1-д, 2-в 3-а,4-б,5-г |
|
9 |
а-3,2,5; б-1.4 |
|
10 |
1-б,в; 2-а |
|
11 |
2-3-1 |
|
12 |
1-3-2-4-5 |
|
13 |
2 1 3 4 |
|
14 |
Внимание |
|
15 |
Детерминизм |
|
16 |
Навык |
|
17 |
Субъект, наделенный |
|
|
способностью к |
|
|
психологическому отражению |
|
18 |
Система |
|
19 |
Вунд, 1879 |
|
20 |
Рефлексия |
|
21 |
а-2,3,4,14; б-1,5,9,11; |
|
|
в-6,7,8,9,10 12 13 |
|
22 |
я-3, б-1, в-2 |
|
23 |
3 |
|
24 |
2 |
|
25 |
2 |
|
26 |
1-6, 2-в, |
3-а |
27 |
1,2,4 |
|
28 |
2 |
|
29 |
а-2;б-1,в-3 |
|
30 |
4 |
|
№ п/п |
Ключ |
1 |
3 |
2 |
1 |
3 |
4 |
4 |
2 |
5 |
1 |
6 |
2 |
7 |
3 |
8 |
1,2,4 |
9 |
1,2,4 |
10 |
1,3,4 |
11 |
1,4 |
12 |
1,3 |
13 |
2,4 |
14 |
1,2,4 |
15 |
2,3,4 |
16 |
1,2,3,4 |
17 |
1,3,4 |
18 |
1,2,4 |
19 |
2 |
20 |
2,4 |
21 |
1,3,4 |
22 |
1-в, 2-а, 3-г, 4-б |
23 |
1-а,г; 2-б,в |
24 |
1-в,г,д; 2-а,б,е |
25 |
1-б,в; 2-а,г |
26 |
1-в; 2-ю; 3-а; 4-ж; 5-е; 6-д; 7-г |
27 |
I – 1-б, 2-д, 3-з, 4-к, 5-и II – 6-ж, 7-в, 8-е, 9-г, 10-а |
28 |
Жизненный стиль |
29 |
Стиль поведения |
30 |
В.С. Мерлин, А.В. Либин |
ВАРИАНТ 7 ВАРИАНТ 8
№ п/п |
Ключ |
1 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
2 |
5 |
4 |
6 |
1,2,3 |
7 |
2,3 |
8 |
1,2 |
9 |
1,3 |
10 |
1,2,4 |
11 |
2,3,4 |
12 |
1,3 |
13 |
1,2,4 |
14 |
1,2,3,4,6 |
15 |
1,2,3,4 |
16 |
1,2,3,5 |
17 |
1-в,г,д; 2-а,б,е |
18 |
1-б,в; 2-а,г |
19 |
1-б; 2-а; 3-в |
20 |
1-б,в,е,г; 2-а,д |
21 |
1-а,б,г; 2-в |
22 |
1-б,г; 2-а,в,д |
23 |
1-б,д; 2-а,в,г,е |
24 |
4 3 1 2 |
25 |
1-а,2-е,3-б,4-д,5-г, |
|
6-з 7-в,8-ж |
26 |
Френология |
27 |
Инструментальным |
28 |
Систему конструктов |
29 |
Способности |
30 |
Креативность |
Мп/п |
Ключ |
1 |
1-б,2-в,3-а |
2 |
1-в, 2-а,3-б |
3 |
1-б, 2-в,3-а |
4 |
1-а, 2-б, 3-д, 4-е, 5-в, 6-г |
5 |
Эмпатия |
6 |
Цели и результаты |
7 |
Дефицитарная |
8 |
1-г, 2-в,3-б,4-а |
9 |
2 4 3 1 |
10 |
3,1 |
11 |
1-в, 2-б, 3-а |
12 |
1-а,е,б; 2-в,г,д,е |
13 |
1-б, 2-а, 3-в |
14 |
1-а,б,з,и; 2-в,г,ж; 3-д,е |
15- |
1-в,г,е; 2-а,б,д |
16 |
1-в,2-б,3-а |
17 |
1-б,в,г,д,ж; 2-я,ж,г,р. |
18 |
1-в,г,д; 2-а,б,е |
19 |
1-б; 2-г,д,е; 3-в |
20 |
1-б,в; 2-а |
21 |
1-а,г,д; 2-б,в,е |
22 |
1,2,4,6,7 |
23 |
1,2 |
24 |
1,2,4 |
25 |
1-д, 2-в, 3-б, 4-е, 5-а, 6-а |
26 |
Направленность |
27 |
2 4 6 8 5 7 1 3 |
28 |
1-б, 2-г, 3-д, 4-в,5-а |
29 |
Цели, избыточные по отношению к начальным |
30 |
Бытийная мотивация |
ВАРИАНТ 9 ВАРИАНТ 10
№ п/п |
Ключ |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
2 |
5 |
2 |
6 |
1,3,4 |
7 |
1,3, 6 |
8 |
1,2,3,6 |
9 |
1,2,5 |
10 |
3,5 |
11 |
1,2,5 |
12 |
1,4 |
13 |
1,2,4,5 |
14 |
1,2,4 |
15 |
1,2,5 |
16 |
1,2,5 |
17 |
2,3,5 |
18 |
1-а,д; 2-в,г,е; 3-б,ж |
19 |
1-а,в: 2-г; 3-б,д |
20 |
1-а; 2-в; 3-б |
21 |
1-а, 2-д, 3-б, 4-е, 5-в,6-г |
22 |
1-в, 2-б, 3-а, 4-а,б,в |
23 |
1-в, 2-г, 3-а, 4-б |
24 |
1-г,д; 2-б: 3-а,в |
25 |
l-в е; 2-д,ж: 3-а,б,г |
26 |
2-4-1-3 |
27 |
Я - концепция |
28 |
Самосознание |
29 |
Образ Я |
30 |
Требования, избыточные и первоначальные |
№ п/п |
Ключ |
1 |
3 |
2 |
4 |
3 |
2 |
4 |
2 |
5 |
2 |
6 |
1 |
7 |
Персоногенез |
8 |
Индивид, личность, индивидуальность |
9 |
Характера, мотивов, отношений |
10 |
3,4 |
11 |
1,3,4 |
12 |
1,3,5 |
13 |
1,2,3,5 |
14 |
1,2,5 |
15 |
1,3 |
16 |
2,5 |
17 |
1,2,4 |
18 |
1,2,4 |
19 |
1,3 |
20 |
3,4 |
21 |
1,2,4 |
22 |
1-а,г,д; 2-б,в |
23 |
1-г, 2-в, 3-б, 4-а |
24 |
1-а,в,д; 2-б,г,е,ж |
25 |
1-а,б,з,и; 2-в,г,ж: 3-д,е |
26 |
4 |
27 |
1-а,б,в,г,ж; 2-а,г,д,е,ж |
28 |
Ригидность |
29 |
Реактивность |
30 |
Активность |
