Тема 10

1. Прочитать не менее 2-х любых романов, поэм или драматических произведений любого из авторов: Свифта, Байрона, Беранже, Флобера, Бальзака, Гюго, Золя, Лопе де Вега, Мопассана, Метерлинка, Гольдони, Мольера, Гофмана, Гейне, Шоу, Ибсена, Гете, Теккерейя, Скотта, Диккенса.

2. Выписать в словарь значения, отличительные признаки и привести примеры (из области литературы, живописи, драматургии, музыки, архитектуры на ваш выбор) таких направлений и стилей, как: барокко, рококо, классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, натурализм; модернизм, модерн, символизм, акмеизм, имажинизм, импрессионизм, постимпрессионизм, экспрессионизм.

Тема 11

Просмотреть художественные альбомы, поэтические сборники и выписать в словарь термины, характеризующие направления художественной культуры с указанием их представителей и произведений: авангардизм, абстракционизм, супримотизм, кубизм, конструктивизм, аналитическая живопись, футуризм, дадаизм, сюрреализм, поп-арт, оп-арт, массовая культура, социалистический реализм, андеграунд, рок-культура, «попса», фотореализм, кинетическое искусство, гиперреализм.

Тема 12

Деловая игра (см. План семинарских занятий).

Письменная работа: эссе должно быть написано индивидуально в виде подготовленного внеаудиторно сочинения. Его тема формулируется совместно студентом и преподавателем. Для написания эссе студенту необходимо выбрать источник – вербальный, визуальный, аудиальный или мультимедийный текст массовой культуры, сформулировать исследовательскую проблему и проанализировать ее в работе, опираясь на профессиональную литературу и демонстрируя техники интерпретации текста массовой культуры.

Тема 13

1. Привести примеры искусства постмодерна (из любой области) с описанием признаков постмодерна.

2. Вписать в словарь и объяснить значение понятий: симулякр, ризома, деконструкция, шизоанализ, смерть автора, цитация; произведение и текст, виртуальная реальность.

Примерная тематика докладов для тем 13, 14

«Массовое общество» и «массовая культура».

Теории и подходы современных «Cultural studies» для анализа массовой культуры.

Исследования массовой культуры в работах Ж.Бодрийяра.

Феномен моды в современной культуре.

Феномен гламура и культура глянцевых журналов.

Герои и образы массовой литературы.

Феномен рекламы и риторика рекламного образа.

Производство желаний и страхов в популярном кино.

Спорт как медийное шоу.

Пространство потребления: семантика шопинг-центра.

Культура глобального туризма.

2. Примерные вопросы для подготовки к экзамену, зачету

1. Понятие культуры: происхождение и историческое развитие.

2. Структура и функции культуры.

3. Концепции культурно-исторического процесса. Линейная и циклическая теория развития культуры.

4. Проблема типологии культуры.

5. Миф, его роль в архаической культуре. Особенности мифологического мышления.

6. Социокультурная роль ритуала в первобытной культуре.

7. Становление древних цивилизаций. Признаки цивилизации. Понятие «осевое время» (К. Ясперс).

8. Основные черты античной культуры (картина мира, система ценностей, периодизация).

9. Древнегреческая архитектура: основные виды строений и их особенности.

10. Феномен римской культуры: «свое» в формах «чужого».

11. Значение перехода от античности к средневековью. Хронологические рамки, особенности средневековой культуры.

12. Христианская концепция мира и человека.

13. Художественные стили средневековья.

14. Художественный язык древнерусской иконы. Основные школы и иконописцы (по выбору).

15. Особенности древнерусской архитектуры. Типы храмов.

16. Основные черты Возрождения как культурной эпохи.

17. Гуманизм как смысловое основание эпохи Возрождения.

18. «Божественная комедия» Данте как «программа» ренессанского мировоззрения (сюжет, основные идеи, «новый человек» в поэме).

19. Возрождение и Реформация.

20. Особенности искусства итальянского Возрождения (творчество Микеланджело, Леонардо да Винчи, Рафаэля, Боттичелли – по выбору).

21. Типологические черты культуры Нового времени.

22. Идеи и ценности эпохи Просвещения.

23. Художественные стили Нового времени.

24. Особенности романтического мироощущения и миропонимания.

25. Культурная двуцентровость как типологическая черта русской культуры.

26. Модернизм как тип культуры ХХ века.

27. Художественная практика модернизма. Модернизм и авангард.

28. Культура постмодернизма.

29. Художественная программа постмодернизма (литература, кино, искусство).

30. Массовая культура: сущность, формы, основные функции.

3. Примерная тематика рефератов и контрольных работ (для студентов очной формы обучения специальностей «Реклама», «Связи с общественностью», «Социально-культурный сервис и туризм» и студентов заочной формы обучения всех специальностей)

1. Традиция и новация в культуре.

2. Миф как явление культуры.

3. Игровая концепция культуры.

4. Функционализм как направление культурологической мысли.

5. История мировой культуры или круговорот «локальных цивилизаций»?

6. Соотношение изменчивости и устойчивости в культуре.

7. Проблема историко-культурной типологии.

8. Сравнительный анализ культурологических воззрений Н. Я. Данилевского, О.Шпенглера и А.Тойнби.

9. Россия в системе Восток — Запад: противостояние или диалог культур?

10. Мифы древности и их значение для современности.

11. Символ в искусстве: знак и образ.

12. Специфика ритуала в современной культуре.

13. Культурное наследие первобытности в цивилизациях древности.

14. Город на Древнем Востоке (структура и культурное значение).

15. Древняя Греция и Рим как два типа цивилизаций (компаративный анализ).

16. Греческий полис: культура и человек.

17. «Массовое общество» и «массовая культура».

18. Теории и подходы современных «Cultural studies» для анализа массовой культуры.

19. Исследования массовой культуры в работах Ж.Бодрийяра.

20. Феномен моды в современной культуре.

21. Феномен гламура и культура глянцевых журналов.

22. Герои и образы массовой литературы.

23. Феномен рекламы и риторика рекламного образа.

24. Производство желаний и страхов в популярном кино.

25. Спорт как медийное шоу.

26. Пространство потребления: семантика шопинг-центра.

27. Культура глобального туризма.