- •1. Понятие безопасности полетов и уровня безопасности полетов
- •2. Цели и задачи «Государственной программы обеспечения безопасности полетов вс га в рф»
- •3. Пути повышения бп, изложенные в Гос. Программе обеспечения бп вс га
- •2. Координация деятельности ведомств и организаций в интересах обеспечения безопасности полетов
- •3. Совершенствование подготовки авиационного персонала
- •4. Система мер по введению в эксплуатацию современной отечественной авиационной техники и бортовых технических средств повышения безопасности полетов
- •5. Совершенствование и развитие наземной инфраструктуры
- •6. Формирование научно-теоретических и методических основ предотвращения авиационных происшествий и анализа эффективности принятых профилактических мероприятий
- •5. Международные стандарты и рекомендуемая практика в области безопасности полетов, виды документов икао
- •6. Организационная структура управления га в рф
- •7. Гос. Контроль и надзор за обеспечением бп в рф
- •8. Основные направления деятельности маКа
- •9. Организационнная структура авиационной транспортной системы – эксплуатанта га
- •10. Структура нормативно правовых актов в области га рф
- •11. Сертификационные требования к эксплуатантам коммерческой гражданской авиации по вопросам обеспечения бп
- •12. Концепция бп
- •13. Эволюция теории обеспечения полетов
- •Глава 1. Общий обзор 1-9
- •14. Концепция причинности. Модель Ризона
- •15. Значение компонентов модели shel
- •Глава 4. Понимание концепции безопасности полетов 4-13
- •16. Основные категории ошибок в деятельности членов летного экипажа
- •Глава 4. Понимание концепции безопасности полетов 4-23
- •17. Стратегии контроля эксплуатационной ошибки в авиации
- •18. Три уровня культуры авиационного предприятия и их влияние на бп
- •Глава 4. Понимание концепции безопасности полетов 4-15
- •Глава 4. Понимание концепции безопасности полетов 4-17
- •19. Факторы опасности для безопасности полетов. Этапы анализа факторов опасности
- •20. Внутренние источники выявления факторов опасности в авиапредприятии
- •21.Внешние источники выявления факторов опасности в авиапредприятии
- •22. Факторы риска для бп. Основополагающие принципы управления факторами риска
- •23.Требование фап 128 к введению субп
- •24Функциональная схема субп
- •25.Стратегии управления бп
- •26.Элементы процесса субп
- •27. Система документации по бп
- •28. Информационное обеспечение безопасности полётов эксплуатанта в га рф
- •29.Виды и источники первичной информации о бп
- •30 Классификация критериев оценки бп
- •30. Классификация критериев (показателей ) оценке безопасности полетов
- •31. Классификация особых ситуаций
- •32. Динамика развитя Особых Ситуаций.
- •33. Классификационные признаки отказов авиационной техники. Классификация видов отказов
- •34. Основные факторы влияющие на надежность авиационной техники.
- •36. Нормирования этапов взлета.
- •37 Нормирование горизонтального полета. Установившийся горизонтальный полет
- •38. Нормирование этапов посадки.
- •39 Назначение средств объективного контроля и их классификация.
- •40. Факторы влияющие на рабочую загрузку экипажа.
- •Вопрос 42. Краская характеристика программ crm
- •Вопрос 43. Концепция проблемы cfit
- •Вопрос 44. Программа safa
- •Вопрос 45 Основные требования приказа Росавиации от 11.09.09 №401 Проведение инспекторских проверок гражданских вс в аэропортах рф
- •Вопрос 46 Определения(признаки) ап
- •Вопрос 47 Определения аи
- •Вопрос 48 Опредеение чп
- •Вопрос 49 Основные положения при организации расследования ап
- •56. Обеспечение безопасности полетов при взлете вс.
14. Концепция причинности. Модель Ризона
скрытые небезопасные условия. Скрытое условие является результатом действия или
решения, принятого задолго до происшествия. Его последствия могут не проявляться в течение
длительного времени. Взятые в отдельности эти скрытые условия обычно неопасны, прежде всего
потому, что они не воспринимаются как недостатки.
4.4.12 Скрытые небезопасные условия могут проявиться только тогда, когда разрушаются
средства защиты системы. Они могут присутствовать в системе задолго до возникновения
происшествия и обычно порождаются директивными, нормативными органами, а также другими
людьми, далеко отстоящими от происшедшего события как во времени, так и в пространстве.
Эксплуатационный персонал, непосредственно выполняющий задачи, может унаследовать
имеющиеся в системе дефекты, например, порожденные несовершенной конструкцией
оборудования или плохо поставленной задачей; противоречивыми целями (например,
своевременное обслуживание и безопасность); нечеткой организацией (например, ненадежные
каналы внутренней связи) или неправильными управленческими решениями (например, отсрочка
технического обслуживания того или иного объекта). Эффективное управление безопасностью
нацелено на выявление и уменьшение последствий этих скрытых небезопасных условий во всей
системе, а не на принятие локальных мер по минимизации небезопасных действий отдельных лиц.
4-6 Руководство по управлению безопасностью полетов (РУБП)
Подобные небезопасные действия могут быть лишь симптомами проблем с обеспечением
безопасности, а не их причинами.
15. Значение компонентов модели shel
Как правило, рабочее место предполагает наличие сложной совокупности взаимосвязанных
факторов и условий, которые могут влиять на характеристики работоспособности человека. Для
наглядного представления взаимосвязей между различными компонентами авиационной системы можно
использовать модель SHEL (иногда называемую моделью SHELL). Эта модель представляет собой одну
из разработок традиционной системы “человек-машина-среда”. Основное внимание в ней уделяется
человеку и его взаимодействию с другими компонентами авиационной системы. Аббревиатура SHEL
составлена из начальных английских названий ее 4-х составных элементов:
a) Субъект (L-Liveware) (люди на рабочих местах);
b) Объект (H-Hardware) (машины и оборудование);
c) Процедуры (S-Software) (правила, подготовка, документация и т. д.);
d) Среда (E-Environment) (эксплуатационные условия, в которых должны взаимодействовать
остальные компоненты системы L-H-S). Субъект. В центре модели SHEL находятся лица, выполняющие свои функции на
“передовом крае” производства. Хотя людям свойственна исключительная адаптивность, тем не
менее их работоспособность подвержена значительным колебаниям. Человека нельзя
стандартизировать в такой степени, как оборудование; поэтому границы этого блока не столь просты
и прямолинейны. Люди не взаимодействуют идеальным образом с различными компонентами той
среды, где они работают. В целях избежания напряженностей, которые могут ухудшить
работоспособность человека, необходимо осознать последствия нестыковок на границе между
различными блоками SHEL и центральным блоком “субъект”. Для предотвращения напряжения в
системе необходимо добиться тщательной подгонки границ других ее компонентов. Модель SHEL особенно полезна для того, чтобы наглядно представить себе
взаимодействие между различными компонентами авиационной системы. Такое взаимодействие
предусматривает следующее:
• Субъект-объект (L-H). Чаще всего вопрос о взаимосвязях между человеком и машиной
(эргономика) возникает, когда речь идет о человеческом факторе. Они определяют систему
интерфейса человека с физической производственной средой: например, конструкция кресел
с учетом характеристик человеческого тела, дисплеев с учетом сенсорных характеристик и
возможностей усвоения информации пользователем, а также органов управления с
удобными для пользователя движениями, кодированием и размещением. Однако для
человека характерна естественная тенденция приспосабливаться к дефектам интерфейса
“L-H”. Такая тенденция способна маскировать серьезные недостатки, которые могут
проявиться только после авиационного происшествия.
