Занятие 22

Тема: РАЗВИТИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Основные вопросы

1. Выделение психологии как самостоятельной науки.

2. Дифференциальная психология – специальная отрасль знания об исследовании индивидуальных различий людей.

3. Особенности развития детской и педагогической психологии на рубеже 19–20 веков.

4. Проблема сопоставления различных ступеней психического развития в зоопсихологии.

5. Реализация философских идей о социальной ценности человека в социальной и культурно-исторической психологии.

6. Психотехника как важная веха сближения психологии с практикой.

7. Этническая психология как отрасль психологического знания.

Дополнительные вопросы и задания

1. Какие новаторские идеи были предложены Ф. Гальтоном? Их значение для дифференциальной психологии?

2. Как шло развитие метода тестов? Охарактеризуйте основные вехи.

3. В чем заключается причина популярности педологии?

4. Каков подход к детскому развитию был предложен Дж. Селли?

5. В чем суть идеи саморазвития в работах Э. Клапареда?

6. Как Вы можете ответить на вопрос о том: «Присуще ли сознание инфузории?». Ответ аргументируйте.

7. Назовите науки, послужившие основанием для социальной психологии?

8. Какие задачи, по Г. Мюнстербергу, призвана решать психотехника?

9. Какие проблемы изучает этническая психология?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

1. Изучите литературу:

[осн.: 1; 3; 4; 10 доп : 41]

2. Проведите фестиваль «смекалки».

3. Заполните таблицу:

Табл. 21

Отрасль психологического знания	Представители	Проблематика	Значение идей автора для развития психологии

Занятие 23

Тема: КРИЗИС В ПСИХОЛОГИИ

Основные вопросы

1. Борьба мнений в области теории психологии.

2. Кризис методологических основ психологии.

3. Позитивное содержание кризиса.

Дополнительные вопросы и задания

1. Назовите причины возникновения методологического кризиса в психологии?

2. Выделите позитивные и негативные стороны кризиса?

3. Какие способы разрешения кризиса были предложены учеными (Л.С. Выготский и др.)? Дайте им оценку.

4. На Ваш взгляд, характерен ли кризис для современной психологии?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

1. Изучите литературу:

[осн.: 1; 3; 7; доп.: 13; 20]

2. Законспектируйте:

1. Выготский, Л. С. Исторический смысл психологического кризиса // Л.С. Выготский // Собрание сочинений. – В 6–ти т. – М. : Педагогика, 1982. – Т. 1. – С. 291–436.

2. Леонтьев, А.А. Моцарт в психологии // А.А. Леонтьев // Л.С. Выготский. – М. : Просвещение, 1990. – С. 13–32

3. Заполните таблицу:

Табл. 22

Причины кризиса	Позитивное значение	Негативное значение

Занятие 24–25

Тема: ПОВЕДЕНИЕ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ