Занятие 36–37

Тема: О РАЗЛИЧНЫХ ВАРИАНТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ПСИХОЛОГИИ

Основные вопросы

1. Общий обзор развития психологии в России.

2. Две тенденции развития российской психологии.

3. Психология на рубеже XIX–XX вв.

4. Развитие российской психологии с начала 20–х – до 40–х гг. (Г.Г. Шпет, М.Я. Басов, П.П. Блонский).

5. Л.С. Выготский – основоположник культурно–исторической концепции развития высших психических функций.

6. Принципы деятельностного подхода в трудах С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева.

7. Развитие теории высших психических функций в трудах А.В. Запорожца, Л.А. Венгера, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, Л.И. Божович, М.И. Лисиной и др.

Дополнительные вопросы и задания

1. Выделите условия, повлиявшие на процесс формирования психологии в России?

2. В чём проявилось влияние ментальности на российскую психологию?

3. Определите роль интеллигенции в развитии российской психологии?

4. В чём, на Ваш взгляд, специфика отечественного подхода к проблеме поведения и вопросу о смысле жизни?

5. Перечислите достоинства и недостатки психологии и психотехники?

6. В чём проявилась специфика подхода к проблеме личности в российской психологии?

7. Какие тенденции в российской и отечественной психологии наметились в конце 20 века?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

1. Изучите литературу:

[осн.: 1; 3; 4; 6; 7; 8; 10; доп : 2; 26; 28; 38]

2. Законспектируйте:

1. Соколова, Е.Е. Диалог 12. Концепция системной динамической локализации высших психических функций А.Р. Лурия // Е.Е. Соколова // Тринадцать диалогов о психологии. – М. : Смысл,1995. – С. 556–563.

2. Соколова, Е.Е. Диалог 11. О различных вариантах деятельностного подхода в психологии // Е.Е. Соколова // Тринадцать диалогов о психологии. – М. : Смысл,1995. – С. 472–476.

3. Соколова, Е.Е. Диалог 11. Дискуссии школы Рубинштейна и школы Леонтьева по проблемам деятельности // Е.Е. Соколова // Тринадцать диалогов о психологии. – М. : Смысл,1995. – С. 522–529

4. Слободчиков, В.И. Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в науке // В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев // Основы психологической антропологии. Психология человека : введение в психологию субъективности. – М. : Школа–Пресс, 1995. – С. 81–93.

5. Слободчиков, В.И. Методы объяснительной (естественнонаучной) психологии // В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев // Основы психологической антропологии. Психология человека : введение в психологию субъективности. – М. : Школа–Пресс, 1995. – С. 93–105.

6. Слободчиков, В.И. Методы описательной (гуманитарной) психологии // В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев // Основы психологической антропологии. Психология человека : введение в психологию субъективности. – М. : Школа–Пресс, 1995. – С. 105–113.

3. Проведите фестиваль «смекалки».

4. Заполните таблицу:

Табл. 29

Представитель	Проблематика	Значение идей автора для развития психологии