- •Логопедія Тематика практичних занять
- •Практична робота № 1
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Периферичний відділ мовленнєвого аналізатора
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Практичне заняття № 3
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 6
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 8
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Практична робота № 14
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття № 18
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Практична робота № 22
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теоретичне обговорення питань
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Практична робота № 25
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Логопедична характеристика звуку
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Практична робота № 26
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Логопедична характеристика звуку
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Практичне заняття № 27
- •Завдання для самостійної роботи на занятті
- •Теоретичне обговорення питань
- •Література
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Термінологічний словник
- •Список додаткової літератури
Теоретичне обговорення питань
1. Особливість класифікації даних фонем в українській мові.
2.Положення органів артикуляції під час промовляння передньоязикових звуків.
3. Визначити роль мовленнєвого дихання під час промовляння звуків.
4. Прийоми вироблення правильної артикуляції даних звуків.
5. Проаналізувати роль фонематичного сприйняття при порушенні звуків даних фонетичних груп.
6. Які звуки вважаються ротовими а які носовими. Обґрунтувати відповідь.
Література
1. Волкова Л.С. Хрестоматия по логопедии. - 1 –2 том. - М., 1999.
2. Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н. Логопедия в таблицях и схемах: Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов по курсу «Логопедия». – М., 2012. – 216 с.
3. Пожиленко Е. А. Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, Л. -СПб.: -КАРО -2009( Популярная логопедия)
4. Практикум по дошкольной логопеди: Учеб. пособие для студентов пед.. ин.-тов./ В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская, Т.Н. Воронцова, Ю.Г. Гаубих; Под ред.. В.И. Селивестрова, – М: – «Просвещение», 1988 – 222 с.: ил.
Теми для самостійного опрацювання
1. Проаналізувати особливості становлення приголосних звуків визначеної групи в онтогенезі.
Практична робота № 22
Тема: Характеристика свистячих звуків [С]-[С’], [З]-[З’], [Ц], [ДЗ]
Мета: Розглянути та проаналізувати положення органів артикуляції при промовлянні свистячих звуків. Визначити їх подібність і різницю.
Завдання для самостійної роботи на занятті
1. Дати логопедичну характеристику фонем за усіма ознаками Оформити відповідь у таблицю 15.
Таблиця 15
Логопедична характеристика свистячих звуків
:
Фонема |
За місцем створення |
За способом створення |
За участю спинки язика |
За участю голосу й шум |
За участю носового резонансу |
С-С’ |
|
|
|
|
|
З-З’ |
|
|
|
|
|
Ц |
|
|
|
|
|
ДЗ |
|
|
|
|
|
2. Замалювати логопедичні профілі кожної фонеми. Визначити різницю між положенням органів артикуляції м’якої і твердої форми свистячих звуків.
3. Визначити і записати артикуляційні вправи для формування правильної артикуляції свистячих звуків.
Теоретичне обговорення питань
1. Особливість класифікації даних фонем в українській мові.
2. Дати логопедичну характеристику свистячих звуків.
3. Положення органів артикуляції під час промовляння “С-З”
4. Положення органів артикуляції під час промовляння [Ц], [ДЗ]. Чому ці звуки називають звуками подвійної артикуляції.
5. Яка особливість положення органів артикуляції під час промовляння м’яких форм свистячих звуків.
6. Визначити роль мовленнєвого дихання під час промовляння свистячих звуків.
7.Продемонструвати артикуляційні вправи, які доцільно використовувати при порушенні промовляння звуків даної фонетичної групи.
