Література

1. Волкова Л.С. Логопедия. - М.: Владос, 1999.

2. Волкова Л.С. Хрестоматия по логопедии. - 1 –2 том. - М., 1999.

3. Волосовец Т.В. Основы логопедии с практикумом по произношению. - М., 2002.

4. Практикум по дошкольной логопеди: Учеб. пособие для студентов пед.. ин.-тов./ В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская, Т.Н. Воронцова, Ю.Г. Гаубих; Под ред.. В.И. Селивестрова, – М: – «Просвещение», 1988 – 222 с.: ил.

5. Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н. Логопедия в таблицях и схемах: Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов по курсу «Логопедия». – М., 2012. – 216 с.

6. Лалаева Р. И. Взаимосвязь в развитии интеллекта и языковой способности у детей при нормальном и нарушенном онтогенезе / Р. И. Лалаева // Логопедия. – 2005. – № 1. – С. 5-11.

Теми для самостійного опрацювання

1. Проаналізувати роль ігрової діяльності в третій критичний період розвитку дитячого мовлення.

2. Визначити і записати зміст бесід з батьками дітей, стосовно профілактики мовленнєвих порушень у даний віковий період розвитку.

Практична робота № 11

Тема: Особливості артикуляційної моторики.

Мета: Проаналізувати особливості розвитку артикуляційних рухів у дітей в нормі та з вадами мовленнєвого розвитку. Ознайомитися з методикою виконання статичних і динамічних вправ спрямованих на розвиток та удосконалення артикуляційної моторики.

Завдання для самостійної роботи на занятті

1. Навчитися виконувати статичні та динамічні артикуляційні вправи. Продемонструвати перед дзеркалом виконання артикуляційної гімнастики.

2. Заповнити таблицю. Визначити та проаналізувати статичні та динамічні вправи, записати техніку їх виконання та вплив на м’язи органів артикуляції. Заповнити таблицю 8

Таблиця 8

Характеристика артикуляційних вправ

Вправи	Вплив на м’язи	Методичні рекомендації
Статичні
1.
Динамічні
1.

3. Скласти рекомендації для батьків що до виконання вправ на розвиток артикуляційної моторики дітьми дошкільного віку.

Теоретичне обговорення питань

1. Довести необхідність використання вправ артикуляційної моторики при корекції вад вимови.

2. Назвати діагностичні артикуляційні вправи. Визначити їх мету.

3. Визначити мету корекційних статичних вправ.

4. Назвати динамічні артикуляційні вправи.

5.Визначити роль мовленнєвого супроводу при виконанні артикуляційної гімнастики.

6. Про що свідчать помилки при виконанні артикуляційних вправ.

7. Визначити характер впливу статичних і динамічних вправ на м’язи органів артикуляції.

Література

1. Волкова Л.С. Логопедия. –М.: Владос, 1999.

2. Волкова Л.С. Хрестоматія по логопеди. – 1-2 том. –М., 1999.

3. Волосовец Т.В. Основы логопеди с практикумом по произношению. –М., 2002.

4. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопеди. –М.: Просвещение, 1989.

5.Гомля В. Артикуляційна гімнастика. Методичні рекомендації для логопедів, учителів і вихователів загальноосвітніх навчальних закладів / [за наук. ред. Л. О. Федорович]. – К.: Кременчук: Християнська Зоря, 2008. – 67 с.

6. http://logopedia.com.ua/Zvuky/zvuky3.htm

Теми для самостійного опрацювання

1. Проаналізувати роль ігрової діяльності при корекції артикуляційної моторики.

Практична робота № 12

Тема: Комплекси артикуляційної гімнастики

Мета: Вивчити та закріпити техніку виконання статичних і динамічних вправ, спрямованих на розвиток артикуляційної моторики при різних видах порушення звуковимови.

Завдання для самостійної роботи на занятті

1. Схематично замалювати артикуляційний апарат при виконанні динамічних та статичних вправ артикуляційної гімнастики.

2. Підібрати і записати у зошит комплекс артикуляційних вправ до кожної групи звуків. Заповнити таблицю 9

Таблиця 9

Комплекси артикуляційних вправ для різних груп звуків

Групи звуків	Рекомендовані артикуляційні вправи
Шиплячі
Свистячі
Сонорні
Задньоязикові

3. Використовуючи літературні джерела до кожної статичної та динамічної артикуляційної вправи підібрати відповідний мовленнєвий та наочний матеріал.