Словарь.

Архаизмы — устарелые для опре­деленной эпохи, вышедшие из употребления языковые элементы (слова, выражения), заменяемые другими. Различают архаизмы лек­сические, семантические, лексико-фонетические, лексико-словообразо­вательные.

Аффикс — морфема, выделяющая­ся в составе словоформы, видоиз­меняющая остальную часть слова.

Безэквивалентная лексика — 1. Лек­сические единицы (слова и устой­чивые словосочетания), которые не имеют ни полных, ни частичных эквивалентов среди лексичес­ких единиц другого языка. Тради­ционно к безэквивалентной лек­сике относят: слова-реалии, времен­но безэквивалентные термины, слу­чайно безэквивалентные слова. 2. Слова исходного текста, обозначающие местные явления, поня­тия, реалии, не имеющие соот­ветствий в ПЯ

Буква — графический знак, ис­пользуемый сам по себе или в сочетании с другими знаками для обозначения в письменной речи фонем. Буквы составляют часть языкового материала и, естественно, учитываются при определении содержания обуче­ния.

Временно безэквивалентные тер­мины — безэквивалентность которых обусловлена неравномерным распространением достижений в области науки и техники, в соци­ально-общественной сфере, в ре­зультате чего некоторое новше­ство, присутствующее в практи­ческом опыте носителей ИЯ, не­которое время бывает неизвестно носителям ПЯ; однако затем это неравенство нивелируется, и со­ответствующий термин (очень ча­сто через транслитерацию) появ­ляется и в ПЯ.

Временные семасиологические связи — семасиологические связи единиц речи, употребляемых в переносном смысле. Они присущи таким единицам перевода, как об­разные выражения.

Временный эквивалент — эквива­лент, годный для данного контек­ста, для данного употребления слова или словосочетания в речи. То же, что вариантные и контек­стуальные соответствия.

Вульгаризм — грубое слово или выражение, находящееся за пре­делами литературной лексики.

Выражение — 1. Свойство языко­вого сообщения, делающего его доступным восприятию. 2. Обоб­щенное обозначение слова, сло­восочетания, оборота и т.п. как обладающих теми или иными сти­листическими или диалектными особенностями.

Выраженные семасиологические связи — семасиологические связи, позволяющие уяснить дено­тат, референт или ситуацию, обозначаемые языковым знаком.

Высказывание — 1. Линейная це­почка знаков, особым образом отобранных, объединенных по каким-то правилам и располо­женных в определенном порядке. 2. Единица сообщения, обладаю­щая смысловой целостностью и могущая быть воспринятой слу­шающим в данных условиях язы­кового общения. См. информатив­ные, тематические, целевые выска­зывания. 3. Единица речи (в устном или письменном варианте), оформ­ленная по законам данного языка. Высказывание может быть еди­ным, может входить в состав бо­лее крупных речевых единиц — диалога, монолога и т.д. 4. Мини­мальный продукт текстовой дей­ствительности, включающий пси­хическую, физиологическую, ин­теллектуальную и лингвистичес­кую способность говорящего (пи­шущего). 5. Оформленная в речи законченная мысль, смысл кото­рой находится в зависимости от конкретной или воображаемой ситуации. 6. Единица сообщения; характеризуется смысловой цело­стностью благодаря наличию в ней семантической и ситуацион­ной информации. Может состоять из одной или нескольких фраз.

Гнездо слов — группа однокоренных слов, упорядоченная отноше­ниями производности; словообра­зовательное гнездо.

Говор — разнородность общена­родного языка, используемая в общении на большой территории.

Говорение — 1. Один из видов ре­чевой деятельности, заключаю­щийся в выражении мысли сло­весно, сообщении чего-либо. 2. То же, что речь. 3. Владение устной речью.

Градация — стилистическая фигу­ра, состоящая в таком расположе­нии частей высказывания (слов, отрезков предложения), при кото­ром каждая последующая заключа­ет в себе усиливающееся (реже уменьшающееся) смысловое или эмоционально-экспрессивное значение, благодаря чему созда­ется нарастание (реже ослабле­ние) производимого ими впечат­ления.

Грамматические синонимы — сло­ва с синонимичными граммати­ческими показателями; равно­значные грамматические конст­рукции.

Грамматический словарь — сло­варь, содержащий сведения грам­матического характера.

Грамматическое значение — зна­чение формальной принадлежно­сти слова, т.е. значение отноше­ния, выраженное не отдельным словом, а несамостоятельными элементами, дополнительными по отношению к основной (знача­щей) части слова.

Двуязычная лексикография — за­нимается составлением двуязыч­ных, переводных словарей.

Двуязычный отраслевой словарь — книга, содержащая перечень тер­минов, относящихся к данной отрасли, как узкоспециальных, так и общетехнических, с алфавит­ным, гнездовым или смешанным их расположением, с эквивалент­ным переводом на другой язык; может быть снабжен алфавитным указателем эквивалентов, отсыла­ющих читателя к иностранному термину в основной части слова­ря, и набором иллюстраций с названием деталей на обоих языках.

Двуязычный словарь — переводной словарь, ограниченный сопостав­лением двух языков.

Дейксис — указание как значение или функция языковой единицы, выраженное лексическими и грам­матическими средствами.

Дейктические слова — провербы (заместители глаголов), прономиналы, проадъективы, проадвербы (различные категории местоиме­ний) — имеют либо дейктическую (указательную) функцию, либо обеспечивают связность речи: за­мещая полнозначные слова в связ­ной речи, они служат цели пoвторного указания на референт (конкретный предмет, о котором идет речь в сообщении).

Деловая лексика — лексика, вклю­чающая в свой состав слова, ис­пользуемые в деловых бумагах.

Денотат — 1. Обозначаемый дан­ным сообщением отрезок действи­тельности. 2. Предметы, процессы, качества, явления реальной дей­ствительности, обозначаемые зна­ками. 3. Предмет или явление, обо­значаемое языком в конкретном речевом произведении. 4. Осмыс­ленный сознанием единичный объект реальной действительности. 5. То же, что референт. 6. Объект, обозначаемый лексической едини­цей, словосочетанием.

Денотативное значение — приме­нительно к слову — отображение обозначаемого этим словом пред­мета или явления действительно­сти; применительно к высказыва­нию — отображение предметной ситуации.

Денотативное значение знака — то же, что референциальное значение знака.

Денотативное содержание — та часть содержания текста, кото­рая вытекает из факта соотнесе­ния языковых знаков с денота­тами, — содержание, отражаю­щее их объективные, наиболее существенные в практическом плане свойства, не зависящие от точки зрения отправителя речи, ситуации общения, языковой и культурно-исторической тради­ции, а также специфики данно­го языка.

Денотативные связи (лексические единицы) — то же самое, что и семасиологические связи ЛЕ, т.е. связи лексической единицы с объектами действительности. Де­нотативные связи, как правило, конкретны, они как бы «приклеи­вают» слово к обозначаемому предмету.

Денотативный — служащий для соотнесения с данным референ­том, указывающий на предмет безотносительно с его природным или отличительным свойством.

Детерминатив — слово (или груп­па слов), стоящее перед именем существительным и выступающее в качестве дейктического служеб­ного слова (или служебной груп­пы слов) (выполняющее роль ар­тикля, заменяющее артикль, яв­ляющееся артиклем).

Диалект — разновидность (вари­ант) данного языка, употребляе­мая более или менее ограничен­ным числом людей, связанных тесной территориальной, профес­сиональной общностью и находя­щихся в постоянном и непосред­ственном языковом контакте.

Диалектизмы — слова из разных диалектов, нередко используются в языке художественной литерату­ры со стилистической целью (для создания местного колорита, для речевой характеристики персона­жей).

Диалектический словарь — толко­вый словарь, в котором собраны и разъяснены специфические слова данного диалекта или особые значения, которые имеют в дан­ном диалекте слова общенародно­го языка.

Диалектный (областной) словарь — словарь, содержащий диалектную лексику и ее объяснение.

Диалектный (областной) фразео­логический словарь — словарь, со­держащий диалектную фразеоло­гию и иные устойчивые словосо­четания и их объяснение.

Диалог — форма речи, которая характеризуется сменой высказы­ваний двух или нескольких говоря­щих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.

Диалогическая речь — условия, в которых протекает диалогическая речь, определяют ряд ее особен­ностей, к которым относятся: краткость высказываний (особен­но в вопросно-ответной форме диалога, в меньшей степени при смене предложений-реплик), ши­рокое использование внеречевых средств (мимика, жесты), боль­шая роль интонации, разнообра­зие особых предложений непол­ного состава (чему способствует не только естественная опора на реплики собеседника, но и обста­новка беседы), свободное от норм книжной речи синтаксическое оформление высказывания, зара­нее не подготовленного, преобла­дание простых предложений, ха­рактерное для разговорной речи во­обще, и т.д.

Диахрония — характер наблюдае­мых фактов языка с точки зрения их развития на протяжении определенного периода времени, в ди­намике.

Диглоссия — языковая ситуация, в которой один и тот же речевой коллектив употребляет две формы одного языка в зависимости от коммуникативной сферы и ком­муникативной ситуации.

Дискурс — 1. Произвольный фраг­мент текста, состоящий более чем из одного предложения или независимой части предложения. Часто, но не всегда, концентрируется вокруг некоторого опорного концепта; создает общий кон­текст, описывающий действую­щие лица, объекты, обстоятель­ства, времена, поступки и т.п., определяясь не столько последова­тельностью предложений, сколько тем общим для создающего дис­курс и его интерпретатора ми­ром, который «строится» по ходу развертывания дискурса, — это точка зрения «этнографии речи». Исходная структура для дискурса имеет вид последовательности элементарных пропозиций, свя­занных между собой логическими отношениями конъюкции, дизъ­юнкции и т.п. Элементы дискурса: излагаемые события, их участни­ки, перформативная информация и «не-события», т.е. а) обстоя­тельства, сопровождающие собы­тия; б) фон, поясняющий собы­тия; в) оценка участников собы­тия; г) информация, соотнося­щая дискурс с событиями. 2. Это речевой поток, язык в его посто­янном движении, вбирающий в себя все многообразие историчес­кой эпохи, индивидуальных и со­циальных особенностей как ком­муниканта, так и коммуникативной ситуации, в которой происходит общение. В дискурсе отражается менталитет и культура как нацио­нальная, всеобщая, так и индиви­дуальная, частная. 3. Это сложное коммуникативное явление, вклю­чающее, кроме текста, еще и экст­ралингвистические факторы (зна­ния о мире, мнения, установки, цели адресанта), необходимые

Дифференциальный словарь — словарь, включающий только те слова близкородственных язы­ков, которые различают их сло­варные составы.

Доминанта — один из членов си­нонимического ряда, избираемый как носитель главного значения, подчиняющий себе все дополни­тельные смысловые и стилисти­ческие оттенки значения, выра­жаемые другими членами ряда.

Доминирующая информация — ос­новная, как правило, ключевая информация в речевом сегменте, создающая представление обо всем содержании речевого сег­мента.

Дополнительный (второстепенный) семантический компонент — се­мантический компонент, входя­щий в значение слова, но не слу­жащий для того, чтобы отличать его от других значений того же слова или других слов.

Дословный перевод — 1. Механи­ческая подстановка слов данного языка как эквивалентов слов дру­гого языка при сохранении ино­язычной конструкции. 2. Механи­ческая подстановка слов языка пе­ревода вместо слов исходного языка. 3. Следование семантико-структурному строю другого языка на сво­ем языке, т.е. следование языко­вой форме; имеет объективный характер. 4. Обороты и речения, синтаксические конструкции язы­ка передаются буквально, сосед­ствуя и перемешиваясь с оборота­ми ПЯ, и постепенно могут вхо­дить в другой язык. 5. В противопо­ложность пословному переводу име­ет дело не с отдельными изолиро­ванными словами предложений, а со смысловыми единицами текста (синтагмами, фразами), и это обусловливает то, что сочетание подобных единиц в переводе на родной язык, даже по граммати­ческим правилам иностранного языка, отличающимся от норм родного языка, все же создает ос­мысленный и понятный для дру­гих перевод. Дословный перевод часто нарушает дух и грамматику родного языка, зато он всегда сохраняет верность смысла тек­ста. 6. Поочередный перевод каж­дого слова предложения, слово­сочетания по их основному значе­нию и часто вопреки норме и узу­су языка перевода. 7. Процесс пе­ревода, в котором при правиль­ной передаче смысла переводимо­го текста сохраняется возможно близкая, сходная с подлинником синтаксическая конструкция и лексический состав подлинника. 8. Перевод иноязычного текста на другой язык путем механической подстановки на место слов языка-источника их эквивалентов в язы­ке, на который делается перевод, при сохранении иноязычной конструкции.

Единица содержания — содержа­ние (значение), соответствующее данной единице выражения.

Единица языка — то же, что еди­ница. Но единицы языка выступа­ют как глобальные, т.е. неделимые без потери данного качества. Они не создаются в речи, не составля­ются в ней, а воспроизводятся в ней целиком.

Единицы речи — 1. Слог, слово, словосочетание, предложение как естественно и закономерно вычле­няющиеся из потока речи. 2. Еди­ница языка, наделенная произ­водной комбинацией значения и способная выполнять коммуника­тивные функции. 3. Результат сво­бодного комбинирования единиц языка, которые характеризуются ригидностью (постоянством своих структур). Единицы речи образу­ются в результате комбинирова­ния морфем, слов и словосочета­ний в процессе речи. Общими свойствами единиц речи являются

Заимствование — введение в словарный фонд языка иностранного слова.

Замена семантических категорий — семантическая трансформация выс­казывания, при которой один и ^tot же элемент действительности обозначается на основе его раз­личных взаимосвязанных и невзаимосвязанных свойств (аспектов). При этом взаимосвязанные ас­пекты могут соотноситься друг с другом как причина и следствие, часть и целое, деятель и действие.

Знак — 1. Показатель, выразитель данного языкового значения. 2. Но­ситель языкового значения, зна­менательный элемент языка как системы.

Знаменательное словоупотребле­ние — слова, имеющие полное лексическое значение и способ­ные выступать в качестве само­стоятельных членов предложения.

Значащая часть слова — часть сло­ва, содержащая его лексическое значение, и в зависимости от то­го, есть ли в составе слова слово­образующие аффиксы, соответ­ствующая его корневой основе.

Значение — 1. Отображение предме­та действительности (явления; от­ношения качества, процесса) в со­знании, становящееся фактом язы­ка вследствие установления посто­янной и неразрывной его связи с определенным звучанием в котором оно реализуется. 2. Смысл. Содержа­ние, то, что данное явление, поня­тие, предмет значит, обозначает.

Значение знака — отношение зна­ка к чему-то, лежащему вне само­го знака (знак потому и является двусторонней сущностью, что это не просто предмет, но материальный предмет плюс его отношение к чему-то, лежащему вне его).

Идеографические синонимы — си­нонимы, различающиеся оттенка­ми значений.

Идеологический словарь — сло­варь, в котором слова расположе­ны в виде тематических рядов.

Идиома — устойчивое словосоче­тание, значение которого не мо­тивируется составляющими его словами; идиомы часто носят на­зидательный характер.

Идиоматические единицы — в ус­ловиях автоматизированной обра­ботки информации в двуязычной ситуации — только немаркирован­ные единицы входного языка, т.е. такие единицы, которые не могут быть адекватно конфронтированы с переводными эквивалентами в выходном словаре на основании существующих подпрограмм ана­лиза и синтеза.

Иконический словарь — не может содержать большое количество конфронтированной двуязычной информации по сравнению со словарем основ.

Иллокутивный акт — акт, харак­теризующий коммуникативную направленность речевого выска­зывания: утверждение, вопрос, приказ, просьба и т.д.

Иллюстрированный словарь — со­держит в тексте словарных статей рисунки, позволяющие уточнить наглядно то или иное значение слова.

Импликация — тенденция к под­разделению семантических компо­нентов.

Имплицитный — подразумевае­мый, невыраженный.

Инвариант — 1. Структурная еди­ница языка (или эма) как эле­мент абстрактной системы языка в отвлечении от ее конкретных реализаций единиц в речи (или алло). 2Выражение, остающееся неизменным при определенном преобразовании переменных, свя­занных с этим выражением. 3. Это известная абстракция объектив­но существующей закономерно­сти человеческого мышления, которая выражается в том, что между содержанием мысли и ее словесным выражением нет вза­имно однозначного соответствия. Это соответствие отсутствует, ви­димо потому, что мышление и язык — это не одно и то же, что они взаимно связаны, но пред­ставляют собой разные явления сознания. 4. Элемент системы, ос­тающийся неизменным при всех его модификациях. Инвариантны­ми в лингвистике считают фоне­мы, морфемы, лексемы, состав­ляющие язык как систему. 5. Язы­ковая единица (фонема, морфе­ма, лексема и т.п.), заключаю­щая в себе все основные призна­ки своих конкретных реализаций.

Инверсия — 1. Постановка какого-либо компонента предложения в необычную для него позицию с целью усилить выразительность речи. 2. Обратный порядок слов, регрессивная последовательность любых элементов. 3. Обратный по­рядок слов, позволяющий выде­лять элемент предложения, требу­ющий внимания рецепиента.

Иноязычные слова — слова, заимствованные из других языков. За­имствование является естественным следствием установления экономических, политических, культурных „связей с другими на­родами, когда вместе с реалиями и понятиями приходят обозначаю­щие их слова.

Интерлингвистика — раздел язы­кознания, изучающий разнооб­разные вопросы, связанные с со­зданием и функционированием различных вспомогательных язы ков — от международных языков типа эсперанто, интерлингва и т.п. до математических языков-по­средников, информационно-ло­гических языков, вспомогатель­ных кодов машинного перевода, информационных машин и т.п.

Интернационализмы — 1. Слова, встречающиеся в ряде языков и обладающие в той или иной сте­пени фонетическим, граммати­ческим и семантическим сход­ством. 2. Слова в разных языках, имеющие общее происхождение (чаще всего восходящие к гречес­кому или латинскому) и одно и то же значение, но, как правило, учитывающие фонетические и морфологические нормы данного языка.

Интернациональная лексика — 1. Сло­ва и словосочетания, термины и терминологические сочетания, которые в разных языках имеют сходную форму и одинаковое значение. Они появляются в язы­ках в результате заимствования одним языком у другого или из какого-либо третьего языка, на-

Калькирование — 1. Создание но­вого слова, словосочетания или сложного слова для передачи лек­сики, не имеющей соответствий в языке перевода. 2. Переводческий прием, заключающийся в том, что составные части слова (морфемы) или словосочетания заменяются их прямыми соответствиями на язы­ке перевода. 3. Перевод по частям с последующим их сложением в одно целое. Так, например, пере­водятся некоторые географические названия. 4. Процесс буквального перевода слов и словосочетаний (специальных терминов, геогра­фических названий и т.п.). Напри­мер, Cape of Good Hope — мыс Доброй Надежды. 5. Образование новых слов и выражений по лексико-фразеологическим и синтак­сическим моделям другого языка с использованием элементов данно­го языка. Калькироваться могут не обязательно все части иноязычно­го слова, а только одна часть.

Компенсация – 1. Замена непередаваемого потерянного элемента элементом иного порядка. 2. Перевод, осуществляемый путем выражения той же мысли с помощью иных, чем в оригинале, средств. К компенсации чаще всего прибега­ют, когда в оригинале встречает­ся народная речь, пословицы, поговорки, идиоматические обо­роты и другие выражения, имею­щие свою специфическую окрас­ку, которая утрачивается при пе­реводе. 3. Способ, позволяющий передать все содержание ориги­нала в тех случаях, когда нормы ПЯ не позволяют сохранить то или иное слово на том же месте, на котором оно стоит в оригина­ле. 4. Наиболее сложный из при­емов достижения адекватности перевода. Сущность состоит в за­мене стилистических средств под­линника стилистическими сред­ствами в переводе или же в при­менении тех же средств, только в другом предложении. К компенса­ции чаще всего приходится при­бегать при передаче игры слов и каламбуров, просторечия и сказа, контаминированной речи персо­нажей литературного произведе­ния и тому подобных приемов стилизации языка. 5. Прием пере­вода, восполняющий неизбеж­ные семантические или стилис­тические потери средствами язы­ка перевода, причем необязательно в том же самом месте тек ста, что и в подлиннике.

Компонентный анализ — 1. Такой способ анализа текста, который направлен на выделение состав­ных частей значения слова, или семантических компонентов, а так же на выяснение принципов их соединения и структурной организации. 2. Выявление предельных со­ставляющих (компонентов) язы­ковой единицы как дифференци­альных признаков, способных от­личать разные языковые единицы одного уровня друг от друга. 3. Ана­лиз текста, направленный на вы­явление семантических компонен­тов значения, а так же на опреде -ление принципов их соединения и структурной организации.

Коннотация — 1. Дополнительные ассоциации, которые слово вызы­вает в сознании носителей данно­го языка. 2. Добавочное значение (дополнительное содержание, ок­раска, окрашенность) слова (или выражения), его сопутствующие или стилистические оттенки, ко­торые накладываются на его ос­новное значение, служат для вы­ражения разного рода экспрес­сивно-эмоционально-оценочных обертонов, которые могут прида­вать высказыванию торжествен­ность, игривость, непринужден­ность, фамильярность и т.д. 3. Зна­чение как инвариант в противо­поставлении денотации, мысли­мой как экстенсиональное значе­ние, соотнесение с референтом. 4. Сумма эмоционально-оценочных компонентов, сопровождающих денотативное значение в реаль­ном речевом акте и влияющих на конечный смысл воспринимаемо­го высказывания. Коннотации мо­гут иметь общий для носителей одного языка характер, не присущий другим языкам. 5. Дополни­тельное содержание лексической единицы, которое накладывается на ее основное значение, оно вы­ражает эмоционально-оценочные оттенки.

Конспект — стимулирует несколь­ко мыслей, переданных рядом фраз и извлекает из них главное, наиболее существенное. Перевод­чик не должен заниматься отбо­ром «главных» мыслей, отбрасы­вая целые фразы. Он должен на­ходить более краткие формули­ровки высказываний, но обязан передать слушателям все оттенки каждой выраженной мысли (но не каждого слова). Для этого слу­жат записи в последовательном пе­реводе.

Контекст — 1. Языковое окруже­ние, в котором употребляется та или иная языковая единица. 2. Лин­гвистическое окружение данной языковой единицы или ситуа­ция, в которой она употребляет­ся. Различают малый контекст, т.е. те лексические единицы, ко­торые окружают слово, словосо­четание, и большой контекст — информационный запас источ­ника речи, т.е. его знания, про­шлый опыт, связанные со значе­нием лексических единиц. Кон­текст является важнейшим слага­емым языковой догадки. 3. Закон­ченный в смысловом отношении отрезок письменной речи, по­зволяющий установить значение входящего в него слова или фра­зы. 4. Источники, из которых ре­цептор извлекает дополнитель­ную информацию относительно содержания единиц языкового кода. 5. Лингвистическая ситуация. 6. Условия, особенности употребления данного элемента в ре­чи. 7. Лингвистическое окружение слова, высказывания; содержа­ние текста. 8. Совокупность тех формально-фиксированных усло­вий, в которых однозначно выяв­ляется содержание какой-либо речеязыковой единицы. В зависи­мости от иерархиче-ского уровня рассмотрения конкретной речея­зыковой единицы, от уровня ак­туализации, индикации контекст может быть лексическим, морфолого-синтаксическим, синтакси­ческим, семантическим и др. При рассмотрении тех или иных сти­листических приемов в их окру­жении на уровне стилистики проявляется стилистический кон­текст. Контекст, содержащий нейтрально окрашенные речеязыковые единицы, является ней­тральным контекстом. 9. Фраг­мент текста, включающий избран­ную для анализа единицу. 10. Линг­вистическое окружение слова, выс­казывания; содержание текста. 11. Слова словосочетания, которые окружают то или иное слово, и в зависимости от того, какую кон­струкцию мы создаем, слова при­обретают то или иное значение. Контекст самый распространен­ный способ устранить многознач­ность. Но есть еще и другие — си­туация и так называемые фоно­вые знания.

Лакуны — отсутствие лексических Эквивалентов в одном языке обо­значениям, преимущественно на­циональных реалий, в другом.

Лексическая трансформация — 1. За­мена переводимой лексической единицы словом или словосоче­танием иной внутренней формы. 2. Соответствие, не совпадающее со словарным ( ее разновидности: дифференциация, конкретизация, смысловое развитие, антонимический перевод, целостное преобразование, компенсация). 3. Перекодирование информации, осуществляемое лексическими средствами.4. Преобразование лексического материала за счет его сокращения и\или расширения, широкого использования лексических замен. 5. Преобразование при переводе на уровне лексике, вызванные (1) необходимостью передачи стилистических приемов, основанных на игре слов. если в соответствующих словах обоих языков выде­лены различные признаки; (2) разницей в смысловом объеме слова; (3) различие в сочетаемос­ти (слова находятся в определен­ных для данного языка связях); (4) привычные для каждого язы­ка употребления слова. 6. Приемы логического мышления, с помо­щью которых мы раскрываем зна­чение иноязычного слова в кон­тексте и находим ему русское со­ответствие, не совпадающее со словарным. В семантическом отно­шении сущность трансформаций заключается в замене переводи­мой лексической единицы словом или словосочетанием иной внут­ренней формы, актуализирую­щим ту слагаемую иностранного слова (ту сему), которая подлежит реализации в данном контексте.

Литературный перевод — 1. Пере­вод художественных текстов под­разделяется на жанры: перевод прозаической литературы (про­зы), перевод поэзии, перевод драматургии. 2. Моменты, харак­терные для переводимого матери­ала и для перевода: (1) Широкое применение архаизмов, варвариз­мов, иноязычных слов и диалектизмов. В языке перевода могут быть найдены прямые формальные со­ответствия с той же стилистичес­кой функцией. Воспроизведение территориальных диалектизмов неосуществимо, диалектизм мож­но передать, только если он явля­ется отличительной чертой (соци­альной или культурной характе­ристикой) персон. (2) Использо­вание реплик на иностранном языке, целых иноязычных пред­ложений. В силу выделенное™ реплик, они легко могут быть пе­ренесены в текст перевода и быть объяснены в подстрочном приме­чании. (3) Широта синтаксичес­ких средств из-за разнообразия речевых стилей, связанная с мно­гообразием описываемой дей­ствительности. В этом случае при максимальном сохранении син­таксических рисунков предложе­ний полноценным считается пе­ревод только при условии соот­ветствия норме языка перевода. (4) Смысловая емкость текста проявляется либо как реалисти­ческая типизация, либо как алле­горическое иносказание, либо как более сложная форма многопла­новости. В этом случае сохранение смысловой емкости текста воссоз­дается через понимание замысла автора. (5) Национальная окраска текста. Передача национальной окраски текста связана с имею­щимися у переводчика фоновыми знаниями об изображаемой жизни. (6) Отражение эпохи создания произведения. В этом случае язык перевода максимально приближен к современному без излишней модернизации. 3. Перевод, в кото­ром смысл текста подлинника пе­редается в форме правильной ли­тературной речи. 4. См. также худо­жественный перевод.

Ложные друзья переводчика — 1. Сло­во (или выражение), полностью или частично совпадающее по зву­ковой или графической форме с иноязычным словом, но имеющее другое значение (или другие значения) при известной смысловой ' близости. 2. Семантически различ­ные, но совпадающие по внеш­ней форме лексические единицы сравниваемых языков. 3. Знакомые графическая или орфоэпическая формы слова, могут служить при­чиной буквализмов, т.е. сходство в плане выражения наталкивается на его отождествление в плане со­держания, приводя к тому, что перевод слова или не полностью соответствует или полностью не соответствует. Слова, термины, словосочетания получили назва_Ние в переводоведении «ложные друзья переводчика». 4. Хотя сло­восочетание «ложные друзья пе­реводчика» и длинно и слишком открыто, чтобы стать термином, оно все же терминируется за пос­ледние годы. Во-первых, это сло­восочетание, по-видимому, не имеет себе равного и более крат­кого эквивалента; во-вторых, сама его «открытость» привлека­тельна: она как бы напоминает, какие ловушки ожидают всех, кто имеет дело с разными языка­ми. Как представляется, название это обладает тем преимуществом, что очень точно характеризует переводческое явление. При пере­воде данной категории слов мо­гут происходить ложные соответ­ствия, поскольку междуязычные аналогизмы имеют некоторую графическую (или фонетичес­кую), грамматическую, а часто и семантическую общность. 5. Се­мантически разнородная категория слов, включающая интернациональную лексику ( межъязыковые относительные синонимы сходного вида), псевдоинтернациональные слова (межъязыковые омонимы) и межъязыковые паронимы. 6. Слова двух языков, совпадающие по форме, но имеющие разное значение. 7. Слово, полностью или частично совпадающее по звуковой или графической форме с иноязычном словом при наличии полной этимологической общности между ними, но имеющее другое значение ( или другие значения) при известной смысловой близости.

Машинный перевод — 1. Автома­тический перевод текста на осно­ве заданной программы, осуще­ствляемой ЭВМ. 2. Отрасль язы­кознания, разрабатывающая тео­рию такого перевода на основе .коренного пересмотра основных ''положений и методов лингвисти­ки. 3. Автоматизированная обра­ботка информации в условиях двуязычной ситуации — передача текста с одного человеческого (естественного) языка на другой. 4. Перевод с использованием ма­шин (ЭВМ, компьютера). 5. Об­щий процесс переработки инфор­мации в условиях двуязычной си­туации на любом этапе использо­вания (и развития) технических средств. 6. Процесс перевода тек­ста с одного языка (естественного или искусственного) на другой (естественный или искусствен­ный), осуществляемый на элект­ронной цифровой вычислитель­ной машине.

Научно-технический перевод — 1. Отличительной чертой является большая терминологичность и предельно точное, четкое изложе­ние материала при относительном отсутствии образно-эмоциональ­ных выразительных средств. Насы­щенность научных и технических материалов терминологией требу­ет от переводчика не только от-/личного знания терминологии взаимодействующих в двуязычной ситуации языков, но и умения правильно ею пользоваться. Осо­бое значение имеет знание пере­водческих приемов и методов при отсутствии соответствующих реа­лий и терминологических эквива­лентов в одном из конфронтируемых языков. См. технический пере­вод. 2. Один из жанров специаль­ного перевода обслуживающий сферы общения на научные и тех­нические темы. 3. Перевод специальных текстов (документов) на­учно-технического характера, осу­ществляемый специфическими методами, отличными от перевода художественного произведения, с соблюдением таких требований, как точность, сжатость, ясность и т.п. Часто применяемый термин научный перевод, как правило, по своему значению совпадает с тер­мином «научно-технический пере­вод». Такое же примерно значение имеет и словосочетание перевод технических текстов.

Национальные реалии — 1. Пред­меты, явления, традиции, обы­чаи, составляющие специфику данной социальной общности, этнической группы. Реалиями на­зывают слова и словосочетания, обозначающие их. Большинство национальных реалий относится к безэквивалентной лексике. 1. Эле­менты национальной системы по­нятий, существующие в рамках явлений и объектов данной на­родности и получившие свое от­ражение в языке. Лексические средства, обозначающие нацио­нальные реалии, получили по за­конам метонимии то же назва­ние, т.е. национальные реалии.

Неологизмы — 1. Слова окказио­нальные, временные, возникаю­щие в языке иногда только в дан­ном контексте, но иногда и при­обретающие право гражданства в языке на то или иное время. При передаче неологизмов переводчику всегда приходится опираться на понятия, уже доступные восприя­тию его читателей. Главная задача заключается в том, чтобы передать сущность нового понятия. Пере­вод неологизмов нередко связан с созданием новых соответствий, новых терминов на языке перево­да. 2. Новые слова, еще не зарегист­рированные в переводных двуязыч­ных словарях, или не зафиксиро­ванные словарями новые значения слов, уже существующих в языке.

Непереводимая игра слов — игра слов, не имеющая прямого экви­валента в языке перевода.

Описательный перевод — 1. Наи­более универсальный прием, спо­собный помочь переводчику в са­мых сложных условиях. Он осо­бенно необходим, если в языке перевода не существует соответствующего понятия по тем или иным причинам социального, географического или националь­ного порядка. Этот прием имеет и недостатки, главный из которых заключается в том, что некоторые описания получаются громоздки­ми и выглядят инородным телом в тексте перевода. См. также описа­тельный прием. 2. Прием перевода, который заключается в описании средствами другого языка обозна­ченного понятия. К этому приему прибегают, если в языке перевода нет соответствующей номинации или она не известна переводчику. 3. Изложение, передача содержа­ния (смысла) в другой форме и другими словами. 4. Способ пере­дачи безэквивалентной лексики, заключающийся в раскрытии зна­чения исходной единицы с помо­щью словосочетаний. 5. Перевод, осуществляемый свободной пере­дачей смыслового содержания пе­реводимого текста.

Опущение — 1. Сокращение и ком­прессия текста путем опущения .семантически избыточных элементов исходного текста. 2. Отсутствие какого-либо из членов предложе­ния, воспринимаемое как «нуле­вое» его выражение. 3. Использует­ся в случае приема тавтологии, когда одно из стоящих рядом слов с одинаковым значением опуска­ется. См. также опущения и дополне­ния. 4. Противоположность добавлениям. Подвергаются слова, явля­ющиеся семантически избыточ­ными, т.е. выражающие значение, которое может быть извлечено из текста без их помощи.

Основные способы передачи реа­лий — (1) Транслитерация и транс­крипция. Непосредственное исполь­зование данного слова, обознача­ющего реалию, либо его корня в написании буквами своего языка или в сочетании с суффиксами своего языка. (2) Создание нового слова, или сложного слова, или словосочетания для обозначения соответствующего предмета на основе элементов и морфологичес­ких отношений, уже реально су­ществующих в языке. В своей ос­нове это перевод описательный, перифрастический. (3) Использо­вание слова, обозначающего не­что близкое, хотя и не тожде­ственное по функции, к иноязыч­ной реалии — уподобляющий перевод. уточняемый в условиях контекста, а иногда граничащий с приблизительным обозначени­ем. (4) Гипономический способ — обобщенно-приближающий пере­вод, при котором слова иностран­ного языка, обозначающие видо­вое понятие, передаются словом, называющим родовое понятие в языке перевода. Этот способ обед­няет представление, связанное с названием реалии, так как назва­ние общего понятия в языке пе­ревода приводит к утрате конк­ретности.

Описательный перевод — 1. Наи­более универсальный прием, спо­собный помочь переводчику в са­мых сложных условиях. Он осо­бенно необходим, если в языке перевода не существует соответствующего понятия по тем или иным причинам социального, географического или националь­ного порядка. Этот прием имеет и недостатки, главный из которых заключается в том, что некоторые описания получаются громоздки­ми и выглядят инородным телом в тексте перевода. См. также описа­тельный прием. 2. Прием перевода, который заключается в описании средствами другого языка обозна­ченного понятия. К этому приему прибегают, если в языке перевода нет соответствующей номинации или она не известна переводчику. 3. Изложение, передача содержа­ния (смысла) в другой форме и другими словами. 4. Способ пере­дачи безэквивалентной лексики, заключающийся в раскрытии зна­чения исходной единицы с помо­щью словосочетаний. 5. Перевод, осуществляемый свободной пере­дачей смыслового содержания пе­реводимого текста.

Перевод — 1. Под словом «пере­вод», как одним из видов слож­ной речеязыковой деятельности человека, обычно подразумевает­ся либо сам процесс перевода, либо результат деятельности пере­водчика — устный или письмен­ный текст, высказывание. Так как процесс перевода (и его ре­зультат) протекают в двуязычной ситуации, когда в процессе обще­ния участвуют два языка, т.е. межъязыковой ситуации, то мож­но определить перевод как про­цесс межъязыкового преобразова­ния или трансформации устного или письменного текста, предъяв­ленного на одном языке, в текст (устный или письменный) на дру­гом языке. Если язык представляет собой естественно существующую коммуникативную систему обще­ства, а речь — это функциониро­вание языка в процессе коммуни­кации для передачи информации, то перевод суть передача инфор­мации, содержащейся в данном произведении речи, средствами другого языка. Кроме данного оп­ределения, перевод может опре­деляться как передача мыслей (чувств, эмоций), высказанных на одном языке, средствами другого языка, или как замена текстового материала на одном языке (языке источнике — ИЯ) эквивалентным текстовым материалом на другом языке (языке перевода — ПЯ), или как процесс речеязыковой коммуникации, протекающей в двуязычной ситуации, т.е. такой ситуации, когда коммуникатив­ная деятельность протекает в ко­дах двух разных знаковых систем. Осуществляя коммуникативную деятельность в двуязычной ситуа­ции, переводчик одновременно кодирует и декодирует обрабаты­ваемую им информацию в кодах двух разных знаковых систем. Поэтому процесс перевода можно считать сложным видом психо­лингвистической деятельности в условиях двуязычной ситуации. 2. Перевод как один из видов язы­ковой деятельности представляет собой процесс адекватной и пол­ноценной передачи мыслей, выс­казанных на одном языке, сред­ствами другого языка. Адекватный и полноценный перевод обуслов­ливает правильную, точную и полную передачу особенностей и содержания подлинника и его языковой формы с учетом всех особенностей структуры, стиля, лексики и грамматики, в сочета­нии с безукоризненной правиль­ностью языка, на который делает­ся перевод. 3. Процесс передачи ка­кого-либо текста или устной речи средствами другого языка. 4. Текст (или устная речь), переведенный с одного языка на другой. 5. Ре­зультат деятельности переводчи­ка — текст. 6. Передача (процесс передачи) мыслей (чувств, эмо­ций), высказанных на одном язы­ке, средствами другого языка. 7. Вы­ражение того, что уже было выра­жено на одном языке, средствами другого языка. 8. Передача инфор­мации, содержащейся в данном произведении речи, средствами другого языка. 9. Полноценная информация, переданная равно­ценными средствами. 10. Процесс межъязыкового преобразования или трансформации устного или письменного текста, предъявлен­ного на данном языке, в текст (ус­тный или письменный) на другом языке. 11. Замена текстового ма­териала на одном языке (языке источника — ИЯ) эквивалент­ным текстовым материалом на другом языке (языке перевода — ПЯ). 12. Процесс речеязыковой коммуникации, протекающей в двуязычной ситуации. 13. Вид ре­чевой деятельности, удваиваю­щий компоненты коммуникации, целью которых является передача сообщения в тех случаях, когда коды, которыми пользуются ис­точник и получатель, не совпада­ют. 14. Процесс переработки ин­формации, когда на входе текст поступает на одном языке, а на выходе — на другом. 15. Отыскание в другом языке таких средств вы­ражения, которые обеспечивали бы передачу на него не только разнообразной информации, со­держащейся в данном речевом произведении, но и наиболее полное соответствие нового тек­ста первоначальному также и по форме (внутренней и внешней), что необходимо в случае художе­ственного текста, а также при пе­редаче на другой язык понятий, не получивших в нем устойчивого выражения. 16. Процесс речеязыкового общения в двуязычной ситуа­ции, передающий информацию, поступающую на одном языке, средствами другого языка при пол­ном соблюдении содержания и формы исходного текста. 17. Речеязыковая деятельность, направлен­ная на передачу и прием сообще­ний, т.е. необходимая для межъя­зыковой коммуникации. 18. Воссоздание действительности, выра­женной в подлиннике. 19. Соответ­ствие устанавливается через инва­риантность смысла. 20. Перевод должен передать не только то, что выражено подлинником, но и так, как это выражено в нем. 21. Сопоставление двух или не­скольких языков с целью отыска­ния семантических соответствий между их единицами, обычно для двуязычной лексикографии, для со­поставительных семантических исследований и т.п. 22. Языковая операция, при которой происхо­дит замена текста на одном язы­ке текстом на другом. Перевод можно определить как замену тек­стового материала на одном язы­ке (ИЯ) эквивалентным тексто­вым материалом не другом. 23. Пе­ревод — это процесс обработки и вербализации текста, ведущий от текста на исходном языке к экви­валентному — по мере возможнос­ти — тексту на языке перевода и предполагающий содержательное и стилистическое осмысление ориги­нала. Перевод является внутренне расчлененным процессом, охваты­вающим две основные фазы: фазу осмысления, во время которой переводчик анализирует исход­ный текст с учетом его смысло­вой и стилистической интенции, и фазу языковой реконструкции, во время которой переводчик вос­производит подвергнутый смыс­ловому и стилистическому анали­зу исходный текст с оптимальным учетом требований коммуника­тивной эквивалентности. 24. Перевод может быть определен как од­нонаправленный и двухфазный процесс межъязыковой и меж­культурной коммуникации, при котором на основе подвергнутого целенаправленному («переводчес­кому») анализу первичного текста создается вторичный текст (мета-текст), заменяющий первичный в другой языковой и культурной среде. 25. Процесс, характеризуе­мый установкой на передачу ком­муникативного эффекта первич­ного текста, частично модифици­руемой различиями между двумя языками, двумя культурами и двумя коммуникативными ситуа­циями. 26. Полноценная замена подлинника, не допускающего никаких отступлений. 27. Процесс переработки информации в дву­язычной ситуации. 28. Выражение того, что уже было выражено в одном языке, средствами другого языка. 29. Представляет собой одну из разновидностей речевой ком­муникации, в ходе которой анали­зируются и порождаются речевые произведения — тексты. 30. Про­цесс, характеризуемый установ­кой на передачу коммуникатив­ного эффекта первичного тек­ста, частично модифицируемый различиями между двумя языка­ми, двумя культурами и двумя коммуникативными ситуациями. 31. Перевод можно определить, во-первых, как однонаправлен­ный двухфазный процесс межъя­зыковой и межкультурной комму­никации, при которой создается вторичный текст, репрезентирующий первичный в другой языко­вой и культурной среде, и, во-вторых, как процесс, ориентиро­ванный на воссоздание коммуни­кативного эффекта оригинала с поправкой на различия между дву­мя культурами и двумя коммуни­кативными ситуациями. 32. Один из видов речевой деятельности. Его целью является преобразова­ние структуры речевого произве­дения, в результате которого при сохранении неизменным плана содержания меняется план выра­жения — один язык заменяется другим. 33. Вид языкового посред­ничества, общественное предназ­начение которого заключается в том, чтобы в максимально воз­можной мере приблизить опосред­ствованную двуязычную комму­никацию по полноте, эффектив­ности и естественности общения к обычной одноязычной комму­никации.

Перевод документов (деловых, коммерческих, дипломатических) — здесь требуется предель­ная близость по возможности не только к мысли, но и к форме оригинала.

Перевод заголовков текста — вид технического перевода, использу­емый для составления системати­ческих каталогов патентов и ин-V формации о новых изобретениях, выражающий в форме назывного предложения суть изобретения и по возможности отражающий то новое, что отличает данное изоб­ретение от уже известных.

Перевод идиом — при переводе идиом встречаются следующие случаи: 1) Перевод «идиом на /идиом». Такой перевод возможен, если в русском языке имеется полный как по значению, так и по форме эквивалент английского идиома. 2) Перевод с помощью идиоматического аналога, т.е. иди­ома, передающего ту же мысль, но связанного с иной образнос­тью. Однако, используя этот при­ем, следует остерегаться, чтобы не внести в текст черт специфи­чески русских условий, которые были бы в данном тексте недопу­стимы. 3) Описательный перевод. Временами переводчик не может подыскать ни соответствующего русского эквивалента, ни анало­га, или же, как только что указы­валось, все близкие варианты но­сят на себе отпечаток типично русских условий. В таких случаях можно допустить перевод идиома­тического оборота обычным тек­стом, не считаясь с его особенно­стями.

Перевод на уровне предложений - обычно используется при перево­де фразеологических единиц (пословиц, поговорок, идиоматичес­ких оборотов и выражений, на­родной речи и т.п.), имеющих специфическую окраску, которая утрачивается при переводе. В этом случае значение предложения в целом совпадает со значением со­ответствующего ему предложения на исходном языке, но внутри этих предложений нельзя устано­вить соответствия между словами или словосочетаниями.

Перевод на уровне словосочета­ний — перевод, подыскивающий эквивалент соответствующего словосочетания исходного языка. Выбор единицей перевода слово­сочетания широко распростра­нен, так как чаще всего при пере­воде встречается такой уровень соответствий, при котором слова в предложении переводятся дос­ловно, а остальная часть предло­жения переводится на уровне сло­восочетания.

Перевод на уровне текста — вы­бор единицей перевода текста, когда нельзя найти соответствий на уровне отдельных слов (за ис­ключением некоторых), словосо­четаний, предложений, при пе­реводе прозы встречается редко. Это обычное явление при перево­де поэзии, когда ни одно предло­жение исходного языка, взятое изолировано, не может считаться соответствием какого-либо пред­ложения на языке перевода.

Перевод научной и общественно-политической литературы — такие тексты надо переводить с пре­дельной точностью, какая только совместима с требованиями рус­ского языка. Причем, если автор относится к древним периодам, можно дать читателю почувство­вать специфику языка прежних эпох, использовав для этого арха­ические русские формы.

Перевод научной литературы — перевод должен соответствовать нормам в данном языке. Для пра­вильного перевода необходимо понимание того, о чем идет речь в контексте. Новый иноязычный термин требует точной расшиф­ровки путем логико-лингвисти­ческого анализа данного слова и его связей с контекстом и постро­ения точного однозначного соот­ветствия. Правильный выбор ва­рианта обязателен в тех случаях, когда для иноязычного термина существует соответствие в виде слова родного языка и слова за­имствованного. Этот жанр перево­да не допускает ни малейших из­менений фактического материала исходного текста. При переводе построение фразы имеет цель ясно и точно передать мысль, по­этому смысл целого может ни­сколько не пострадать от разбивки предложения на части, от пере­группировки частей, от соедине­ния частей в одно целое.

Перевод ораторской речи — ора­торская речь ориентирована на слу­шателя, поэтому к ней предъявля­ются определенные фонетические и, в частности, ритмические тре­бования. Те же требования предъяв­ляются и к переводу. Для перевода необходимо представить речь зву­чащей, чтобы выявить и устра­нить трудно произносимые скоп­ления звуков, слишком заметные

повторения одних и тех же звуков на близком расстоянии, рифмую­щиеся слова, словосочетания, затрудняющие течение фразы при его произнесении. В ораторской речи необходимым является тре­бование не тормозить и не пере­гружать фразу, поэтому при пере­воде необходимо избегать слиш­ком длинных придаточных пред­ложений, разрывающих главное, больших групп причастного опре­деления перед определяемым, подчинительных союзов и других особенностей, допустимых для текстов книжно-письменного ха­рактера. Важную в ораторской речи организующую роль играют такие синтаксические средства, как параллелизмы и повторы, от­сюда при переводе возможны от­дельные отступления от общего количества повторений подлин­ника при тщательном и вдумчи­вом переводе. Индивидуальное своеобразие, связанное с твор­ческой личностью автора, прояв­ляется в формах стиля его речи, поэтому перевод выполняется в соответствующей форме, специ­фичной для того же жанра.

Перевод публицистики — если публицистический текст отличает сжатость изложения, стремление избегать лишних слов, то пере­водчик должен стремиться к той же краткости изложения. Далее, в тексте публицистики, как прави­ло, наличествует умеренное при­менение терминов, часто прибли­жающихся к обиходным словам, поэтому переводчик должен счи­таться с тем, как принято переда­вать эти элементы текста в прессе на его родном языке, и пользо­ваться уже существующей терми­нологией. Наличие образных вы­ражений, разговорно-обиходных оборотов, эмоционально окра­шенных мест характерно для ино­странной публицистики — пере­вод не допускает сглаживания по­добных частей текста. Четкость синтаксиса особенно существенна в сложных предложениях публи­цистического текста, поэтому при переводе сложных предложений текста опасны неясности, путани­ца, чтобы избежать этого, здесь возможно расчленение длинного предложения на более короткие.

Перевод с помощью машины — та­кой автоматизированный перевод, когда в память машины (ЭВМ) вместе со средствами редактиро­вания закладывается двуязычный словарь и машина выступает в ка­честве помощника переводчика, как автоматический двуязычный словарь при осуществлении пере­вода вручную или на компьютере (дисплее).

Перевод сокращений — основным способом перевода сокращений является, естественно, обращение к словарям. Но ни один словарь не может дать тех сокращений, кото­рые могут встретиться в специальных материалах. Поэтому необ­ходимо знать основные приемы перевода сокращений. Во-первых, необходимо тщательно изучить контекст, из которого следует по­пытаться определить общее значе­ние сокращения. Иногда его пер­вое употребление в тексте может сопровождаться расшифровкой. Во-вторых, следует провести тща­тельный анализ структуры сокра­щения и расшифровать его ком­поненты. Передача сокращений на русском языке может быть осуще­ствлена следующими способами: 1. перевод полной формы и созда­ние на его основе русского со­кращения. 2. перевод полной фор­мы. 3. транслитерация. 4. полное за­имствование английского сокра­щения в латинских буквах. Этот способ обычно используется при передаче номенклатурных обозна­чений. 5. транскрибирование. 6. звукобуквенное транскрибирование. 7. перевод и транскрибирование.

Перевод технической литературы — здесь на первый план выдвигается понимание предмета переводимо­го текста. Вместе с тем большое значение имеет и знание соответ­ствующей русской терминоло­гии, принятой в данной области техники. Особенно рекомендует­ся использовать стандартную терминологию — там, где она принята. Описательный перевод допустим лишь тогда, когда рус­ского термина не имеется. Преж­де чем приступать к делу, необ­ходимо тщательно ознакомиться с основными моментами, важны­ми для понимания материалов по данной специальности. Для этого можно проработать одно из руко­водств, типа тех, по которым за­нимаются в техникумах данной отрасли. Что касается требований к самому переводу, то следует сказать, что он должен отличать­ся помимо точности передачи мысли и использования принятой терминологии еще и отсутствием длиннот, лаконичностью. Описа­ние машины, оборудования, ин­струментов или производственных процессов должно в переводе но­сить наглядный характер. Все анг­ло-американские меры следует пе­ресчитывать на метрические экви­валенты. При переводе подписей на чертежах последние полностью перерисовываются (в схематичес­ком виде) и на перерисовке дела­ются надписи по-русски.

Перевод фразеологизмов — пере­вод фразеологизмов осуществля­ется: 1) использованием эквивалентов (абсолютных и относительных); 2) использованием фразео­логического аналога (варианта); 3) калькированием; 4) описа­тельным переводом.

Перевод художественной и очер­ковой литературы — здесь перевод должен быть максимально адекватным в передаче образно-эмо­ционального момента. Именно в таком переводе особенно необхо­димо стараться передавать оттен­ки настроений и чувств автора, специфичность его стиля.

Переводчик — 1. Специалист по переводам с одного языка на дру­гой. 2. Участник двуязычного ком­муникативного акта, выступаю­щий как в роли получателя исход­ного текста, так и в роли отправителя конечного текста, т.е. тек­ста перевода. 3. Дополнительный преобразователь в коммуникации, необходимость в котором возни­кает в случаях, когда коды, кото­рыми пользуются источник и ад­ресат, не совпадают. 4. В опреде­ленной степени это лингвострановед, так как, являясь носителем одной культуры, он в равной мере обладает знаниями о другой куль­туре, культуре переводного языка.

Письменный перевод — 1. Пере­вод, при котором объем памяти /неограничен. 2. Письменный пере­вод текста, воспринимаемый зри­тельно, 3. Наи­более распространенный вид про­фессионального перевода, при ко­тором восприятие текста осуществляется зрительным путем, а оформление перевода письменно. Этот же вид перевода в некоторых классификациях называют зри­тельно-письменным, или письмен­но-письменным переводом. 4. Пере­вод в письменной форме; включа­ет перевод письменных текстов и устных текстов. 5. Процесс пере­вода с одного языка на другой, результат которого фиксируется в документальном письменном виде.

Семантическая структура слова — т.е. те его морфологические свой­ства, которые символизируют связь данного звучания с дан­ными стилистическими конно­тациями

Семантическая форма слова — то же, что внутренняя форма.

Семантические связи — связи сло­ва с другими словами, входящи­ми вместе с ними в одну семан­тическую систему.

Семантическое значение сообще­ния — его смысловая сторона.

Семантическое поле — 1. Совокуп­ность слов и выражений, состав­ляющих тематический ряд; слова и выражения языка, в своей сово­купности покрывающие опреде­ленную область знаний. 2. Группа слов, значения которых имеют общий семантический компонент. 3. Совокупность явлений или область действительности, имеющие в языке соответствие в виде тема­тически объединенной совокуп­ности лексических единиц. 4. Со­вокупность лексических единиц, образующих тематический ряд, который складывается в долговре­менной памяти человека, а потом возникает всякий раз в случае не­обходимости общения в данной тематической области. Создание семантического поля в памяти че­ловека — необходимое условие свободного общения в соответ­ствующей области.

Семасиологические связи — связи языкового знака с денотатом. У единиц перевода различают сле­дующие семасиологические связи: константные или временные', фик­сированные или нефиксированные; выраженные или стертые.

Семасиология — раздел языкозна­ния, изучающий значение слов и выражений и изменение этих зна­чений.

Семема — минимальная единица плана содержания на уровне абст­рактного описания.

Семиологический — служащий для различения, пригодный для выра­жения различий между отдельны­ми единицами языка.

Семиология — то же, что семио­тика.

Семиотика — 1. Наука об общих свойствах знаковых систем, вклю­чая естественные и искусствен­ные языки. 2. Научная дисципли­на, изучающая различные знако­вые системы, хранящие и переда­ющие информацию (например, язык, обряды, коммуникация сре­ди переда­ющие информацию (например, язык, обряды, коммуникация сре­ди животных).

Синонимическая замена — 1. Сло­во, словосочетание, наделенные тем же значением, что и другое слово, словосочетание того же или другого языка. 2. Слова и сло­восочетания способные в смысло­вом отношении заменить другую единицу речи.

Синонимический ряд — 1. Ряд бо­лее или менее однозначных слов (синонимов), расположенных в за­висимости от интенсивности и оттенков выраженного ими каче­ства. 2. Ряд лексических или фра­зеологических синонимов.

Синонимы — 1. Слова близкие или тождественные по своему значению, выражающие одно и то же понятие, но различающие­ся или оттенками, или стилисти­ческой окраской, или тем и дру­гим; как правило, принадлежат к одной и той же части речи и вы­ступают как взаимозаменяемые элементы высказывания. 2. Слова одной и той же части речи, име­ющие полностью или частично совпадающие лексические значения. 3. Слова настолько близкие по значению, что их правильное употребление в речи требует точ­ного знания различающих их се­мантических оттенков и стилисти­ческих свойств.

Синтагма — 1. Семантико-синтаксическая единица речи, образуе­мая группой слов в составе пред­ложения, объединенных в смыс­ловом и ритмомелодическом от­ношениях. 2. Ритмико-мелодическая единица слитной речи, грам­матически оформленная и выра­жающая в пределах более сложно­го целого (предложения) относи­тельно законченную мысль.

Сленг — слова и выражения, упот­ребляемые лицами определенных профессий или социальных про­слоек. Сленг подразделяется на об­щий и специальный.

Слова-паразиты — слова устной речи, не несущие никакой ин­формации и затрудняющие пони­мание излагаемой мысли.

Слова-реалии — слова, обознача­ющие предметы, явления и поня­тия, существующие в практичес­ком опыте носителей исходного языка, но отсутствующие в прак­тическом опыте носителей пере­водящего языка и поэтому не имеющие в нем эквивалентов. Ср. реалии.

Словарная единица языка — сло­во, являющееся заглавным (заго­ловочным) словом в словарной статье

Словарное гнездо — группа одно­корневых слов, представленных в виде одной словарной статьи.

Словарные соответствия — то же, что лексические соответствия, оп­ределяемые по словарю.

Словарь — сборник слов, распо­ложенных в алфавитном порядке, с пояснениями, толкованиями или переводом на другой язык.

Словарь антонимов — словарь, со­держащий антонимические ряды слов с пояснением и примерами их употребления и без оного.

Словарь иностранных слов — 1. Сло­варь, содержащий слова иноя­зычного происхождения, более или менее специальные, и их объяснение. 2. Словарь, в котором приводится перечень слов иност­ранного происхождения, их тол­кования и иногда этимология.

Словарь исходных форм слова — словарь, содержащий простые (или производные) основы, явля­ющиеся источниками дальнейше­го словообразования и формооб­разования.

Словарь крылатых слов и выраже­ний — словарь, содержащий литературные цитаты и образные выражения, расположенные в ал­фавитном порядке с толкование.

Словарь лингвистических терминов — словарь, содержащий тер мины языкознания и их толкование.

Словарь неологизмов — то же, что словарь новых слов.

Словарь новых слов — словарь, в котором дается толкование новых слов, не вошедших в изданные ранее словари.

Словарь омографов — словарь, со­ставленный из разных значений слов, совпадающих по написанию. См. омограф.

Словарь омонимов — словарь, со­держащий в алфавитном порядке омонимические пары с граммати­ческими сведениями и стилисти­ческими пометами, а также клас­сификацию омонимов с точки зре­ния их образования или проис­хождения.

Словарь основ — машинный сло­варь, состоящий из списка основ и списка окончаний. Каждой основе и каждому окончанию дается соот­ветствующий код морфологичес­кого класса и код лексико-грамматической информации. Во время работы такого словаря необходи­мые формы слов образуются путем присоединения по заданным пра­вилам соответствующих окончаний к основам. Словари основ осо­бенно удобны для языков флек­тивного типа. Однако для такого словаря требуется чрезвычайно громоздкие алгоритмы морфоло­гического анализа и весьма трудо­емкая работа по морфологическому описанию подъязыка.

Словарь паронимов — словарь, в котором дается толкование каж­дого слова — паронима, указыва­ется общий для каждой лексической единицы, входящей в пару, корень, приводятся иллюстра­ции, подтверждающие смысловые различия слов.

Словарь правильностей — сло­варь, содержащий, с одной сто­роны, рекомендации по вопросам правильного словоупотребления и формообразования, с другой — предостережения против наруше­ния соответствующих норм.

Словарь синонимов — словарь, со­держащий синонимы, их объяс­нения, иллюстративный материал к ним; не только объясняет значе­ния слов сходными по смыслу словами, но и представляет в рас­поряжение переводчика наборы лексических средств для более точного выражения мысли.

Словарь словоформ — машинный словарь, состоящий из всех словоформ подъязыка. В словаре такого типа значительно упрощаются тре­бования к морфологическому ана­лизу, намного возрастает объем самого словника. Однако в некото­рых случаях для языков аналити­ческого типа, в частности англий­ского языка, выгоднее строить словарь словоформ.

самого словника. Однако в некото­рых случаях для языков аналити­ческого типа, в частности англий­ского языка, выгоднее строить словарь словоформ.

Словарь сокращений — словарь, содержащий сложносокращенные слова (в том числе аббревиатуры инициального типа), образован­ные от составных наименований.

Словарь сочетаемости — словарь, содержащий в себе материал по лексической сочетаемости.

Словарь эпитетов — словарь, со­держащий материалы по сочетае­мости существительных с прила­гательными.

Словарь языка писателей — сло­варь, содержащий лексику произ­ведений того или иного писателя.

Словесная прецизионная информа­ция — имена собственные, раз­личные названия и наименова­ния.

Словник — алфавитный список заглавочных слов в словаре.

Слово — 1. Основная кратчайшая единица языка, выражающая сво­им звуковым составом понятие о предмете, процессе, явлении дей­ствительности, их свойствах или отношениях между ними. 2. От­дельные слова вне контекста не имеют определенного смысла и поэтому переводиться не могут.

Словообразовательный словарь — словарь, показывающий словооб­разовательную структуру наиболее употребительных слов языка.

Слово-понятие — единица отбора лексического материала, имею­щая в виду выделение не просто слова, а слова в одном значении. Поэтому многозначное слово рас­сматривается как несколько лек­сических единиц.

Словосочетание — под словосоче­танием понимается соединение двух или более знаменательных слов (вместе с относящимся к ним служебными словами или без них), служащее для выражения единого, но расчлененного поня­тия или представления.

Словоупотребление — 1. Единица текста (слово или другой языко­вый или знаковый объект) от пробела до пробела. 2. Любая пос­ледовательность букв между двумя пробелами. Дефис и знак дроби считаются за букву.

Словоформа — 1. Единица сово­купности, ее первичный элемент. 2. Множество словоупотреблений, совпадающих на графемном уров­не. Сокращения учитываются в статусе словоформ, а так же циф­ровые, буквенные, буквенно-циф­ровые обозначения, имена соб­ственные (топонимы, антропони­мы.

Смысловое развитие — 1. Замена словарного соответствия при пе­реводе контекстуальным, логи­чески связанным с ним (предмет может быть заменен его призна­ком, процесс — предметом, при­знак — предметом или процес­сом). 2. Переводческий прием, суть которого заключается в том, что исходные единицы заменяются при переводе не их лексическими (словарными) соответствиями, а другими единицами, которые по своим значениям не совпадают с ним. Этот прием широко исполь­зуется при переводе текстов са­мых разнообразных жанров.

Смысловое развитие — 1. Замена словарного соответствия при пе­реводе контекстуальным, логи­чески связанным с ним (предмет может быть заменен его призна­ком, процесс — предметом, при­знак — предметом или процес­сом). 2. Переводческий прием, суть которого заключается в том, что исходные единицы заменяются при переводе не их лексическими (словарными) соответствиями, а другими единицами, которые по своим значениям не совпадают с ним. Этот прием широко исполь­зуется при переводе текстов са­мых разнообразных жанров.

Снятие многозначности слов — мы получаем значение слова из трех разных источников: а) за счет конвенции (договоренности) о том, что этот знак языка будет оз­начать то-то и то-то; б) за счет ситуации / контекста, «подсказы­вающих» значение данного знака;

в) за счет фоновых знаний о том, что в этом контексте (в этой ситу­ации) данный знак языка должен означать именно это, а не что-либо другое.

Социолингвистика — 1. Раздел языкознания, изучающий причин­ные связи между языком и факта­ми общественной жизни. 2. Раздел языкознания, изучающий соци­альную дифференциацию языков, т.е. различные его социальные ди­алекты. 3. Отрасль языкознания, изучающая вопросы общественно­го существования и общественные условия развития языка.

Стилистика — 1. Наука о средствах сцепления в разных речевых сти­лях и вытекающих отсюда пра­вилах выбора языковых единиц. 2. Раздел языкознания, в задачи которого входит изучение разных стилей и эксперссивно-эмоционалъно-оценочных свойств раз­личных языковых средств с точки зрения их использования в раз­личных сферах речеязыкового об­щения. 3. Учение о выразительных средствах языка и их использова­ние в различных сферах речевого общения.

Стилистическая окраска — экс­прессивные свойства лингвисти­ческого средства, накладываю­щиеся на его основное, или пред­метно-логическое, значение.

Стилистические синонимы — 1. Си­нонимы, различающиеся только стилистически. 2. Синонимы, со­впадающие по значению, но раз­личающиеся принадлежностью к различным стилям речи, степе­нью употребительности, экспрес­сивной окраской и т.п.

Стилистические трансформации — преобразование стиля текста при передаче стилистического значе­ния с целью воссоздать в перево­де тот же эффект, т.е. вызвать у читателя аналогичную реакцию, хотя часто переводчику приходит­ся достигать этого, прибегая к со­вершенно иным языковым сред­ствам, используя приемы замены и компенсации.

Стиль речи — 1. Применение язы­кового стиля в данной речевой сфере. 2. Одно из типических при­менений языкового стиля (или комбинации языковых стилей) в данной речевой сфере.

Тезаурус — 1. Словарь, в котором словарные единицы сгруппирова­ны по семантическим полям, по­нятийным группам и т.д. 2. Список особых лексических единиц, ко­торые обычно представляются в виде слов или словосочетаний ес­тественного языка, с зафиксиро­ванными логическими отношени­ями. 3. В общем смысле — совокуп­ность знаний, накопленных чело­веком или коллективом. В более узком смысле тезаурус — это сло­варь, предназначенный для поиска слов какого-либо языка по их смыслу. 4. Словарь, отражающий словарный состав данного языка в полном объеме.

Текст — 1. Текст представляет со­бой конечную логически завер­шенную совокупность единиц всех уровней речеязыковой иерар­хии, тематически и стилистически цельнооформленную и семанти­чески организованную. 2. Верхняя инклюзивная граница сверхфразо­вого уровня, служащая исходной точкой для многих исследовате­лей, опирающихся на «нисходя­щий» лингвистический анализ — от крупных единиц к более мел­ким. 3. Понятие «текст» — мысль, отражающая в обобщенной фор­ме предметы и явления действи­тельности посредством фиксации их свойств и отношений. 4. Текст как единица языка может быть определен как то общее, что ле­жит в основе отдельных конкрет­ных текстов, т.е., так сказать, схема «построения» или «форму­ла построения» текста. 5. Продукт речевой деятельности. 6. Это соче­тание (соединение) в смысловом и структурно-интонационном от­ношении отдельно оформленных в потоке речи предложений, ха­рактеризующих какую-либо сторо­ну описываемого явления (пред­мета) в определенный период его развития и представления (осве­щения, развития) пишущим. 7. Ор­ганизованный на основе языковых связей и отношений отрезок ре­чи, содержательно объединяющий единицы в некоторое целое. 8. Текст можно рассматривать как неко­торое организованное целое, как своего рода замкнутую сис­тему. 9. Текст, в соответствии с общей теорией речевой деятель­ности, понимается как продукт названной деятельности. 10. Это само речевое произведение (обыч­но написанное или произнесен­ное), это структурное единство со­держания, формы и средств выра­жения в его целостности, во всей совокупности его компонентов. 11. Продукт (результат) речевой деятельности, но с учетом тех ме­ханизмов и условий, которые оп­ределяют его структуру и содер­жание в целом. 12. Текст — это произведение речетворческого процесса, обладающее завершен­ностью, объективизированное в виде письменного документа, про­изведение, состоящее из названия (заголовка) и ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объеди­ненных разными типами лекси­ческой, грамматической, логи­ческой, стилистической связи, имеющее определенную направ­ленность и прагматическую уста­новку. 13. Определенным образом организованная и структуриро­ванная совокупность речеязыковых знаков с единым семантико-коммуникативным заданием — выражение коммуникативной по­требности по­требности человека. 14 Суперструктурная единица языка (речи). 15. Продукт речемыслительной Деятельности людей, возникаю­щий и в процессе познания окружающей действительности, и в процессе непосредственной или опосредственной коммуникации. 16. Произведение речи, устной или письменной. 17. Структурное единство содержания, формы и средств выражения в его целост­ности. 18. Речевой отрезок, харак­теризующийся единством комму­никативного задания и системы форм его осуществления. 19. Лю­бая последовательность графичес­ких или звуковых языковых зна­ков, ограниченная единым назна­чением. 20. Упорядоченное опреде­ленным образом множество пред­ложений, объединенных един­ством коммуникативного задания. 21. Структура любого законченно­го и связного, независимого и грамматически правильного выс­казывания, устного или письмен­ного. 22. Последовательность языко­вых единиц, образованная непре­рывной цепочкой субститутов, имеющих два измерения (синтаг­матическое и парадигматическое). 23.Феноменологически заданный первичный способ существования языка. 24. Речевой акт или ряд свя­занных речевых актов, осуществ­ляемых индивидом в определен­ной ситуации. 25. Произведение речетворческого процесса, обла­дающее завершенностью, объек­тивизированное в виде письмен­ного документа, произведение, состоящее из названия (заголов­ка) и ряда особых единиц (сверх­фразовых единств), объединенных разными типами лексической, грамматической, логической связи, имеющее опре­деленную направленность и праг­матическую установку. 26. Система речевых знаков и знаковых после­довательностей, воплощающая сопряженную модель коммуника­тивных деятельностей адресата и отправителя сообщения.

Толковый словарь — 1. Одноязыч­ный словарь, разъясняющий зна­чение и употребление включае­мых слов путем объяснений, па­рафраз, синонимов и т.п., т.е. раз­ных вариантов (разновидностей) интервербального перевода. 2. Сло­варь, содержащий слова с объяс­нениями их значений, граммати­ческой и стилистической характе­ристикой (наиболее распростра­ненный тип одноязычного линг­вистического словаря).

Фраза — 1. Минимальный комму­никативно значимый и интонаци­онно-автономный элемент текста, имеющий в языке коррелят в виде интонационной структуры. 2. Наи­меньшая самостоятельная единица речи, актуализованная единица общения. 3. Наименьшая закончен­ная по смыслу самостоятельная единица речи. На письме обычно совпадает с предложением.

Фразеография — раздел языкознания, занимающийся описани­ем и систематизацией фразеоло­гических оборотов и составлением фразеологических словарей.

Фразеологизмы — сочетания слов, т.е. раздельно-оформленные обра­зования с полностью или частич­но переосмысленными компонентами.

Фразеологический вариант — та­кая образная фразеологическая единица в языке перевода, которая соответствует по смыслу фразеологизму подлинника, но осно­вана на ином образе.

Фразеологический словарь —. 1. Систематический инвентарь фразеологизмов с толкованием и/или переводом. 2. Словарь устойчивых оборотов речи и выражений с пе­реводом их на другой язык.

Фразеологический эквивалент — такая образная фразеологическая единица в языке перевода, кото­рая полностью соответствует по смыслу и стилистической направ­ленности фразеологизму в языке подлинника и которая основана на одном с ним образе.

Фразеологическое единство — раз­новидность фразеологической еди­ницы, которая характеризуется меньшей по сравнению с фразео­логическим сращением спаяннос­тью составляющих ее элементов вследствие того, что ее построе­ние соответствует действующим моделям данного языка.

Фразеологическое сочетание — разновидность, фразеологической единицы, которая, будучи постро­ена по продуктивной модели, не обладает в отличие от фразеологи­ческого единства полной семанти­ческой слитностью; от свободного словосочетания отличается лишь тем, что ее опорное слово упот­ребляется в несвободном, фразео­логически связанном значении, т.е. таком значении, которое реа­лизуется только в сочетании с на­бором лексических единиц.

Фразеологическое сращение — Разновидность фразеологической единицы, характеризующаяся наибольшей степенью семантической неделимости, спаянности, моно­литности вследствие непродук­тивности той синтаксической мо­дели, по которой она построена.

Фразеология — 1. Раздел языкоз­нания, изучающий устойчивые обороты. 2. Состав фразеологичес­ких единиц и выражений данного языка.

Фрейм — структура данных для представления стереотипной си­туации. С каждым фреймом ассо­циируется информация разных видов, в том числе культурологи­ческого плана.

Язык — 1. Естественно существу­ющая коммуникативная система общества. 2. Упорядоченная сово­купность или система языковых смысловых или смыслоразличительных единиц — суть языковых знаков. 3. Система соответствий между сообщениями и действи­тельностью; потенция; категории. 4. Система словесного выражения мыслей, обладающая определен­ными звуковым и грамматичес­ким строем и служащая средством общения людей. 5. Разновидность речи, обладающая теми или ины­ми характерными признаками (стиль). 6. Средство бессловесного общения. 7. Средство познания. С помощью языка мы сообщаем людям то, чего они не знают, а также то, что мы чего-то не зна­ем и хотим узнать. С помощью языка мы узнаем мысли других людей. 8. Средство общения меж­ду людьми разных национально­стей. Мысли выраженные на од­ном языке с помощью одной си­стемы знаков, т.е. выразительных средств одного языка, могут стать понятными для людей, говорящих на другом языке, если в процессе общения они будут выражены с помощью системы знаков этого или другого языка, т.е. с 'помощью выразительных средств этого вто­рого языка. Этим занимаются пе­реводчики, без которых процесс общения между людьми, исполь­зующими разные системы знаков для выражения мыслей, был бы крайне затруднен. См. так же ста­тистическая совокупность. 9. Ис­торически сложившаяся соци­альная структура материальных знаков, выполняющих коммуни­кативную функцию. 10. Стихийно возникшая в человеческом обще­стве и развивающаяся система дискретных (членораздельных) звуковых знаков, служащая для целей коммуникации и способная выразить всю совокупность знаний и представлений о мире. И. Важ­нейшим средством общения лю­дей является язык. Как средство общения язык представляет собой систему знаков особой природы, выступающих основным инстру­ментом выражения мысли и сред­ством общения людей между со­бой. Язык понимается как усло­вие для осуществления мышле­ния и как средство, позволяющее хранить и передавать мысли, уже сформулированные в процессе мышления. В человеческом обще­стве язык является одним из важ­нейших средств хранения, пере­работки и передачи информации. Поскольку язык организован си­стемно и функционирует по пра­вилам кода, говорящий, отправ­ляясь от очень небольшого числа основных элементов, может составлять знаки, затем трупы зна­ков и, наконец, бесконечное ко­личество разнообразных выска­зываний. Каждое из таких выска­зываний может быть опознано воспринимающим, если в его распоряжении находится та же самая система. 12. Код, с помо­щью которого мы фиксируем свое представление об окружающем мире и передаем друг другу ин­формацию о нем. 13. Язык не толь­ко не стремится копировать окру­жающий мир, но связан с ним исключительно на основе согла­шения (конвенции) между гово­рящими на этом языке. 14. Язык отражает «контекст реальности» в речевом контексте, согласуя жизненные законы совместимос­ти со своими внутренними зако­нами грамматики и благозвучия. 15. Язык — это код (набор звуков или символов), значение кото­рых определяет конвенция, кон­текст, ситуация и фоновые зна­ния. 16. Средство общения лю­дей, оружие формирования и выражения мыслей, чувств, эмо­ций, средство усвоения и пере­дачи информации. 17. Упорядо­ченная совокупность или система языковых смысловых или смысло-различительных единиц.