Технологический план изучения модуля «Части речи»

№№ п/п

Технологическое звено

Примерные сроки

1

Общий этап подготовки к усвоению частей речи

1 класс¹

11.1

Понятие «слово».

Привлечение внимания учеников к слову как единице речи. Упражнения в определении количества слов в группе, словосочетании, предложении

Сентябрь

11.2

Грамматическое значение слова.

Практическое знакомство с терминами «слова, называющие предмет», «слова, называющие действие предмета», «слова, называющие признак предмета*. Упражнения в классификации слов с опорой на их смысл

Конец сентября— октябрь

11.3

Грамматические вопросы. Усвоение терминов «слово отвечает на вопрос», «поставить вопрос к слову». Упражнения в постановке вопросов к словам и в классификации слов по их значению и вопросам

Октябрь — декабрь

11.4

Практическое знакомство с понятием «начальная форма слова». Упражнения в постановке слова в начальную форму с опорой на соответствующий вопрос

Октябрь — май

2

Изучение частей речи

22.1

Имя существительное

22.1.1

Слова, называющие предметы. Выделение слов-предметов из группы различных слов

Конец

октября

1

Технологическое звено

Примерные сроки

Упражнения в постановке вопросов кто? что? кого? чего? кому? чему? и т.д. Упражнения в замене слов-предметов словами он, она, оно, они. Упражнения в постановке слов в начальную форму

22.1.2

Категория числа.

Наблюдение изменения слов-предметов по числу.

Упражнения в постановке слов в начальную форму

Середина ноября

22.1.3

Имена собственные.

Наблюдение слов, называющих один конкретный предмет. Упражнения в постановке вопросов к именам собственным. Знакомство с большой буквой

По программе

22.1.4

Слова-предметы, не имеющие ясно выраженного вещного значения (радость, мысль), а сравнении со словами-действиями. Знакомство с термином «имя существительное». Упражнения в классификации слов на основании вопросов, которые могут быть к ним поставлены

Тоже

22.2

Глагол

22.2.1

—

Слова, называющие действие предмета.

Сравнение слов-действий и слов-предметов.

Наблюдение разницы их значений и соответствующих грамматических вопросов. Упражнения в различении слов-предметов и слов-действий.

Наблюдение изменения слов-действий по числам

Начало января

Слова, обозначающие «скрытые» действия (спит, думает). Знакомство с термином «глагол». Упражнения в классификации слов на основании поставленных к ним вопросов

По программе

22.3

Имя прилагательное

U2.3.1

Слова, называющие признаки предметов

Начало

марта

№№ п/п

Технологическое звено

Примерные сроки

Упражнения в подборе слов-признаков к предметам и в постановке к ним вопросов. Упражнения в распознавании слов-признаков и классификации слов по грамматическим классам

22.3.2

Наблюдение грамматической связи слов-признаков с именами существительными

Начало

марта

22.3.3

Знакомство с термином «имя прилагательное». Упражнения в распространении предложений определениями

По программе

22.3.4

Наблюдение расположения слов-признаков в словосочетаниях и предложениях между предлогом и словом-предметом

То же

22.4.

Предлог

22.4.1

Привлечение внимания к предлогам и уточнение их понимания. Знакомство с термином «предлог»

Начало марта

22.4.2

Предлог как отдельное слово

Март

22.4.3

Наблюдение связи предлога в предложении со словами, называющими предметы.

Упражнения в синтаксическом анализе

По программе

22.4.4

Наблюдение предложного управления

То же