1. Т ермін «еристика» означає:

1. Мистецтво комунікації. Б. Мистецтво суперечки.

2. Мистецтво красномовства.

2. Як можна визначити еристику:

1. Еристика — це напрям досліджень, мета яких полягає в розгляді різноманітних характеристик (логічних, семіотич­них, психологічних тощо) комунікативних процесів.

Б. Еристика — це напрям досліджень, мета яких полягає в розгляді різноманітних характеристик (логічних, семіотич­них, психологічних тощо) такого складного комунікативно­го процесу, як суперечка.

2. Еристика — це напрям досліджень, мета яких полягає в розгляді різноманітних характеристик (логічних, семіотич­них, психологічних тощо) публічних виступів?

3. Як можна визначити поняття «суперечка»:

1. Суперечка — це комунікативна ситуація, де наявне акти­вне ставлення одного з учасників до позиції іншого, що ви­ражається в її критичному оцінюванні.

Б. Суперечка — це комунікативний процес, у якому наявне активне ставлення до точки зору співрозмовника, що вира­жається в її критичному оцінюванні.

2. Суперечка — це комунікативний процес, у якому одна сторона переконує іншу?

4. Хто є учасниками суперечки:

1. Пропонент, опонент, аудиторія. Б. Пропонент, опонент.

2. Промовець, слухачі?

5. Які бувають точки зору:

1. Позитивні, негативні.

Б. Позитивні, негативні, нейтральні.

2. Повні, неповні?

6. Критична дискусія має:

1. 3 стадії. Б. 4 стадії.

2. 5 стадій.

7. Як можна визначити термін «аргументація»:

А. Аргументація — це діяльність учасника суперечки, ме­тою якої є захист своєї точки зору шляхом переконання співрозмовника в її прийнятності.

Б. Аргументація — це процес доведення істинності певного положення.

8. Аргументація — це процес впливу на співрозмовника?

8. Які складники аргументації:

А. Аргументи, точка зору.

Б. Вступ, головна частина, висновок.

Б.Засновки, висновок?

9. Які складники точки зору:

1. Пропозиція, яка містить певне твердження; вираз, який фіксує відношення людини до цього твердження.

Б. Твердження, яке містить певну пропозицію; вираз, який фіксує відношення людини до цього твердження.

2. Твердження, пропозиція?

10. Що таке аргументи:

1. Аргументи — це висловлювання, за допомогою яких об­ґрунтовують точку зору.

Б. Аргументи — це висловлювання, за допомогою яких об­ґрунтовують або критикують точку зору.

2. Аргументи — це висловлювання, за допомогою яких до­водять або спростовують точку зору,

11. Що таке форма аргументації:

1. Це логічна форма (схема) твердження, на якому ґрунту­ється точка зору.

Б. Це логічна форма (схема) міркування, на якому ґрунту­ється аргументація.

2. Це логічна форма (схема) аргументів?

.о

о 5

12. За формою аргументація може бути:

1. Дедуктивною аргументацією.

Б. Правдоподібною аргументацією.

2. Дедуктивною або правдоподібною аргументаціями.

13. Характерною ознакою дедуктивної аргументації є те, що істинність аргументів:

1. Надає точці зору статусу істинності. Б. Надає точці зору статусу ймовірності.

2. Надає точці зору при одних обставинах статусу істиннос­ті, а при інших — статусу ймовірності.

14. Чи можуть у правдоподібній аргументації бути істинні аргументи:

А. Так. Б. Ні?

15. За кількістю аргументів аргументацію поділя­ють на:

1. Просту, складну. Б. Підрядну, сурядну.

2. Підрядну, сурядну, множинну.

16. Які типи структур аргументації ви знаєте:?

1. Підрядна, множинна, зв'язана.

Б. Конвергентна, послідовна, підрядна.

2. Підрядна, сурядна, множинна?

17. Скільки існує правил проведення суперечки:

1. 6. Б. 7.

2. 10?

18. Встановіть відповідність між латинськими та українськими назвами помилок:

1. «Ти quoque». 1. «Аргумент до жалю». Б. «Агдшпегйит асі Ьасиїит». 2. «Аргумент до людини».

2. «А^итепйші асі тізегісогсСіат». 3. «Аргумент до палки». Г. «А^шпепйші асі Іютіпеп» 4. «Ти також».

Ґ. «РеШо ргіпсіріі». 5. «Звертання до думки

Д. «А^шпепйші асі рориїит». більшості».

19. Установіть відповідність між назвами помилок:

1. «Непряма атака». 1. «Солом'яне опудало». Б. «Фіктивний супротивник». 2. «Отруєння джерела».

2. «Коло в аргументації». 3. «Суб'єктивний аргумент». Г. «Провокаційні запитання». 4. «Прийняття без

Д. «Патетична помилка». доведення».

5. «Помилка багатьох за питань».

6. «Аргумент до аудиторії».

20. Наведіть п'ять назв помилок, які ще не згадува­лися в тесті:

Б.

Г.

Ґ.

21. Наведіть назви правил проведення суперечки, по­рушення яких призводить до помилок, які ви навели в завданні 20:

Б.

Г.

Ґ.

22. З наведених прийомів визначте мовні прийоми

впливу:

1. «Синтаксичне перетворення». Б. «Ставка на хибний сором».

2. «Помноження аргументів».

Г. «Плавна зміна смислового значення виразу».

23. Як можна визначити софізм:

А. Навмисна помилка в аргументації сперечальника. Б. Ненавмисна помилка в аргументації сперечальника?

24. Які з наведених прийомів є софізмами:

1. «Бездоказова оцінка аргументів супротивника». Б. «Набір фраз, що не мають смислу».

2. «Відтягування заперечення»?

.о о

25. Які з наведених прийомів є тактичними прийо­мами:

1. «Помноження аргументів». Б. «Контрзапитання».

2. «Відтягування заперечення»?

26. Які психотипи людей виділяють за репрезента­тивними системами:

А. Холерики, сангвініки, меланхоліки, флегматики. Б. Візуали, аудіали, кінестетики?

27. Які складники невербальноїкомунікації ви знаєте:

1. Мова поз і жестів, мова міміки, мова текстури, парамов-леннєві характеристики тощо.

Б. Мова емоцій, мова почуттів, мова міміки, мова жестів, мова простору тощо.

2. Парамовленнєві характеристики, мова поз і жестів, мова простору, мова міміки тощо?

28. Наведіть назви трьох софізмів, які не згадувалися в наведеному тесті:

Б.

29. Наведіть назви трьох тактичних прийомів, не згадувалися в наведеному тесті:

Б.

які

1. Мовні прийоми. Б. Софізми.

2. Тактичні прийоми.

30. Установіть відповідність між різновидами при­йомів впливу в суперечках і назвами конкретних прийомів:

1. «Синтаксичне перетворення».

2. «Помноження аргументів».

3. «Набір фраз, що не мають смислу».

4. Захисний прийом.

7.2. Підсумковий практикум

Запитання 1. Які типи суперечок наявні в завданнях 2, 4, 9,18.

2. Дайте аналіз аргументаціям, наведеним у завдан­нях 11, 24.

Для цього зробіть такі кроки:

1. З'ясуйте точку зору, наявну в аргументації.

Б. Визначте, чи є точка зору позитивною або негативною.

2. З'ясуйте аргументи, наявні в аргументації.

Г. Визначте, наведена аргументація є обґрунтуванням/ дове­денням або критикою/спростуванням.

Д. Визначте, чи є аргументація прогресивною або регресивною.

3. Визначте форми аргументацій, наведених у за­вданнях 7, 8.

Для цього зробіть такі кроки:

1. З'ясуйте точку зору та аргументи. Якщо це потрібно, від­новіть аргументацію у повному вигляді.

Б. Визначте, чи є аргументація дедуктивною або правдопо­дібною.

2. З'ясуйте форму аргументації, тобто встановіть, за схемою якого дедуктивного чи правдоподібного міркування вона побудована.

Г. Оцініть правильність аргументації.