1. Приклади аргументацій, побудованих за форма­ми дедуктивних та правдоподібних міркувань.

2. Приклади множинної, сурядної та підрядної ар­гументацій.

ЗАВДАННЯ 5 Сформулюйте точку зору з якоїсь проблеми і спро­буйте її аргументувати. У вашій аргументації ма­ють бути усі три структури складної аргументації.

ЗАВДАННЯ 6 Побудуйте аргументації, розпочавши їх з таких вступів.

Вступ 1

Старше покоління пам'ятає роман «Продавець повіт­ря», назва якого п'ятдесят років тому здавалася абсур­дом. Ніхто тоді не припускав, що доведеться купувати й чисту воду. Цілком імовірно, що через 10—20 років повітря також буде продаватися..

Вступ 2

Україна — країна унікальна. Підтвердження тому зна­ходимо буквально в усьому, що стосується економіки, політики, суспільного життя. Спростовуючи всі відомі істини, ми постійно намагаємося знайти якийсь свій особливий шлях...

Вступ 3

На жаль, сучасна наука досі не винайшла універсаль­ного засобу, який може зробити кожну сім'ю щасли­вою.

Вступ 4

Чому курці в Західній Європі так активно підтримують заборону палити? Відповідь, мабуть, у численних про­світницьких компаніях. їхня мета — ознайомити сус­пільство з негативними наслідками паління і посіяти страх перед ними — збулася. Проте в Україні...

Вступ 5

Ефективне не те, що заперечує чуже, а те, що утвер­джує своє.

ЗАВДАННЯ 7 Напишіть рецензії на наведені тексти.

Структура рецензії:

1. Репрезентуєте точку зору автора і аргументи, які він застосовує для її обґрунтування.

2. Коментуєте кількість аргументів (достатньо/недостат­ньо аргументів для обґрунтування точки зору).

3. Коментуєте якість окремих аргументів (сильні/слаб­кі; переконливі/непереконливі, вірогідні/ правдоподіб­ні аргументи).

4. Висловлюєте вашу загальну думку щодо аргументів.

5. Робите висновки щодо аргументації автора в цілому.

Рецензія має бути приблизно на дві сторінки (А4, 14 кегль, полуторний інтервал).

Текст 1

Відношення держави до новонароджених

Як правило, народження дитини хвилює тільки її ро­дичів. Але мені здається, що ця подія повинна цікавити також представників влади. Вони ж зацікавлені в пов­ноцінному емоційному, фізичному і розумовому роз­витку нового громадянина. Тому держава повинна на­давати батькам новонароджених суттєву матеріальну допомогу.

Насправді Україна нині переживає демографічну кри­зу. Статистика свідчить: смертність перевищує наро­джуваність, численність населення зменшується з кож­ним роком. Причини такого положення очевидні: середній рівень життя в Україні дуже низький; усі від­чувають економічну нестабільність країни в цілому і кожного її громадянина зокрема. У такій ситуації уряд повинен матеріально заохочувати тих, хто вирішує збі­льшити свою родину. Якщо відпустку матері не вклю­чають до робітничого стажу, якщо при народженні ди­тини батьки отримують від держави допомогу, якої буде достатньо тільки на перші дні її життя, — небага­то родин захочуть народжувати дітей.

3 іншого боку, якщо держава платитиме батькам реа­льну суму тільки при народженні дитини, то деякий час реальним джерелом грошей для родини буде тільки заробітна плата молодого батька. Вони будуть змушені економити на всьому, включаючи продукти, саме тоді, коли молодій матері і немовляті необхідно правильно харчуватися. Чи багато виграє держава від того, що новий громадянин буде хворіти, а його мати зламає со­бі руку чи ногу через нестачу в організмі кальцію? На мою думку, необхідно виплачувати молодим матерям таку грошову допомогу кожного місяці, яка могла б бути реальною допомогою сімейному бюджету.

Тепер подивимося на обговорювану проблему з точки зору педагогіки. Наукові дослідження, проведені в різ­них країнах, доводять: інтелектуальні здібності, психо­логічна стабільність, адекватна самооцінка — усі голо­вні складники гармонійної особистості закладаються у ранньому дитинстві. Якщо мати вимушена вийти на роботу відразу ж після народження дитини, то дитина опиниться в дитячому садочку, де її розвиток буде не­повноцінним. У результаті держава, скоріше за все, по­збавиться ще одного здібного впевненого члена суспі­льства.

Отже, очевидно: якщо уряд України негайно ж не вжи­ве таких заходів, як виплата батькам належної грошо­вої допомоги при народженні дитини, а також щоміся­чної допомоги — до досягнення нею трьох років, можна впевнено прогнозувати погіршення демографі­чної ситуації в країні і зменшення кількості людей, які здатні стати лідерами та працівниками. Я вважаю, що відношення держави до новонароджених та їхніх бать­ків може бути визнано правильним тільки в тому випа­дку, коли влада дійсно думає про майбутнє країни і хо­че закладати його фундамент уже сьогодні.

Текст 2

Чому я граю у великий теніс

Що потрібно сучасній молодій людині, щоб у будь-якій компанії почувати себе впевнено? Відповіді мо­жуть бути різними, але одна обов'язкова: їй потрібно займатися спортом. Куди піти? У басейн, тренажерний зал, на корт? У будь-якому випадку, важно подумати про престижність, очікувані фізичні результати і про можливість продемонструвати свої успіхи друзям. Без­сумнівно, враховуючи все, найкращий вибір для моло­дої людини — теніс.

Політики у відповідь на запитання про улюблений вид спорту найчастіше називають великий теніс. Дійсно, теніс — дуже красива гра. Він потребує швидкісної ре­акції, активності, поваги до супротивника, сили — усіх якостей, які необхідні політикам. Думка про те, що по­важний лідер партії може годинами крутити педалі ве­лотренажера здається безглуздою. Плавання? Але кіно привчило нас думати, що в басейні треба ліниво про­плисти разок — і на берег, розслаблятися. Багатократні переміщення від бортика до бортика потребують упер­тості, але не натхнення; таке заняття навряд чи додасть популярності його прихильнику.

Займаючися спортом, ми хочемо досягти певних ре­зультатів. Ми хочемо стати стрункішими, поздоровша­ти. Наша мрія — навчитися керувати своїм тілом і не комплексувати з приводу фігури. Гра в теніс дозволяє досягнути цієї мети, оскільки для хорошої гри ви по­винні будете скоординувати зусилля усіх своїх м'язів. Реклама фітнесу також обіцяє гармонійний розвиток усіх м'язів, але занадто багато залежить від того, які саме тренажери встановлені у вибраному вами залі. Крім того, якщо у вас буде лінивий або недосвідчений тренер, результати ваших занять у тренажерному залі (як і в басейні) можуть сильно вас розчарувати.

Нарешті, завжди хочеться продемонструвати свої та­ланти друзям. Не всякий юнак запросить дівчину по­дивитися на те, як він піднімає штангу: занадто неесте­тичне видовище. В басейні також буває немає місць для глядачів, отже, покрасуватися ви зможете тільки влітку. А ось запросити друзів підтримати вас під час тенісного матчу можна і взимку, і влітку. До того ж спортивну гру дивитися завжди цікавіше, ніж одиноч­ний виступ. А як буде чудово, якщо ваш друг сам грає в теніс.

Вибір виду спорту — справа непроста. Але якщо при­йняти до уваги такі важливі фактори, як престижність, гарантоване досягнення хорошої фізичної форми і мож­ливість продемонструвати друзям свої успіхи, — очеви­дно, що треба, не гаючи часу, відправлятися на корт.

Текст 3

Переваги приватних шкіл

Недержавні школи мають достатньо переваг перед державними. По-перше, дитина там клієнт. В платних школах дорожать учнями, тому що розуміють: і дити­на, і батьки повинні бути задоволені. Інакше втратять клієнта. Тому й працюють більш сумлінно. Звичайно бувають і перегини — деякі вчителі завищують оцінки дітям, лише б батьки не вчинили скандалу. Але такі випадки не часті. Крім того, батьки й самі не дуже за­доволені фальшивими оцінками. Все ж таки вони при­вели дитину в приватну школу за знаннями, а не за іде­альною успішністю.

Не треба забувати також, що в державних школах у класі навчаються по 30 учнів. У приватних, як прави­ло, — 10. Зрозуміло, що в останньому випадку вчитель приділяє дитині більше уваги. До того ж у приватних школах враховують індивідуальні особливості кожного учня. З ними працюють грамотні психологи. Ще одна категорія приватних шкіл — діти, які дуже часто хво­ріють. Знову ж тому, що до них будуть шукати особли­вий підхід.

Пряма дорога до приватних шкіл і обдарованим дітям. У приватних школах крім обов'язкових предметів іс­нує багато інших, розвивальних. Як правило, в приват­них школах, які відкрилися давно і вже створили свої традиції, у школярів є можливість спеціалізації (еко­номіка, правознавство, іноземні мови тощо), плюс мо­жливість виявити себе в музиці (вокал, хор, фортепіа­но, скрипка тощо), театрі, архітектурі, спорті, танцях.

Деякі недержавні школи мають статус напівпансіо-ну — діти там знаходяться зранку до вечора, а спати їдуть додому. Інші працюють як пансіони: учні живуть і навчаються в школах, а від'їжджають додому на ви­хідні або канікули.

У приватних школах фактично домашні умови. Вони добре обладнані. До того ж у них і чисто, і красиво, що також є важливим для світосприйняття дитини. У бага­тьох школах культивується корпоративний дух. Тут людина людині друг, а тому немає ніяких бійок на пе­рерві, «наїздів» старших на молодших тощо.

Багато з приватних шкіл співробітничають з аналогіч­ними установами в Європі. Тому учні можуть поїхати влітку, наприклад, до табору в Хорватії, до мовної школи в Англії або на Мальті. До того ж упродовж ро­ку проводяться різноманітні екскурсії як по Україні, так і за кордон.

ЗАВДАННЯ 8 Напишіть рецензії на наведені тексти PRO ET CONTRA.

Структура рецензії:

1. Яке твердження або які твердження є яблуком роз­брату в текстах?

2. Які точки зору відстоюють протилежні сторони?

3. Які аргументи висувають протилежні сторони?

4. Порівняйте аргументи протилежних сторін. Чиї ар­гументи, на ваш погляд, переконливіші? Обґрунтуйте свою точку зору.

5. Висловіть загальну думку щодо аргументацій PRO ET CONTRA в цілому.

Рецензія має бути приблизно на три сторінки (А4, 14 кегль, полуторний інтервал).