- •1. Exercices d’entraînement
- •2) D’après g.Capelle (Dosiers 5, 7)
- •3) D’après d.Abry
- •2. Textes à étudier Texte 1 dans l’autobus
- •Texte 2
- •Le contrôleur
- •Texte 3
- •Pour faire le portrait d’un oiseau
- •Une éducation forte
- •Texte 6
- •Texte 5
- •Texte 7
- •Texte 8
- •3. Travail de contrôle
- •Texte 1
- •Vous et la grippe
- •Texte 2 petits conseils aux vacanciers novices
- •Texte 3 comment preparer vos vacances
- •Texte 4
- •Vive les bonnes manières !
- •Saissisez les sons par les ailes...
- •1. Exercices d’entraînement
- •2) D’après g.Capelle Dossier 9
- •1. Transformation.
- •Dossier 10
- •1. Transformation.
- •2. Lecture.
- •3. Lecture.
- •Exercices d’entraînement sur l’intonation des phrases exprimant la colère Dossier 6
- •Dossier 10
- •Exercices d’entraînement sur l’intonation des phrases exprimant la surprise Dossier 12
- •Dossier 12
- •Dossier 13
- •3) D’après m.Callamand l’intonation des phrases exprimant une opposition catégorique à la proposition de l’interlocuteur
- •Micro-conversation
- •2. Textes à étudier Texte 1
- •Cyrano de bergerac la tirade des nez
- •Texte 2
- •Scene 7
- •3. Travail de contrôle Sur l’intonation de la phrase exclamative
- •Implicatives
- •1. L’intonation implicative d’après m.Léon.
- •Exercices d’entraînement
- •2. L’intonation implicative d’après m.Callamand
- •Exercices d’entraînement
- •I. Exercice de discrimination
- •II. Exercice de reconnaissance
- •III. Exercice de production
- •2. Mémorisation de la structure de la réponse.
- •3. L’intonation implicative d’après g.Capelle.
- •Exercices d’entraînement sur l’intonation ds phrases exprimant l’ironie Dossier 16
- •4. L’intonation implicative d’après p.Delattre.
- •Texte 2
- •Un etrange medecin
- •3) Dialogues (g.Faure « Le français par le dialogue »)
- •Table des matières
- •1. Exercices d’entraînement : .......................................................... 3
- •2. Textes à étudier : ......................................................................... 10
1. Exercices d’entraînement
1) D’après M.Léon
La phrase exclamative peut avoir deux formes tout à fait opposées.
A. Elle peut commencer très haut pour descendre très bas en escalier jusqu’à la dernière syllabe. En général, cette forme commence par un mot exclamatif. Elle exprime souvent la tristesse, le respect, la tendresse, l’horreux, etc.
Quelle misère d’en être là !
Que c’est beau !
Quel homme c’était !
Comme c’est gentil !
Qu’est-ce que c’est que cette histoire !
Pourquoi se donner tant de mal !
Quelle horreur !
Qu’il est mignon !
B. Elle peut commencer sur un ton normal et monter assez haut. En général, cette forme ascendante exprime l’enthousiasme, l’optimisme, la gaieté, ou quelquefois un sentiment violent, comme la colère. Le plus souvent, elle ne commence pas par un mot exclamatif.
Mais c’est formidable !
C’est magnifique !
On y va tout de suite !
C’était un homme !
Elle est tellement drôle !
Commencez le premier !
J’en ai assez !
Je suis contente !
2) D’après g.Capelle Dossier 9
1. Transformation.
Ecoutez ce que dit madame Tépan des ennemis contre lesquels se bat son fils Zapo :
Quelle horreur ! Quels sauvages !
Ecoutez maintenant les questions de la personne qui ne sait pas de quoi on parle :
Quelle horreur ? Quels sauvages ?
Pour l’exclamation, l’intonation est descendante, la première syllabe étant dite sur une note très haute :
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Quelle horreur !
Pour la question, la descente est plus rapide, la première note est moins haute :
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Quelle horreur ?
Répétez après le modèle :
Exclamation Interrogation
Quelle horreur ! Quelle horreur ?
Quel beau château ! Quel beau château ?
Quels sauvages ! Quels sauvages ?
Quel temps ! Quel temps ?
Maintenant changez les phrases exclamatives en phrases interrogatives et réciproquement.
O. Quel idiot ! Quel idiot ! Quels amis ? Quels amis ?
1. Quel hôtel ! ... ? 5. Quelle année ! ... ?
2. Quelle maison ? ... ? 6. Quel beau livre ! ... ?
3. Quel acteur ? ... ? 7. Quelle idée stupide ! ... ?
4. Quelle guerre ? ... ? 8. Quel mauvais directeur ? ... ?
Dossier 10
1. Transformation.
Ecoutez les phrases exclamatives suivantes tirées des lettres d’amour de Bonaparte et de Victor Hugo.
Que tu as été bonne et charmante !
(Comment as-tu pu écrire cette lettre ?) Qu’elle est froide !
Ces deux exclamations ont la même intonation fortement descendante. Répétez après le modèle et faites bien sentir le mouvement descendant :
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Que tu as été bonne et charmante ! Qu’elle est froide !
Attention ! La première note doit être haute.
Ecoutez : Que... Qu’elle...
Si vous ne commencez pas sur une note haute vous semblierez manquer d’enthousiasme et votre compliment n’aura pas l’air sincère.
Vous allez maintenant faire des compliments sous forme de phrases exclamatives en transformant les phrases qui vous sont données.
O. Cette robe est belle. Quelle belle robe !
C’est vraiment grand. Que c’est grand !
Ce gâteau est bon. Quel bon gâteau !
C’est un très beau mariage. Quel beau mariage !
Ton mari est merveilleux. Quel merveilleux mari !
Il a vraiment de la chance. Qu’il a de la chance !
Ton frère est sympathique. Que ton frère est sympathique !
Il a bien réussi. Quelle réussite !
C’est un film extraordinaire. Quel film extraordinaire !