- •060110 «Лабораторная диагностика»
- •1. Методические указания по проведению
- •Умения и навыки, отрабатываемые на занятиях 70
- •Вопросы к дифференциальному зачету ………. 71 методические указания по проведению практического занятия № 1.
- •Раздел 2. "Неотложная помощь в экстремальных условиях".
- •Практическая работа.
- •Первая медицинская помощь (пмп):
- •Травматический шок.
- •Проверьте себя путем решения ситуационных задач:
- •Методические рекомендации по проведению практического занятия № 2.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.3. - 2.4.
- •Практическая работа.
- •Внимание!
- •Термические ожоги.
- •Нельзя!
- •Можно на догоспитальном этапе:
- •Отморожения.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 3.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.5.
- •Практическая работа.
- •Терминальное состояние.
- •Кровотечения.
- •Определение объема кровопотери.
- •Пмп и доврачебная помощь.
- •Ранения, переломы, ушибы, вывихи.
- •Пмп при переломах.
- •Правила наложения шины.
- •2. Решите ситуационные задачи. Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 4.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.7. «Радиационные поражения».
- •Практическая работа.
- •Прочитать.
- •Проведение измерений:
- •Методические указания по проведению практического занятия № 5.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.7. «Радиационные поражения» (продолжение).
- •Практическая работа.
- •Прочитать информационный материал. Запомнить.
- •Мероприятия защиты населения по фазам радиационной аварии.
- •Показатели первичной реакции при равномерном внешнем облучении тела.
- •Клинические и лабораторные диагностические проявления острой лучевой болезни в зависимости от степени тяжести.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 6.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.9. «Поражения сильнодействующими ядовитыми веществами (ахов) и отравляющими веществами».
- •Практическая работа.
- •Оказание пмп в очаге химического поражения.
- •Особенности сортировки и эвакуации пораженных.
- •Освоение практических навыков с учетом особенностей токсического воздействия сдяв и ов.
- •Введение обезболивающих средств и противоядий.
- •Надевание противогаза.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 7.
- •Раздел 3.
- •Тема 3.1. – 3.2. «Организация работы аптеки в чс».
- •Выполнение практической работы.
- •Методические указания по проведению практического занятия № 8.
- •Раздел 3.
- •Тема 3.1. – 3.2. «Организация медицинского снабжения в смк. Защита медицинского имущества от заражения (загрязнения) рв, сдяв, ов, бс».
- •Практическая работа.
- •Методика.
- •Методика.
- •Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
- •Литература:
Проверьте себя путем решения ситуационных задач:
№ 1.
Сбит пешеход автомашиной. Без сознания, правая нога неестественно подвернута, в области средней трети голени правой ноги имеется рана, из которой пульсирующей струей вытекает алая кровь. Ваша ПМП?
Укажите последовательно пункты:
Наложить шину из подручных средств.
Подложить под голову валик из одежды.
Очистить раны от слизи и крови.
Убедиться в наличии пульса на сонной артерии.
Отнести на безопасное место.
Наложить повязку на рану.
Вызвать "03".
Ждать скорую помощь.
Произвести временную остановку кровотечения с помощью жгута или закрутки.
Эталон: 7, 9, 6, 1, 8.
№ 2.
Человек коснулся оголенного электрического провода. Упал, потерял сознание. Рука держит провод.
Алгоритм ПМП?
Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет.
Освободить пораженного от контакта с электрическим проводом.
Ждать "03".
Провести СЛР.
Вызвать с помощью помощников "03".
После успешной СЛР, в случае отсутствия сознания у пораженного, подложить под голову валик из одежды.
После успешной СЛР - придать устойчивое боковое положение.
Эталон: 2, 1, 5, 4, 7.
III. Практически сделать:
провести на фантоме сердечно-легочную реанимацию по системе АВС;
практически отработать на фантоме в/мышечную инъекцию согласно инструкции;
наложить асептическую повязку на ожоговую рану (имитация).
IV. Ответить на тестовые задания.
ВАРИАНТ 1.
1. Назовите причины травматического шока:
А. обморок, кома.
Б. кровотечение, болевой фактор.
В. испуг, коллапс.
Г. резкая смена положения.
Д. резкая интоксикация.
2. Больные с электротравмами после оказания помощи:
А. направляются в поликлинику.
Б. не нуждаются в дальнейшем наблюдении,
В. госпитализируются СП.
Г. доставляются в травмпункт.
3. Силой 25 - 80 мА вызывает:
А. асистолию.
Б. фибрилляцию.
В. эл. асфиксию.
Г. древовидные полосы на коже.
4. Наиболее часто цепь тока через человека возникает по пути:
А. рука - рука.
Б. правая рука - ноги.
В. левая рука - ноги.
Г. нога - нога.
5. "Знаки тока" относятся к электроожогам;
А. I степени.
Б. II степени.
В. III степени.
Г. IV степени.
6. Индекс Алговера применяется при определении степени тяжести: А. дыхательной недостаточности.
Б. коматозного состояния.
В. травматического шока.
Г. объема кровопотери.
7. При шоке:
А. выключается капиллярная сеть на периферии.
Б. увеличивается ОЦК.
В. задержка калия в организме.
Г. гипоксия дыхательного типа.
8. Противошоковые мероприятия начинают: А. при терминальном состоянии
Б. при оказании ПВЛ
В. при оказании ПМП
Г. после перемещения межклеточной жидкости в сосудистое русло.
9. Прогноз при II степени торпидной фазы ТШ:
А. благоприятный
Б. сомнительный
В. неблагоприятный
10. При ТШ потеря крови формирует:
А. гиповолемический шок.
Б. нормоволемический шок.
В. болевой компонент шока.
Г. рост венозного давления.
ВАРИАНТ II.
1. Судорожные сокращения мышц возникают при силе тока:
А. 0,52 мА
Б. 15-25 мА
В. 40-60 мА
Г. 42 вольта
2. Фибрилляцию желудочков вызывает ток силой:
А. 0,52 мА
Б. 0,12 Мом
В. 50 Гц
Г. 100 мА
3. Правилами электробезопасности устанавливается: А. величина тока.
Б. допустимое напряжение.
В. путь прохождения тока в теле человека.
4. Основной путь тока в организме человека:
А. по кожным покровам.
Б. по мышечной системе
В. по костно-мышечной системе
Г. совпадает с кровеносными сосудами.
5. При прохождении петли тока через сердце необходимо:
А. немедленно приступить к СЛР.
Б. начать противосудорожную терапию.
В. ввести дофамин
Г. сделать ЭКГ.
6. Оптимальное положение больного с шоком:
А. на боку.
Б. полусидя.
В. с приподнятыми конечностями.
Г. лежа на жесткой поверхности.
7. Централизация кровообращения:
А. за счет склеивания эритроцитов;
Б. временно улучшает кровообращение жизненно важных органов.
В. приводит к задержке натрия.
Г. при инфузионной терапии.
8. Инфузионная терапия проводится:
А. при оказании КМП.
Б. на II этапе эвакуации.
В. в стационаре.
Г. предшествует обезболиванию и иммобилизации.
9. При ТШ I степени шоковый индекс равен:
А. 0,8 - 1.
Б. 1,1 - 1,5.
В. > 1,5.
10. "Угрожающий" шок имеет показания при индексе:
А. 0,5.
Б. 1,0.
В. 1,3.
Принятие выполнения умений в ходе работы; ответов по контролю знаний, умений - в конце занятия.
Затруднения, вопросы имеются? Отметить умения.
Домашнее задание: подготовка к практическому занятию № 2, методические рекомендации занятия № 2.
Литература:
- Медицина катастроф, уч. пособие /под ред. В.Н. Рябочкина, М.: ИНИ Лтд. 1996г. с119-128; 173-178; 156-159
- С.Ф. Горячев «БЖД и медицина катастроф», Р-н-Д. «Феникс»2006г с. 120-136;82- 100; 401-422; 443-460
- конспект лекции №1, 2;
