- •Вступление
- •Тематическая структура
- •Коммуникативные умения (или средства)
- •Каковы ваши коммуникативные и организаторские способности
- •Обработка:
- •Правила общения должны быть согласованы и соблюдаться обоими участниками
- •Функции делового общения
- •Тема 2. Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики делового общения
- •Кодекс светского общения
- •Кодекс делового общения
- •Тест «Уровень коммуникативного контроля в общении»
- •Тема 3. Синтоническая модель общения.
- •Основные умения общения
- •Тест «Ведущая репрезентативная система»
- •Обработка результатов
- •Когда вам лгут
- •Мимика и жестикуляция при обмане
- •Речевые построения, выдающие ложь
- •Показатели интереса собеседника
- •Тест Знаете ли вы язык жестов
- •Ваш результат:
- •Тема 4. Фильтры «я - слушания» в общении
- •Упражнение «Круг субличностей»
- •Упражнение «Встреча с саботажником»
- •Тема 5. Восприятие и познание людьми друг друга при общении основные факторы, лежащие в основе поведения людей
- •Способы восприятия и понимания людьми друг друга при общении
- •Шестнадцать способов узнать о человеке, не расспрашивая о нём
- •Тест Наблюдательны ли вы
- •Тема 6. Виды и техники слушания
- •Правила хорошего слушания
- •Тест Хороший ли вы слушатель
- •Понимающий слушатель тот, который действительно слушает и слышит именно то, что мы говорим трёхтактная схема слушания
- •Правили пассивного слушания
- •Слушай, что говорят люди, но понимай, что они чувствуют
- •Правила эмпатического слушания
- •Техники активного слушания
- •Помни! два уха и один язык нам дан для того, чтобы больше слушать и меньше говорить
- •Типы слушателей
- •Тест Насколько эффективно вы слушаете?
- •Тема 7. Трансактный анализ общения
- •Распознавание эго-состояний
- •Как различить критическое состояние “родитель - я” и бунтарское “ребенок - я”
- •Практические советы
- •Трансакции
- •Типичные манипуляции
- •Основные типы манипуляции
- •Схемы защиты от манипуляций
- •Кроссворд Освоили ли вы приемы делового общения?
- •Кроссворд 1 - Освоили ли вы приемы делового общения
- •Тема 8. Психологический контакт в общении
- •2 Позитивных способов влиять на людей
- •Кроссворд Умеем ли мы располагать к себе?
- •Тема 9. Искусство убеждать
- •13 Правил, которые помогут вам убедить
- •Кроссворд Знаете ли вы приемы убеждения?
- •Тема 10. Психологические факторы в деловом общении
- •Кроссворд Знаете ли вы психологию общения ?
- •Что надо знать о психологических играх
- •Тема 11. Общение с партнерами и подчиненными
- •10 Невыносимых людей
- •План действий:
- •План действий:
- •План действий:
- •План действий:
- •План действий:
- •План действий:
- •План действий:
- •План действий:
- •План действий:
- •Тест На чем Вас могут ”подловить” партнеры или подчиненные
- •Основные типы жертв
- •Жертва-паникер
- •Экспрессивная жертва / или жертва-агрессор/
- •Жертва-простак
- •Жертва-тихоня
- •Жертва - скупой рыцарь
- •Жертва с "пятном"
- •Жертва-игрок
- •"Ваши беды - мои проблемы "
- •Ослепительная любезность
- •Гибкость реакции. Ненавязчивость.
- •Воодушевленность контакта.
- •Блестящий внешний вид
- •Тема 12. Ассертивность
- •Тест Умеете ли Вы делать все по-своему ?
- •Тема 13. Имидж делового человека кроссворд "Имидж делового человека"
- •Тема 14. Критиковать конструктивно тест Умеете ли Вы высказывать конструктивную критику?
- •Рекомендованная литература
- •Содержание
Кроссворд 1 - Освоили ли вы приемы делового общения
Якщо ти хочеш впливати на інших людей, то ти повинен бути людиною, дійсно стимулюючим і рухають вперед інших людей.
Карл Маркс
Тема 8. Психологический контакт в общении
Любое общение предполагает установление психологического контакта с собеседником. Что обеспечивает успешное решение данной задачи?
выделение “чистого” времени для ...;
определение цели общения;
продумывание своего поведения;
готовность ответить на возможные вопросы собеседников;
учет индивидуально-психологических особенностей партнеров;
идентификация и эмпатия.
Психологический контакт установлен, если:
налицо совместное со-размышление;
появилось совместное со-переживание;
возникло взаимопонимание партнеров по общению.
Психологические установки на общение:
У меня все хорошо – у тебя все хорошо. Эта установка позволяет конструктивно сотрудничать, ценить себя и других. При данной установке человек способен решить все проблемы.
У меня все хорошо – у тебя все плохо. Эта установка характерна для тех, кто не добрал внимания и ласки в детстве. Человек с такой установкой перекладывает ответственность за свои трудности на других. У него затруднено конструктивное сотрудничество, т.к. по его мнению, все поступают не так.
У меня все плохо – у тебя все хорошо. Эта установка проистекает из мнения, что всем в жизни везло, а мне нет. Личность испытывает бессилие с другими, избегает тесных контактов с другими, либо нуждается в симбиотической связи с сильными.
У меня все плохо – у тебя все плохо. Эта установка близка к патологической. Вызывает чувство безнадежности, потерю интереса к жизни. Люди с такой установкой легко раздражаются, подвержены депрессиям и непредсказуемы.
Редко кто придерживается одной из установок. Как правило, имеется большая или меньшая доля каждой из них. Чаще всего доминирует какая-то одна из них. Важно осознать, какая у вас доминирующая установка, поверить в то, что ее можно изменить. Важно закрепить в себе состояние “У меня все хорошо”, что, кстати, совсем не означает, что у вас нет никаких проблем в общении.
МЕТОДИКА УСТАНОВЛЕНИЯ КОНТАКТА
Предлагаемая методика направлена на создание установки доверительности во взаимоотношениях партнеров по бизнесу, коллег, начальника с подчиненными тогда, когда общение выстраивается по типу сотрудничества, демократического стиля взаимодействия.
Для практического применения методики необходимо усвоить следующие основные принципы:
Последовательное и полное прохождение всех стадий установления контакта, иначе своеобразное “окостенение” отношений.
Ориентировка и опора только на четкие и заранее изученные признаки и показатели возникновения этапа, достижения его зрелости и готовности к замене следующим.
Ответное желание и стремление партнера самостоятельно действовать в направлении сближения. Это важно, поскольку именно стремление к сближению порождает возникновение необходимой мотивации.
Методика установления контакта предполагает последовательное прохождение пяти этапов, название которых отражает сущность каждого.
Снятие психологических барьеров.
Нахождение совпадающих интересов.
Определение принципов общения.
Выявление качеств, опасных для общения.
Адаптация к партнеру и установление контакта.
Таблица 8.1 – Основные этапы установления контакта
Характе-ристика этапов |
Этапы установления контакта |
||||
I |
II |
III |
IV |
V |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Цель |
Снятие психологических барьеров |
Нахождение совпадающих интересов |
Определение принципов общения |
Выявление качеств опасных для общения |
Адаптация к партнеру и установление контакта |
Функции |
1.Снятие психологических барьеров 2. Снижение напряжения |
1. Получение партнером положительных эмоций от нахождения совпадающих интересов |
1.Осуществле-ние первого обмена информацией о принципах общения 2. Отбор ценных для общения качеств партнера |
1.Выявление качеств партнера, не проявившихся на предыдущих этапах 2.Установле-ние силы и условий проявления отрицательных качеств |
1.Установление контакта с партнером 2.Поддержание процесса взаимодействия на оптимальном уровне при рациональном распределении ролей |
Продолжение таблицы 8.1
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
ФАКТОРЫ:
|
1. Частота согласий с партнером 2. Взаимность и совпадение согласий 3. Чередование согласий с обеих сторон
1.Настороженность, ведущая к возникновению психологических барьеров |
1.Выявление одинаковых суждений 2.Одновременность переживаний по одному и тому же поводу
1.Возможное расхождение оценок 2.Большая продолжительность поиска совпадающих интересов |
1.Предположение обоюдо -приемлемых принципов 2.Проявле-ние ожидаемых от вас качеств 3.Положительная реакция на предложенное партнером
1.Изображе-ние негарантируемых качеств 2.Демонстрация авторитарных качеств 3.Попытка анализа декларируемых партнером качеств 4.Высказы-вание сомнений |
1.Отказ от публичного фиксирования и осуждения отрицательных качеств партнера 2.Готовность к раскрытию ряда собственных отрицательных черт
1.Оценка вашего поведения как “выведывание качеств” 2.Маневрирование 3.Прямые вопросы относительно отрицательных качеств партнера 4.Нежелание раскрыться самому |
1.Точность прогноза ожидаемого поведения партнера 2.Совпадение ваших действий с ожиданиями партнера
1.Нежелание партнера отказаться от своих отрицательных качеств 2.Недоста-точный опыт совместного принятия решений и совместных действий |
|
|||||
Положительные
Отрицательные |
|||||
Принципы |
1.Согласие с партнером 2.Выбор нейтрального материала для беседы 3.Избегание обсуждения спорных вопросов |
1.Вызов эмоционального переживания партнера по близкой ему теме 2.Занятие пассивной позиции при получении информации |
1.”Готовность” 2.”Ответное сообщение о себе” 3.Постепенное раскрытие своих качеств 4.”Избегание” |
1.”Инициати-ва” 2.”Откровен-ность” 3.”Эквивален-тность” |
1.”Общая судьба” 2.Влияние на партнера через регулирование собственных качеств |
Продолжение таблицы 8.5
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Тактические приемы |
1.Согласие со всеми высказываниями партнера |
1.”Нараста-ние” 2.”Детализа-ция” 3.”Пробле-мы” 4.”Перек-лючение” |
1.”Форму-лирование принятого” 2.”Подведение итогов” 3.”Сходные мнения” (уподобление) 4.”Оправданные ожидания” |
1.”Высказывание сомнний” 2.”Сопоставление противоречий” 3.”Диагности-ческие вопросы” 4.”Вызов спора” 5.”Расслабление” |
1.”Первичные действия” 2.”Указание на качество требую- щее регуляции” 3.”Подчеркивание и утверждение образовавшейся совместимости” 4.”Обращение за советом” |
Используемые фразы |
“Я полностью с вами согласен” “Вы бесспорно правы” “Нельзя не согласиться с вашим утверждением” “Очень рад, что наши с вами мнения совпадают” |
“Расскажите об этом подробнее” “Так как же, вы говорите, было дело?” “Очень интересно” |
“Я вижу, вы человек общительный” “Я рад, что нашел в вас то, что представляется для меня особенно ценным” “Вы умеете принимать точку зрения другого человека” “Я и сам так думал” “Я и полагал, что вы примите такое же решение” |
“У меня есть плохая привычка” “Я часто говорю непонятно” “Часто я бываю нетерпелив и перебиваю собеседника” “Не удивляйтесь моей привычке” “Судя по всему, у вас прекрасный характер” “Я не хотел бы обсуждать других” |
“Я скажу вам прямо, но только не...” “Можете не соглашаться со мной, но я должен предупредить” “Так как мы можем успешно решать вопросы, нужно спокойно обсудить содав-шуюся ситуцию” “Думаю, мы сможем вместе найти правильное решение” |
Признаки И показа-тели |
1.Паузы после ваших вопросов становятся короче 2.Начинают преобладать собственные сообщения собеседника 3.Уменьшается число односложных ответов |
1.Нахождение общей приемлемой темы разговора 2.Переоди-ческое возвращение к обсуждению найденной темы 3.Появле-ние общего фонда слов и выражений
|
1.Первые упоминания партнера о принципах общения 2.Подчер-кивание собеседником собственных качеств и свойств 3.Повторение одних и тех же форм поведения 4.Оповещение о привычках и предпочтениях |
1.Первое высказывание партнером сомнений в достоверности определенных им ранее личных качеств 2.Стремление партнера изменить ваше представление о нем 3.Его рассказы о себе через другое лицо 4.Использование "опережающих возражений” 5.Расспросы о других людях 6.Навязывание спора |
1.Проявление стремления партнера к принятию общих решений 2.Подчеркивание общности целей 3.Проявление “эффекта бумеранга” 4.Смена суждений и оценок партнера 5.Признание вашей правоты 6.Предложение сделать все так, как предлагаете вы |
Продолжение таблицы 8.5
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Фразы, используемые партнером |
1.В ходе общения фразы становятся все более длинными и сложными по структуре, ответы - обьемными |
”Как мы уже говорили” “Вспоминаю по этому поводу...” |
“Не могу не согласиться” “Я всегда соглашаюсь с тем, что правы” “Об этом нужно подумать” “Откровенно говоря...” |
“Вы преувеличиваете мои достоинства” “Вы ошибаетесь в своих выводах относительно меня” “Я бываю слишком резок в таких ситуациях” “Вот вы сейчас скажете, что...” “Что из себя представляет N?” |
“Говорите, что и как нужно сделать, чтобы все было хорошо” “...как мы договаривались...” “...как вы считаете нужным поступить?” |
Результаты |
Напряженность начальных отношений сменяется расслабленностью, степень самоконтроля вашего партнера снижается, он включается в общение на основе согласия |
Устанавливаются зоны общения, в которых найден общий интерес. Возникает стиль первоначального взаимодействия. Образуются предпосылки для распространения этого стиля на другие темы разговора |
Создается некоторое общее представление о личных качествах партнера. Проявляются первые признаки взаимопони-мания |
Обнаруживаются раскрытые отрицательные качества партнера и его негативные привычки. Данный факт доводится до партнера, влияя на его последующее поведение |
Выявляются как качества партнера так и мотивы его действий. У партнера формируются психологические состояния, облегчающие установление и углубление контакта с ним |
А.АГАШЕНКОВ “Психология на каждый день.
Советы, рекомендации, тесты”. – М., 1997. – С. 130-134.
Психологической основой расположения одного человека к другому является потребность каждого человека в положительных эмоциях. В благодарность за удовлетворение этой важнейшей человеческой потребности люди отвечают расположением к тому, кто вызвал положительные эмоции.
