- •Усіх спеціальностей і форм навчання
- •Тематичний план курсу з розподілом годин за темами та видами занять
- •5 Кредитів
- •Тематичний план курсу з розподілом годин за темами та видами занять
- •5 Кредитів
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку
- •Тема 5. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік
- •1. Програма навчальної дисципліни модуль і загальні основи функціонування економіки
- •Тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Тема 2. Економічні потреби та інтереси
- •Тема 3. Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці
- •Тема 6. Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші
- •Тема 7. Ринок, його суть і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення
- •Модуль іі основи мікро- і макроаналізу
- •Тема 8. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Тема 9. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата
- •Тема 10. Витрати виробництва і прибуток
- •Тема 11. Підприємство як товаровиробник. Валовий дохід і прибуток
- •Тема 12. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу. Форми прибутку, процент і рента
- •Тема 13. Суспільне відтворення. Суспільний продукт і його основні форми
- •Тема 14. Економічний розвиток. Зайнятість, відтворення робочої сили та їх регулювання державою
- •Тема 15. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин
- •Тема 17. Економічні аспекти глобальних проблем та їх вплив на економічний розвиток України
- •2. Навчально – методичне забезпечення дисципліни
- •2.1. Методичні рекомендації до вивчення тем
- •Модуль і
- •Загальні основи функціонування економіки
- •Тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Література
- •Тема 2. Економічні потреби та інтереси
- •Тема 3. Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці
- •Література
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку
- •Тема 5. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік
- •Тема 6. Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші
- •Тема 7. Ринок, його суть і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення
- •Модуль іі основи мікро- та макроаналізу
- •Тема 8. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата
- •Тема 10. Витрати виробництва і прибуток
- •Тема 11. Підприємство як товаровиробник. Валовий дохід та прибуток
- •Тема 12. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу. Форми прибутку, процент і рента
- •Тема 13. Суспільне відтворення. Суспільний продукт і його основні форми
- •Тема 14. Економічний розвиток. Зайнятість, відтворення робочої сили та їх регулювання державою
- •Тема 15. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин
- •Тема 17. Економічні аспекти глобальних проблем
- •Семінарське заняття 1 тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Література
- •Семінарське заняття 2 тема 2. Економічні потреби й інтереси
- •Тема 3. Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку
- •Тема 5. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 6. Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші
- •Семінарське заняття 6,7
- •Тема 7. Ринок, його суть і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення
- •Заняття 1
- •Заняття 2
- •Література
- •Модуль іі основи мікро- і макроаналізу
- •Тема 8. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Література
- •Тема 9. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата.
- •Тема 10. Витрати виробництва і прибуток
- •Тема 11. Підприємство як товаровиробник. Валовий дохід та прибуток
- •Тема 12. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу. Форми прибутку, процент і рента.
- •Тема 13. Суспільне відтворення. Суспільний продукт і його основні форми
- •Тема 14. Економічний розвиток. Зайнятість, відтворення робочої сили та їх регулювання державою
- •Тема 15. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин.
- •Тема 7. Ринок, його суть і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення
- •Тема 11. Підприємство як товаровиробник. Валовий дохід та прибуток
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 13. Суспільне відтворення. Суспільний продукт і його основні форми
- •Аналітично – пошукові завдання
- •Ситуаційні вправи
- •Тема 2. Економічні потреби та інтереси Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум тести
- •Ситуаційні вправи
- •Проблемні ситуації
- •Тема 3. Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум тести
- •Задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Ситуаційні вправи
- •Проблемні ситуації
- •Задача 1
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум
- •Проблемні ситуації
- •Тема 5. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум
- •Ситуаційні вправи
- •Практикум
- •А) сучасна форма діяльності господарських одиниць;
- •А) обмін діяльністю між людьми;
- •А) суспільний поділ праці;
- •Приклади розв‘язання задач та відповіді
- •Тема 6. Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші Аналітично – пошукові завдання
- •Задача 1
- •Задача №2
- •Тема 7. Ринок, його суть і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення Аналітично – пошукові завдання
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Ситуаційні вправи
- •Приклади розв‘язання задач та відповіді
- •Тема 8. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Проблемні ситуації
- •Задача 1
- •Тема 9. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум
- •Тема 10. Витрати виробництва і прибуток Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум тести
- •Тема 11. Підприємство як товаровиробник. Витрати виробництва, дохід та прибуток
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Ситуаційні вправи
- •Приклади розв‘язання задач та відповіді Задача №1 а) зросте на 12 млн. Грн.; б) 66.7%; зросте на 16,7%. Задача №2 а) зросте до 400 тис. Грн..; б) прямо пропорційна.
- •Тема 12. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу. Форми прибутку, процент і рента Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Ситуаційні вправи
- •Проблемні ситуації
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Ситуаційні вправи
- •Проблемні ситуації
- •Задача 1
- •Задача 3
- •Тема 14. Економічний розвиток. Зайнятість, відтворення робочої сили та їх регулювання державою Аналітично – пошукові завдання
- •Дослідіть фактори економічного зростання та економічна динаміка в Україні.
- •Задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 3.
- •Тема 15. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум
- •Задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Основні статті видатків
- •Задача 2
- •Ситуаційна вправа № 3
- •Ситуаційна вправа № 5. (а) – оптимістичний настрій; (б) – песимістичний.
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин Аналітично – пошукові завдання
- •Практикум
- •Задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 6
- •Задача 3
- •Тема 17. Економічні аспекти глобальних проблем Аналітично – пошукові завдання
- •Дослідіть сучасну глобалізацію світогосподарських зв’язків і загострення загальноцивілізаційних проблем людства.
- •1. Поясніть цю ситуацію, аргументуючи свою відповідь.
- •Методичні рекомендації та завдання до індивідуальної роботи студентів заочної форми навчання
- •Оформлення індивідуальної роботи
- •Структура роботи
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •І. Ситуаційні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •Методичні рекомендації до модульноГо контролю знань студентів
- •Типова модульна контрольна робота для студентів денної форми навчання
- •1. Дайте визначення:
- •2. Вирішіть задачі:
- •3. Виберіть правильну відповідь:
- •Типова модульна контрольна робота для студентів заочної форми навчання і. Теоретично – прикладні завдання
- •Іі. Аналітично – розрахункове завдання
- •Ііі. Дайте єдину правильну відповідь
- •А) обмін діяльністю між людьми;
- •IV. Ситуаційна вправа
- •Методичні рекомендації до складання іспиту
- •Методичні поради щодо підготовки до екзамену з політичної економії
- •Критерії оцінювання знань студентів за формами контролю
- •Загальні критерії оцінювання знань для студентів усіх форм навчання
- •Критерії оцінки відповіді на теоретичні питання на семінарському заняті
- •Критерії оцінки розв‘язання задач на семінарських заняттях
- •Критерії оцінки ситуаційних завдань на семінарських заняттях
- •Критерії оцінювання курсових робіт
- •Критерії оцінювання курсової роботи
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи студентів денного відділення
- •1. Критерії оцінки відповідей на теоретичні питання
- •2. Критерії оцінювання відповідей на тести
- •3. Критерії оцінювання визначення тверджень
- •4. Критерії оцінки розв‘язання задач
- •Загальне оцінювання модульної контрольної роботи
- •Письмова модульна робота 2.
- •Загальне оцінювання письмової модульної роботи №2:
- •Модульний контроль знань з дисципліни «політична економія»
- •Критерії оцінювання усного екзамену студентів денного відділення
- •Критерії оцінювання відповідей на теоретичні питання
- •2. Критерії оцінювання ситуаційного творчого завдання
- •3. Критерії оцінки розв‘язання задач
- •5. Загальне оцінювання результатів екзамену студентів денного відділення
- •Загальні критерії оцінювання результатів навчання студентів заочної форми навчання
- •Оцінювання модульної контрольної роботи студентів заочної форми навчання
- •Оцінювання індивідуальних завдань студентів заочної форми навчання
- •Критерії оцінювання письмового екзамену студентів заочного відділення
- •1. Критерії оцінки відповідей на теоретичні питання
- •2. Критерії оцінювання ситуаційного творчого завдання
- •3. Критерії оцінки рішення задач
- •Загальне оцінювання результатів екзамену
- •Питання до іспиту
- •Література до дисципліни “політична економія”
- •Додаткова література
Задача 3
Принцип порівняльної переваги передбачає, що сукупний попит обсягу випуску продукції найбільший тоді, коли кожний товар виробляється тією країною, в якій нижчі витрати.
Витрати на
виробництво одиниці товару Y в країні
А дорівнюють витратам на виробництво
¾ одиниці товару Х (24:32). Витрати на
виробництво одиниці товару Х у країні
А дорівнюють витратам на виробництво
одиниці товару Y (32:24). У країні В витрати
на виробництво товару Х і товару Y
однакові. Країна А має порівняльні
переваги у виробництві і товару Х, і
товару Y. Обмінний коефіцієнт дорівнює
від 1 до
одиниці товару Х за одиницю товару Y.
Тема 17. Економічні аспекти глобальних проблем Аналітично – пошукові завдання
Дослідіть сучасну глобалізацію світогосподарських зв’язків і загострення загальноцивілізаційних проблем людства.
Розкрийте проблеми розвитку науково-технічної революції.
Проаналізуйте форми міжнародного співробітництва у вирішенні глобальних проблем.
ТЕСТИ
1. В якому з положень неправильно названі глобальні проблеми людства?
а) відвернення світової ядерної війни і забезпечення стабільного миру;
б) поглиблення екологічної кризи й погіршення охорони довкілля;
в) ліквідація відсталості країн, що розвиваються;
г) прискорення темпів економічного розвитку.
2. Зазначте найзагальніші причини загострення глобальних проблем з погляду принципу суперечності:
а) специфіка розвитку продуктивних сил і техніко-економічних відносин;
б) особливості розвитку продуктивних сил і відносин власності;
в) особливості розвитку техніки і природні кліматичні умови.
3. Які форми власності спричинили поглиблення глобальних проблем людства?
а) розвиток акціонерної власності;
б) розвиток приватнокапіталістичної власності;
в) особливості розвитку техніки і природні кліматичні умови.
4. Яка найзагальніша причина загострення глобальних проблем з погляду технологічного способу виробництва, в т.ч. продуктивних сил?
а) швидка урбанізація населення;
б) швидке й нерівномірне зростання населення;
в) низький рівень впровадження ресурсо- та енергозаощаджуючих технологій.
5. Які з положень правильно розкривають величину збитків, завданих народному господарству України Чорнобильською катастрофою?
а) втрати від цієї аварії сягнули 250 млрд. крб. до 2000 р. у цінах 1990р.;
б) внаслідок аварії забруднено понад 10 млн. га земель;
в) внаслідок аварії вдвічі зросла забрудненість довкілля.
6. За якими законами розвивається економіка глобальних проблем?
а) за законами, що діють у межах окремих національних країн, але мають інтернаціональні форми свого вияву (закон народонаселення, закон нерівномірності економічного розвитку тощо);
б) за законами, що діють у межах світового господарства (закон інтернаціоналізації виробництва тощо);
в) за всезагальними економічними законами.
7. До глобальних проблем світової економіки належить:
а) проблема голоду;
б) проблема неграмотності;
в) демографічна проблема;
г) всі відповіді правильні.
д) правильна відповідь не наведена.
8. Що є основним джерелом забруднення довкілля?
а) викиди теплових електростанцій;
б) вихлопні гази автомобілів;
в) низький рівень упровадження екологічно чистих технологій
9. Чи впливає здобуття державної незалежності, в т.ч. економічного суверенітету, на вирішення проблеми забруднення довкілля.
а) так;
б) ні.
10. В якому з положень показано залежність між відсутністю економічного суверенітету й забрудненням довкілля в Україні в часи існування СРСР?
а) внаслідок непродуманих заходів з меліорації в Україні знищено 1 млн. га найродючіших земель у світі;
б) загальносоюзні міністерства та відомства СРСР зосереджували в Україні надмірну кількість екологічно небезпечних виробництв;
в) внаслідок непродуманої аграрної політики загальносоюзних міністерств і відомств в Україні має місце надто висока розораність земель та їх еродованість.
11. Що, за даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, спричиняє переважну більшість захворювань?
а) проживання на екологічно забруднених територіях;
б) споживання неякісної питної води;
в) викиди в атмосферу вуглекислого газу.
12. Якою була питома вага загальної площі України у складі колишнього СРСР і частка загального забруднення, що припадала на її територію?
а) 5% і 20%;
б) 3% і 15%;
в) 2% і 25%.
13. Яке з положень не правильно розкриває взаємозв’язок між приватнокапіталістичною власністю і загостренням глобальних проблем?
а) приватнокапіталістична власність характеризується хижацьким ставленням до природних ресурсів тощо;
б) неоколоніалістська політика розвинутих країн світу та панування гігантських монополій на світовому ринку спричинили масове і варварське вирубування лісів у слаборозвинутих країнах;
в) приватнокапіталістична власність стала гальмом розвитку продуктивних сил.
14. В якому з положень неправильно названо негативні наслідки процесу мілітаризації економіки?
а) на гонку озброєнь витрачаються величезні кошти, а отже, витрати людської праці;
б) під військові бази відводяться значні масиви земель;
в) гонка озброєнь допомагає зменшити рівень безробіття.
15. У чому полягає сутність конверсії?
а) конверсія — це переведення військового виробництва на випуск мирної продукції;
б) конверсія — це перехід від виробництва товарів широкого вжитку до виробництва військової продукції.
16. Чи сприяє гонка озброєнь зменшенню рівня безробіття?
а) так;
б) ні
17. Які з положень неправильно розкривають негативні наслідки мілітаризації економіки?
а) мілітаризація поглиблює диспропорції в економіці;
б) гонка озброєнь спричиняє зростання цін;
в) гонка озброєнь сприяє нарощуванню інтелектуального потенціалу.
18. В якому з положень неправильно названі шляхи подолання екологічної кризи?
а) встановлення державою більш строгих норм шкідливих викидів автомобілів та контроль за їх виконанням;
б) впровадження екологічно чистих технологій;
в) ліквідація диспаритету цін на промислові товари та сільськогосподарську продукцію.
19. Скільки в середньому витрачається на Землі природних ресурсів для виготовлення продукції вартістю 1 дол.?
а) 300 кг;
б) 500 кг;
в) 1000 кг.
20. За який час, за прогнозами фахівців, будуть вичерпані існуючі енергетичні ресурси планети?
а) через 75 років;
б) через 100 років;
в) через 130 років
21. Яке з положень неправильно розкриває шляхи розв'язання паливно-енергетичної проблеми?
а) встановлення національної народної власності на природні ресурси;
б) об'єднання дій країн-експортерів паливно-енергетичних ресурсів;
в) країни, що розвиваються, повинні інтенсивно розвивати власне сировинне господарство.
22. Яке з положень неправильно розкриває шляхи подолання сировинної кризи?
а) об'єднання зусиль країн-експортерів сировини;
б) слід поглибити обробку мінеральної сировини;
в) слід розробити конкретні заходи щодо дотримання екологічних стандартів.
23. Яке значення має встановлення національної народної власності на всі природні ресурси для вирішення багатьох глобальних проблем?
а) завдяки цьому здійснюватиметься раціональне використання природних ресурсів;
б) завдяки цьому буде послаблено, а згодом і ліквідовано пограбування розвинутими країнами, насамперед ТНК, їх природних ресурсів;
в) завдяки цьому буде усунуто антагонізм між особистими і речовими факторами виробництва.
ПРОБЛЕМНІ СИТУАЦІЇ
