Критерії оцінювання знань студентів за формами контролю

Оцінювання знань студентів здійснюється з урахуванням вимог вищої школи, навчальних планів та навчальних програм, згідно з Положенням про критерії оцінювання знань студентів.

Загальні критерії оцінювання знань для студентів усіх форм навчання

Оцінювання усного опитування на семінарських та практичних заняттях (за п’ятибальною шкалою) за такими критеріями:

• розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються;

• ступінь засвоєння фактичного матеріалу курсу;

• знання основної (обов’язкової) та додаткової літератури, а також сучасної вітчизняної та зарубіжної літератури з питань, що розглядаються;

• уміння поєднувати теорію з практикою при розгляді виробничих ситуацій (кейсів), розв’язання задач, проведення розрахунків тощо при виконанні завдань, винесених на розгляд в аудиторії;

• логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах і аудиторії, вміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації, отриманої з відповідей інших осіб.

Оцінка «відмінно» може бути отримана студентом за активної його участі в аудиторних заняттях за всіма видами контролю відповідно до зазначених критеріїв. Відсутність тієї або іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Критерії оцінки відповіді на теоретичні питання на семінарському заняті

Оцінка «5» (відмінно) виставляється студентові, який дає глибокі та теоретично обґрунтовані відповіді на поставлене питання, демонструє здатність здійснювати порівняльний аналіз теорії, концепцій, робить логічні висновки та узагальнення; здатний висловлювати та аргументувати власне ставлення до альтернативних поглядів на певне питання; використовує фактичні та статистичні дані, демонструє знання законодавчих та нормативних актів України.

Оцінка «4» (добре) виставляється студентові, який виявив знання з поставлених питань, уміє аналізувати і давати правильні оцінки реальної дійсності, але припускається логічної непослідовності або виявляє недостатньо глибоке знання навчального матеріалу.

Оцінку «3» (задовільно) отримує студент, який виявив знання суттєвих елементів навчального матеріалу, але у розкритті змісту теми допущені незначні помилки у формуванні термінів і категорій, використанні цифрового матеріалу, посиланні на конкретні періоди і дати; питання викладено недостатньо глибоко, у занадто стислій формі.

Оцінка «2» (незадовільно) виставляється студентові, який не володіє знаннями суттєвих елементів навчального матеріалу, зовсім не відповідає на поставлене питання або відповідає неправильно. У відповіді відсутні необхідні докази та аргументи. Зроблені висновки не відповідають загально-визначеним, є помилковими. Відповідь містить зайвий матеріал, що не відповідає змісту питання, свідчить про нездатність студента зрозуміти питання.

Критерії оцінки розв‘язання задач на семінарських заняттях

Оцінка «5» (відмінно) – студент дає повну, вичерпну відповідь. Вона складається з правильного арифметичного результату; доцільного і логічного теоретичного обґрунтування виконаних розрахунків, вірного посилання за необхідністю на відповідні законодавчі та нормативні акти.

Оцінка «4» (добре) - студент розв’язує задачу в цілому вірно, але при цьому мають місце непринципові помилки при теоретичних обґрунтуваннях і арифметичних помилках у розрахунках.

Оцінку «3» (задовільно) – студент розв’язує задачу без теоретичного обґрунтування виконаних розрахунків, розрахунки зроблені вірно лише на 50%.

Оцінка «2» (незадовільно) – студент зовсім не розв’язує задачі або розв’язує її невірно, опис та розв’язок є повністю ідентичним опису і розв’язку задачі іншим студентом.