- •Вмінь до лабораторних (практичних) робіт
- •Правила безпеки під час роботи у лабораторії і. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •II. Вимоги безпеки під час виконання роботи
- •III. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •Перша допомога при нещасних випадках
- •Розділ і: експериментально-дослідницькі роботи
- •Тема: Визначення деяких органічних молекул та їх властивостей.
- •Завдання 3.
- •Оцінити продукти харчування за їхнім складом
- •Завдання корекції та перевірки
- •Вмінь, навичок, предметних компетенцій
- •Л ______________ (число, місяць) абораторна робота № 2 Тема: Вивчення властивостей ферментів.
- •Завдання корекції та перевірки вмінь, навичок, предметних компетенцій Завдання 2.
- •Л ______________ (число, місяць) абораторна робота № 3 Тема: Особливості будови клітин прокаріотів і еукаріотів.
- •Виконання експериментального дослідження
- •Завдання корекції та перевірки вмінь, навичок, предметних компетенцій Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Розглянути хлоропласти в клітинах елодеї.
- •Будова рослинної і тваринної клітини в світловий мікроскоп
- •Виконання експериментального дослідження
- •Завдання корекції та перевірки вмінь, навичок, предметних компетенцій Завдання 2.
- •Л ______________ (число, місяць) абораторна робота № 5 Тема: Будова хромосоми. Мітотичний поділ клітини.
- •Виконання експериментального дослідження
- •Завдання 2.
- •Завдання корекції та перевірки вмінь, навичок, предметних компетенцій Завдання3.
- •Завдання 2.
- •1.1. Живцювання кімнатних рослин.
- •Розмноження листковими живцями.
- •Правила вегетативного розмноження:
- •Л ______________ (число, місяць) абораторна робота № 6 Тема: Спостереження нормальних та мутаційних форм дрозофіл,
- •Виконання експериментального дослідження
- •Завдання корекції та перевірки вмінь, навичок, предметних компетенцій Завдання 2.
- •Л ______________ (число, місяць) абораторна робота № 7
- •Виконання статистичного дослідження
- •Завдання корекції та перевірки вмінь, навичок, предметних компетенцій Завдання 1.
- •Розділ іі: практичні роботи п ______________ (число, місяць) рактична робота № 1
- • Завдання перевірки та корекції знань, вмінь, навичок
- •П ______________ (число, місяць) рактична робота № 2, 3
- • Завдання перевірки та корекції знань, вмінь, навичок Індивідуальні завдання на моногібридне схрещування.
- •Індивідуальні завдання на дигібридне схрещування.
- •П ______________ (число, місяць) рактична робота № 4
- • Завдання перевірки та корекції знань, вмінь, навичок
- •П ______________ (число, місяць) рактична робота № 5 Тема: Розв’язування задач з екології
- • Завдання перевірки та корекції знань, вмінь, навичок
- •П ______________ (число, місяць) рактична робота № 6 Тема: Порівняння поновлювальних та не поновлювальних
- •Кожна територія, залежно від об’єкта (школа, лікарня, промислове підприємство, житловий масив тощо),має різні стандарти екологічних вимог.
- • Завдання перевірки та корекції знань, вмінь, навичок Завдання 1. Вивчити видовий склад рослинності ділянки в складі біосфери:
- •Розділ ііі: самотренажер
- •Відповіді до задач
Правила безпеки під час роботи у лабораторії і. Вимоги безпеки перед початком роботи
Чітко з’ясуйте порядок і правила безпечного проведення досліду.
Звільніть робоче місце від усіх не потрібних для роботи предметів і матеріалів.
Перевірте наявність і надійність посуду, приладів та інших предметів, необхідних для виконання завдання.
Починайте виконувати завдання тільки з дозволу викладача.
Виконуйте тільки ту роботу, яка передбачена завданням або
інструкцією.
II. Вимоги безпеки під час виконання роботи
Для виконання завдання користуйтеся посудом, приладами та реактивами, живими об'єктами, рекомендованими інструкцією. Брати посуд, реактиви з інших столів, розміщувати прилади, що мають металеві частини у безпосередній близькості від реактивів і розчинів, використовувати не рекомендовані живі об’єкти не дозволяється.
Хімічні речовини для досліду слід брати тільки в кількостях, передбачених інструкцією проведення досліду, або за вказівкою викладача.
Перед тим, як взяти реактив, необхідний для досліду, прочитайте етикетку на тарі (банці або склянці), щоб попередити помилку. Перед використанням зразка живого об’єкта вивчить його біохімічні властивості згідно етикетки.
Не беріть реактиви незахищеними руками. Використовуйте для цього фарфорові ложечки, совочки та шпателі.
Насипайте або наливайте реактиви на столі (сухі - над аркушем паперу, рідкі - над лотком).
Не зсипайте розсипаний і не зливайте розлитий реактив назад у тару до основної кількості реактиву.
Не пробуйте хімічні речовини та зразки живих об’єктів на смак, адже серед них можуть міститися отруйні.
Визначаючи речовини за запахом, не нахиляйтеся на шийкою посудини і не вдихайте пару або газ, що виділяється. Для цього треба легким рухом долоні над шийкою посудини спрямовувати пару або газ до носа і вдихати їх обережно в невеликих кількостях.
Нагріваючи рідини, тримайте посудину отвором від себе і не спрямовуйте її па сусідів. Не нагрівайте посудини вище рівня рідини, а також порожні з краплями вологи всередині.
Не заглядайте в посудину згори під час нагрівання, оскільки в разі викидання киплячої рідини можете травмуватися.
Знімайте посуд з нагрітим реактивом (і з водою) обережно, разом з тримачем пробірок або лапкою штатива, не роблячи різких рухів.
Посудину з нагрітою рідиною не закривайте щільно пробкою доти, доки вона не охолоне.
Нагріваючи реактиви, не залишайте їх без нагляду навіть на короткий час.
Для приготування субстратів, для змішування різних речовин користуйтеся тільки тонкостінним хімічним або фарфоровим посудом.
Користуйтеся піпетками з пастками, гумовими грушами для набирання рідких речовин; мікротомами для приготування тонкостінних зрізів; спиртовими термометрами для вимірювання температурних показників.
Роботу з органічними розчинниками виконуйте у витяжній шафі.
Слідкуйте за тим, щоб посуд для проведення робіт з речовинами був чистим і сухим, з непошкодженою поверхнею.
Правильно користуйтеся витяжною шафою:
стулки шафи тримайте максимально закритими під час роботи,
з невеликим зазором для тяги;
відкривайте стулки тільки па час обслуговування встановлених у шафі
приладів або в разі іншої потреби на висоту, зручну для роботи, але не більшу, ніж половина висоти отвору;
підняті стулки під час роботи закріплюйте за допомогою спеціальних
пристроїв.
Для нагрівання хімічних реактивів над полум’ям спиртового пальника (крім вогненебезпечних) необхідно обережно прогріти пробірку у верхній частині полум’я, а потім продовжувати нагрівання, не торкаючись дном пробірки гноту спиртівки, щоб пробірка не тріснула.
Під час усіх операцій з хімічними речовинами обов’язково застосовуйте засоби індивідуального захисту (гумові рукавиці, захисні окуляри тощо).
У разі виявлення несправностей у роботі обладнання (приладах, установках), електромережі, водопроводу тощо, необхідно припинити роботу і повідомити викладача.
Додержуйтесь правил особистої гігієни.
Під час роботи в лабораторії не пийте воду і не вживайте їжу.
