Интерпретация результатов

При интерпретации нужно принимать во внимание три момента:

1. Следовать общему описанию особенностей личности, учи­тывая три указанные выше содержательные стороны интерпрета­ции опросника.

2. В рамках психодиагностических исследований, результат ко­торых является весьма важным (например, экспертиза при реше­нии судебных, терапевтических, коррекционных задач) результаты должны быть соотнесены со средними оценками соответствующих групп.

3. «Сырые оценки», полученные при первичной обработке оп­росника, должны быть переведены в стены в зависимости от пола испытуемых (таблицы стенов приводится ниже).

.

Интерпретация шкал

Шкала FAM

Общее описание: субъективное описание семейной ситуации в детстве и юности, взаимодействия с родителями, отношения семьи к окружающим.

Высокие оценки. Неудовлетворительные взаимоотношения с родителями, неадекватное отношение семьи к окружающему миру, недостаточное влияние со стороны семьи в детстве и юности.

Низкие оценки. Хорошее взаимодействие между родителями. Позитивное отношение семьи к окружающему миру, благоприят­ное влияние со стороны семьи в детстве и юности.

Шкала ICHSTK

Общее описание: сила «Я», самоуверенность, способность до­биться своего.

Высокие оценки. Недостаточная сила «Я», низкая уверенность в себе, низкая способность добиваться своего.

Низкие оценки. Выраженная сила «Я», самоуверенность, спо­собность добиваться своего.

Шкала SOZLAG

Общее описание: влияние факторов внешней среды, вызываю­щих выраженное напряжение в личных и социальных ситуациях.

Высокие оценки. Частое выражение напряжения в личных и социальных ситуациях. Трудности социальной адаптации.

Низкие оценки. Незначительное ситуационное напряжение в межличностном и социальном взаимодействии, хорошая социальная адаптированность.

Шкала ERZIEN

Общее описание: воспитательное воздействие родителей или замещающих их лиц.

Высокие оценки. Негативно воздействующее воспитательное поведение родителей или замещающих их лиц, неврозогенный стиль воспитания, отрицательный характер взаимодействия между роди­телями либо замещавшими их лицами.

Низкие оценки. Благоприятное, способствующее дальнейше­му развитию воспитательное поведение родителей. Хорошее взаи­модействие между родителями.

Шкала N —

Общее описание: нейротизм, эмоциональная лабильность.

Высокие оценки. Эмоциональная лабильность, сильные эмо­циональные реакции, общая психическая неустойчивость, чувстви­тельность, тревожность.

Низкие оценки. Психическое здоровье, нормальные эмоцио­нальные реакции, эмоциональная уравновешенность.

Шкала SOZAKT

Общее описание: социальная активность, контактность. Высокие оценки. Неспособность устанавливать и поддержи­вать социальные контакты, проблемы раскрытия себя.

Низкие оценки. Хорошая способность устанавливать и поддер­живать контакты, отсутствие робости в раскрытии себя другим.