Раздел 4

ТЕСТ САМОМОНИТОРИНГА М. СНАЙДЕРА*

Исследование самопрезентации — процесса регуляции произ­водимого субъектом впечатления, с учетом специфики социальных ситуаций и (или) выражения системы представлений о себе — связа­но с пониманием базовой человеческой потребности в общении и значимости формирования благоприятного впечатления о себе (И. Гоффман, 1959,1961). Самопрезентация является своеобразным мостом, посредником между внутренним миром человека и внешним миром других людей; это средство представления внутренней сущ­ности человека вовне. Она является поведенческим выражением обра­за «Я» и представляет собой способ регулирования взаимодействия субъекта с социальной средой. Как правило, самопрезентация направ­лена на создание социально одобряемого образа человека; практи­чески любой человек заинтересован в том, чтобы оказывать на окру­жающих позитивное впечатление.

* Раздел написан по материалам диссертационной работы В. В. Хороших и Дипломной работы С. В. Сорокалетовой.

7 3ак. 571 97

Самопрезентация относится к стремлению представить свой об­раз как для аудитории (других людей), так и для самого себя. Чело­век учится управлять впечатлениями, которые производит; мы вы­ражаем себя, показывая в поведении определенный тип человека. В знакомых ситуациях это происходит без сознательных усилий, в незнакомых ситуациях мы, как правило, сознательно отслеживаем то впечатление, которое производим. Для некоторых сознательная самопрезентация — образ жизни, включающий в себя непрерыв­ный контроль поведения и реакций окружающих, коррекцию соци­альной деятельности. В связи с этим изучение особенностей само­презентации особенно важно для людей публичных профессий: менеджеров, политиков, журналистов, учителей, психологов и др.

С понятием самопрезентации тесно связано такое понятие, как самомониторинг. Это понятие введено Марком Снайдером (1974) и означает тенденцию к регулированию собственного поведения в целях соответствия требованиям социальной ситуации.

Это вид социального регулирования в ответ на реакцию других людей. Это тенденция отслеживать собственное поведение с целью произвести желаемое впечатление в ответ на «презентационные требования» ситуации, на реакции других людей. Согласно этому определению, человек стремится создать модель социального по­ведения, соответствующую данному особому контексту взаимодей­ствия. Впечатление, формируемое о субъекте самопрезентации, яв­ляется, с одной стороны, результатом активности субъекта самомониторинга, а с другой стороны, результатом межличностно­го взаимодействия. Социальное взаимодействие требует способно­сти управлять и контролировать вербальную и невербальную само­презентацию, чтобы выработать у «зрителей» «желаемые» образы. При решении этой задачи учитываются, во-первых, характеристи­ки ситуации и, во-вторых, информация о внутренних состояниях, персональных диспозициях субъекта самопрезентации.

Шкала измерения самомониторинга была создана для эмпи­рического исследования этого процесса (Self-Monitoring Skale). Шкала представляет собой набор из 18 высказываний, которые ка­саются личного поведения. Они построены по принципу «правда — ложь». По мнению автора, с помощью шкалы самомониторинга выявляются значительные различия в самоконтроле и экспрессив­ном поведении. Основное назначение шкалы самомониторинга — диагностика индивидуальных различий в управлении впечатлени­ем, выявление гибкости (лабильности) поведения во взаимодействии с другими людьми. Гибкость поведения достигается за счет спо­собности адекватно воспринимать состояние и поведение партнера по общению, постоянно контролировать и изменять собственное поведение с учетом полученной о человеке информации и требова­ний коммуникативной ситуации.

Индивиды с высокой оценкой по шкале самомониторинга

намного лучше способны намеренно выражать и передавать ши­рокий спектр эмоций вербальными и невербальными средствами, чем те индивиды, у которых оценки по шкале самомониторинга низкие. По сравнению с индивидами с низким уровнем самомо­ниторинга, они могут эффективно и убедительно демонстриро­вать сложные черты характера и поведенческие реакции, такие как настороженность, замкнутость, интровертированность. А затем «изображать» себя уже дружелюбными, открытыми, экстраверти-рованными.

Характеристики индивидов с высоким уровнем самомониторинга

Такие люди особенно чувствительны к экспрессивным реак­циям и самопрезентации других; они умеют учитывать специфи­ку данной социальной ситуации и осуществляют контроль и уп­равление собственной вербальной и невербальной самопрезента­цией с учетом этих факторов. Такие люди готовы модифицировать свое поведение, демонстрируют значительную вариативность по­ведения, используя большое количество поведенческих стратегий для того, чтобы получить позитивные результаты в любом соци­альном взаимодействии; они адаптивны, гибки и прагматичны. Этим людям свойственна социальная смелость, активность; они более жизнерадостны, разговорчивы, подвижны, дипломатичны в отношениях с окружающими. При стремлении создать благо­приятное впечатление о себе демонстрируются только лучшие качества.

Характеристики индивидов с низким уровнем самомониторинга

Такие люди не столь внимательны к социальной информа­ции, являются менее гибкими в демонстрации разных форм экс­прессивного поведения. Их поведение управляется — в функци­ональном смысле — внутренним эмоциональным состоянием. Они выражают себя так, как чувствуют; их поведение не реали­зуется в самопрезентации, созданной соответственно данной конкретной ситуации. Во взаимодействии с другими могут про­являться прямолинейность, сдержанность в контактах, демонст­рируется поведение, соответствующее собственным установкам, ценностям, упорство в отстаивании своего мнения. Люди с низ­ким уровнем самомониторинга самодостаточны по натуре, в меньшей степени подвержены влиянию ситуации, принципиаль­ны, откровенны.