Список рекомендованої літератури з педагогіки

1. Абдуллина О.А. Педагогическая практика студентов: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов. /Абдуллина О.А., Загрязкина Н.Н. – М.: Просвещение, 1989. – 175 с.

2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. / А.М.Алексюк. – К.: Либідь, 1998. – 560 с.

3. Білоус В.Т.Основи організації та методики викладання у вищій школі: Навчально-метод. посібник / [ В.Т.Білоус, Л.І.Горюнова, А.В.Цимбалюк, С.Я. Цимбалюк ]– Ірпінь, Академія ДПС України, 2001.- 146 с.

4. Головко Л. Активізація самостійної роботи студента під час лекційних занять / Л. Головко – Освіта і управління. – 2002.–Т. 5.– №1.– С. 147-151.

5. Леоненко П. Роздуми навколо тестів (з досвіду роботи кафедри) / П.Леоненко. – Вища школа. – 2001.– №1.– С.45-62.

6. Матюнин Б.Г. Нетрадиционная педагогика. / Б.ГМатюнин.– М.: Школа-пресс, 1998.

7. Методические рекомендации по использованию конспектов-схем, производственных ситуаций и учебных игр в вузе. – К.:КИНХ, 1998.

8. Освітні технології: Навч .- метод. посіб./ За загал. ред. О.М. Пєхоти. - К.: А.С.К.,2001.-256 с.

9. Пархоменко Л. Ігри, у які грають дорослі / Л.Пархоменко. – Управління освітою.– 2003.– №1.

10. Прометун О.Практичне право: методичний посібник / О.Прометун., Т.Ремех, І.Гейко //За ред. О.І.Прометун .– К.: Генеза, 2001.– 168 с.

11. Педагогические технологии. Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общ. ред. В.С.Кукушина.– Серия «Педагогическое образование».– Ростов-на-Дону: Изд. Центр «Март», 2002.– 320 с.

12. Рыбальский В.И. Методические рекомендации по классификации методов активного обучения. / В.И.Рыбальский. – К.:, 1999.

13. Сидоренко О. Ситуаційна методика навчання: теорія і практика /О.Сидоренко , В. Чуб.- К.: Центр інновацій та розвитку, 2001.– 256 с.

14. Сучасні тренінгові технології навчання ведення бізнесу: Навчально-метод. посібник: У 6-ти кн. - Кн.1. Технологія підготовки і проведення тренінгів.-К-КНЕУ,2001.– 117 с.

15. Трайнев В.А. Деловые игры в учебном процессе: Методология разработки и практика проведения / В.А.Трайнев. – М.: Изд. Дом «Дашков и К»: МАН ИПТ, 2002.- 380с.

16. Шелестова Л. Інтерактивні технології: “за” і “проти” / Л.Шелестова. – Шкільний світ.– 2003.– №12.

17. Шестак Н.В. Высшая школа: технология обучения: Словар / Н.В.Шестак. .- М.: Вузовская книга, 2000.- 80 с.

18. Шпильовий В.Д. Створення тестів та проведення тестового контролю якості підготовки /В.Д. Шпильовий , В.Г.Жила. – Луганськ: Вид-во Східноукр. держ. ун-ту, 1997.– 78 с.

19. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. Пособие для вузов / Д.В. Чернилевский .- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.– 437 с.

20. Як викладати ситуаційні вправи / За ред. О.І.Сидоренка. – К.: Центр інновацій та розвитку, 1999.– 64 с.

ДОДАТКИ

Додаток А

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ І ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

УМАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ САДІВНИЦТВА

Факультет економіки і підприємництва

Кафедра фінансів і кредиту

З В І Т

з науково-педагогічного стажування

студента (ки) _______ групи

спеціальності «фінанси» 8.03050801

_______________________________________________________________

П.І.Б.

______________________

(підпис)

Керівники практики:

(печатка бази практики) від підприємства_____________________________

(повна назва підприємства)

____________________________

(посада, прізвище, ініціали, підпис)

(печатка бази практики) від ВНЗ .______________________________

(повна назва ВНЗ р.а.)

____________________________

(посада, прізвище, ініціали, підпис)

Від провідної кафедри

___________________________

(посада, прізвище, ініціали, підпис)