2.7. Идеальный конечный результат (икр)1

В детстве мы с вами довольно часто использовали при решении задач метод «от противного». Суть метода заключается в том, что решать задачу начинают с конца. Определяют конечный результат – ответ. Уяснив его, «прокладывают дорогу к началу», т.е. решают задачу. Довольно часто ответ неизвестен, тогда можно представить идеал разрабатываемой проблемы - идеальный конечный результат (ИКР).

ИКР – решение, которое мы хотели бы видеть в своих мечтах и которое выполняется существами или средствами (волшебные слова, волшебная палочка, шапка невидимка и т.д.). Сегодня в одном из инструментов ТРИЗ есть такая формулировка идеального конечного результата: система должна сама обеспечить выполнение полезного действия, устранив при этом вредное воздействие.

Например, ИКР – змея должна сама себя измерить и при этом никого не укусить и не повредить. После того, как сформулирован ИКР, остается только немного помочь змее.

Можно рассмотреть известные детям сказки и определить, как в них выполняется идеальный конечный результат.

Задания:

1. Приведите примеры, когда задача решалась с конца. Опишите алгоритм решения конкретной задачи.

2. Составьте список ИКР, которые бы вы хотели получить. Подумайте, как задуманное можно осуществить в реальных условиях, выявите, что мешает осуществлению задуманного.

3. Приведите примеры использования ИКР, описанные в художественной литературе.

2.8. Оператор рвс (размер, стоимость, время) 1

Еще один прием ТРИЗ – оператор РВС ( Р – размер, С – стоимость, В - время). Дело в том, что при решении тех или иных задач довольно часто человека «связывает» инерция мышления. Как правило, она обусловлена жесткими пространственно-временными представлениями о предмете или явлении.

Для «расшатывания» привычных представлений и применяют оператор РВС, чаще всего в том случае, когда хотят получить серию идей, направленных «в сторону решения задачи». Можно уменьшать или увеличивать размеры. Ускорять или замедлять время. Назначать любую стоимость. Варьировать в любых пределах, вплоть до абсурда. Например, перемещаться из одного пункта в другой приходится за несколько часов, а мы перелетаем в мгновение ока. Дешевый камешек превращается в дорогой бриллиант и т.д.

Оператор РВС – большое подспорье в игре–фантазии детей.

Возможности действия волшебного оператора:

1. Размеры системы увеличиваются в пределах до бесконечности.

2. Размеры системы уменьшаются в пределах до нуля.

3. Время действия того или иного конфликта произвольно увеличивается до бесконечности.

4. Время действия уменьшается до нуля.

5. Стоимость увеличивается до бесконечности.

6. Стоимость уменьшается до нуля.

Использование оператора РВС позволяет подготовить детей в дальнейшем к умению преодолевать противоречия путем разделения свойств предмета во времени и пространстве и приблизить детей еще на один шаг к системному мышлению.

Хорошо начать знакомство детей с оператором РВС через произведения художественной литературы.

Если

Сергей Михалков

Мы сидим и смотрим в окна,

Тучи по небу летят.

На дворе собаки мокнут.

Даже лаять не хотят.

Где же солнце?

Что случилось?

Целый день течет вода.

На дворе такая сырость,

Что не выйдешь никуда.

Если взять все эти лужи

И соединить в одну,

А потом у этой лужи

Сесть,

Измерить глубину,

То окажется, что лужа

Моря Черного не хуже,

Только море чуть поглубже,

Только лужа чуть поуже.

Если взять все эти тучи

И соединить в одну,

А потом на эту тучу

Влезть,

Измерить ширину,

То получится ответ,

Что краев у тучи нет,

Что в Москве из тучи – дождик,

А в Чите из тучи – снег.

Если взять все эти капли

И соединить в одну,

А потом у этой капли

Ниткой смерить толщину –

Будет каплища такая,

Что не снилась никому.

И не приснится никогда

В таком количестве вода.

Хорошо, если педагог, прежде чем сочинять сказки с использованием оператора РВС вместе с детьми, потренируется сам в их придумывании.